高职高专商务英语视听说教学问题初探

本文以高职高专商务英语专业一门必修的技能训练课,也即商务英语视听说课程为研究对象,在探讨了高职高专商务英语视听说教学现状及存在的问题的基础上,针对时下的商务英语教学,从教师、教材及教法等方面提出了建设性的意见。     

任务教学法在高职高专英语口语教学中的运用

随着英语教学改革在我国教学研究领域的进一步深化,任务教学法作为突破传统教法,激活课堂的有效方法被广泛提及.高职高专教学研究也开始探索此种教法,但在口语方面尚未有研究.因此文章结合高职专业英语口语的现状,分析了任务教学法的理论,提出了任务设计的重要性.并且通过一堂口语课的设计展示,说明了任务教学法在高职高专英语口语课中的实用性.     

高职高专化学教育改革探析

根据多年的高职高专化学教学经验,分析了我国高职高专化学教育在教材、教法、实验以及考核体系等方面的问题,提出了化学教育改革的原则和方向,即符合时代要求的原则、素质教育与能力培养并重的原则、体现高职高专教育特色原则和可持续发展原则,并在该原则的指导下,有针对性地提出了完善措施。     

教学创新导向下的高职高专体育教学改革探究

高职高专体育教学有其课程与教法的独立性,针对这种独立性,怎么样构建形成科学合理的教学体系,并使教学模式、教学方法皆有所创新,是一个必须要考虑的问题。基于教学创新导向下高职高专体育教学的基本定位和基本要求,提出了相应的教学改革策略,内容包括教学观念、教学内容、师资队伍等多个方面。     

高职高专专业英语教学现状调查分析与建议

专业英语是高职高专近几年新设置的一门课程。在教材、教师、教法、学法等方面存在许多亟待探讨的问题。本文通过对高职院校专业英语教学现状的问卷调查,找出了专业英语教学存在的问题并提出了相应的对策。     

高职高专实践教学改革反思

本文从高职高专教育的内涵着手,阐述了实践教学在培养实用型、应用型、综合型技术性人才方面所起的重要作用,分析了当前高职高专实践教学中存在的教材不配套、教法枯燥、投入不足、师资薄弱、缺乏稳定的实训实践基地等一些突出问题,并对如何解决这些问题进行了探讨,提出了有针对性的对策。     

高职高专英语教学特点

当前中国的高职高专教育在学生、教材、教法、评价手段等方面存在诸多问题。本文通过分析高职高专英语教学特点,有针对性地提出一些优化高职高专英语教学的建议。     

高职高专数学教学改革初探

高等数学是我国高职高专院校的基础课和必修课,但目前高职高专院校在高等数学的教学过程中普遍存在着诸多问题。文章针对这些问题进行了细致的分析和研究,并提出了教材改革、教法改革和教学手段改革等一系列具体的改革措施。     

高职高专公共英语教法的因势而为与兼纳优化

高职高专院校复杂多元的生源实际和各种英语教学法的优缺利弊决定了高职高专公共英语教学在教法上需要突出两大原则：其一是因势而为以维持教学秩序和激发学习动机,其二是兼纳优化以整合学习资源和提高教学效益。     

高职高专专业英语教学的思考

专业英语开设,顺应高等职业教育英语课程改革的方向,是培养具有高素质、高技能应用型人才的关键。从教材、教师、教法等方面对高职高专专业英语的教学进行思考,旨在提出改进专业英语教学与提高专业英语教学质量的设想。     

高职英语教学的现状与思考

目前,中国高职高专教育仍处于起步阶段。然而,高职高专英语教学却未能与时俱进,在学生、教师、教材、教法、评价手段等方面存在诸多问题。本文通过分析这些问题．提出一些优化高职高专英语教学的建议。     

民办高职高专英语EGP分层体验教学模式与评价体系探析

本文通过对广东民办高职高专英语EGP教学现状调查,结合高职高专教育培养目标、EGP课程及民办高职高专学生特点,提出英语EGP分层体验教学模式及评价体系。对两个班在英语B级水平与学生个体需求差异基础上设置授课内容与环节、实行学生分层与课堂中教法分层、增设学生能力评价等方面的实证研究表明,EGP分层体验教学模式可有效激发学生的学习积极性与表现欲,提高语言应用能力。     

高职高专英语教学中存在的问题及改良

当前我国的高职高专教育正在蓬勃发展,然而,高职高专英语教学却未能与时俱进,在学生、教师、教材、教法、评价手段等方面存在诸多问题。本文分析了这些问题,并提出了一些行之有效的优化高职英语教学的建议。     

高职高专英语教学中普遍存在的问题及几点建议

当前中国的高职高专教育正在起步,并在短期内迅速发展。然而,高职高专英语教学却未能与时俱进,在学生、教师、教材、教法、评价手段等方面存在诸多问题。本文通过分析这些问题,提出一些优化高职高专英语教学的建议。     

高职高专院校高等数学教法研究

高职高专院校以培养学生的专业实践能力为主,高等数学作为一门基础课和许多专业的必修课,对学生未来从事的工作起着奠基作用。本文主要结合高职院校特点和个人的教学实践,谈了对高职高专院校高等数学教法的一些观点。     

高职高专财会专业经济法课程改革刍议

《经济法概论》是财会专业的必修课。近年来，这门学科的教学内容已经不完全适合财会专业教学的需要，因此应结合高职高专教学的特点，从教材、教法、教学内容等方面对财会专业的《经济法概论》课程进行改革。     

高职高专“外贸函电”课程教材教法初探——以云南工商学院商务英语专业为例

结合高职高专商务英语专业的培养目标,联系该校商务英语专业的实际,在总结笔者教学实践经验的基础之上,论文对"外贸函电"课程的教材教法进行了初步探索,提出了一些恰到好处且行之有效的教学方法。     

建立高等职业院校英语 ESP教学模式探讨

高等职业教育以培养生产、技术、服务、管理等生产一线的高级技术型、应用型人才为目标。本文详细介绍了ESP教学模式的含义,并通过分析我国高等职业院校英语教学的现状,在高职高专英语课程教学基本要求的指导下引入专门用途英语教学模式的可能性,分别从教学目标、教师、教材、教法等四个方面详细阐述了高等职业院校建立ESP教学模式的方法和途径。     

以职业岗位需求为导向的高职民航商务英语教学改革

通过对高职高专民航商务专业学生和毕业生以及用人单位需求等方面进行问卷调查和调研的基础上,从需求分析、课程设置、教材教法、教学评价等方面进行改革,打破以往教师为主导的课堂教学模式,而是以学生为主体,依据民航商务工作过程和职业岗位需求为导向,进行情景模块教学,让学生在模拟情景中掌握职业岗位技能的同时发展英语语言能力;旨在促进高职民航商务英语教学,培养适应未来职业岗位需求的高素质技能型人才。     

关于高职语文课程的几点思考

随着我国职业教育的迅猛发展,教育部颁发了高职教育的纲领性文件一<教育部关于强化高等职业教育办学特色,全面提高教学质量的若干意见>,在文件中,明确了高等职业教育在教育工作中的地位和作用,明确了高职高专已经作为高等教育的一种形式而不是作为高等教育里低于本科教育的一种层次,这就意味着我们的高职高专无论从教材、教法、以至于教学的手段等各个方面都要发生本质性的变化.