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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
近日,教育部在北京召开了全国高校科技产业工作会议,会议回顾和总结了改革开放、特别是1993年以来高校科技产业工作的经验与得失;总结和推广北大、清华改革试点的经验;部署当前和今后一个时期高校科技产业规范管理工作,并为积极探索出一条具有中国特色的高校科技产业化新路子献计献策  相似文献   

2.
博雅红楼、未名燕园,北大是享誉世界的百年名校。从1992年至今,北大科技园始终立足北大丰富的产业基础,致力发展原创科技,推动学校科技产业转化;突出精品园区建设,辅之以一流的创业服务(3M)、技术转移服务(TLO),建成与北大拥有同样多赞誉的一流大学科技园区,吸引了众多的企业进入园区创业。在2003年度大学科技园评估(验收)工作中,北大科技园的“发展原创科技,建设精品园区”功能定位和“3M T”的孵化模式获得了专家组高度评价,为大学科技园事业的发展提供了有益的借鉴。北大科技园正在逐步发展成为北京大学建设世界一流大学的重要组成部…  相似文献   

3.
我省将加快高校科研成果产业化进程本刊讯在科研实力较强、产业基础较好的高校周围建立大学科技园区,到2002年创建出产值过亿元的高校科技产业集团,这是2月27-28日全省普通高校科技工作会议提出的加快成果转化和高校科技产业化的重要举措。副省长唐之享、潘贵...  相似文献   

4.
我国的社会主义经济体制改革已驶入了快车道,这就要求作为社会重要组成部分的高等教育,尽快从过去高度集中的计划经济体制下形成的管理和运行体系中走出来,通过改革加快校内各种资源的配置,发挥出学校的总体功能。对此,我院提出了“一体两环三结合”的办学模式,把发展校办科技产业当作完善学院功能,办成开放式大学的重要举措,因而极大地促进了我院科技产业的发展。到目前,我院科技产业已发展到20个厂点.涉及8大产业,生产近60种产品,有8个项目获国家和黑龙江省的奖励。仅1993年就完成产值2968万元,利润285万元,增强了学院自我…  相似文献   

5.
高校科技产业现状与发展趋势分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
笔者分析了高校科技产业的概念、产生的原因以及目前高校科技产业的现状、发展模式和发展的阻碍因素,同时阐述了高校科技产业发展的趋势,提出了高校科技产业发展的对策。  相似文献   

6.
科学发展高校科技产业是创新型国家建设的重要组成部分。文章从建设创新型国家的视角,审视了高校科技产业发展中存在的各种问题,并以河西学院科技产业发展为例,对高校科技产业的职能予以新的定位,提出新的观点。最后从理念、制度、科技、管理等角度探寻了科学发展高校科技产业的思路和对策。  相似文献   

7.
1 引言(略) 2 校办科技产业的目的意义与指导方针(略) 3 创造良好的运行机制办好校办科技产业加速科技成果转化(略) 4 校办科技产业的主要形式和投入及管理 4.1 校办科技产业的主要形式 4.1.1 校办科技产业校办科技产业是指由高校创办并为主管理的,以科技开发、科技成果推广应用,生产和经营技术知识产品为主要任务的,具有法人资格的工厂、公  相似文献   

8.
在经济全球化和创新全球化的时代,科技创新和资本流动在科技产业发展中的作用越来越显著。受到全球资本投向和科技产业发展过程中科技增量扩张的影响,科技产业在促进经济增长方面作用显著。笔者通过对创新全球化与科技产业的关系进行诠释,研究了创新全球化背景下科技产业升级与结构调整问题,系统阐述了创新全球化对科技产业发展的重要影响。  相似文献   

9.
科技产业转型研究是科技经济学研究的前沿领域。从战略角度审视科技产业转型和结构调整 ,在学科领域是一种多元、多维和交叉的理论。由于对科技产业结构调整内涵的独特因素进行解构是系统、交叉学科的基础 ,科技产业转型理论和实证研究就不同于一般产业演进和结构变动的研究 ,而被视为一种多学科的交叉研究。所以 ,科技产业调整和转型战略理论完全可以概括为科技、经济的系统研究和科技经济演进现象和产业空间运动的描述 ,是一种以科学学、战略学与经济学等学科研究科技产业转型和战略管理理论的“系统动力学”。近年来 ,国内学者对产业转型…  相似文献   

10.
发展高校科技产业的若干问题和探讨无锡轻工大学陈效贵,王国成一、发展科技产业要有正确指导思想1.高校发展科技产业必须与培养人才和科学研究有机地结合起来,任何孤立地绝对地考虑都是不可取的,赚钱不是高校发展科技产业的唯一目的。发展科技产业主要是为了有利于提...  相似文献   

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高校兴办科技产业是加快高校科技成果转化的重要方式 ,对国家科技产业的发展和传统产业的改造有直接的示范作用和带动作用 ,对学校教学和科研的发展具有强大推动作用。因此 ,高校兴办科技产业具有重要的经济价值、社会价值和教育价值。但在要不要办科技产业的问题上存在着一些片面认识 ,例如 ,认为兴办科技产业是重点大学和理、工、农大学的事 ,对一般地方性高校来说 ,没有多大必要等。1 999年 6月 ,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》不仅肯定了高校科技产业的经济、社会和文化价值 ,同时还着重肯定了学校科技产…  相似文献   

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科技产业是以科学技术发展的最新成就为基础,以创造和发展新型的、具有较高商业价值的技术、产品及服务为目标,以研究、设计、开发、制造、咨询服务为基本手段的科技经营实体。科技产业一般具有高投资、高风险、高收益、高智力密集的特点。 我国的高校科技产业目前处于发展阶段,部分高校在高新技术研究及其产业化方面取得一定的突破和进展,但大多数高校创办的科技产业仍处于起步状态,还没有在市场经济竞争中占有一席之地。有相当一部分科技产业还  相似文献   

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一、高校科技产业的发展现状与趋势1.进一步统一和提高了认识,切实加强了对高校科技产业的领导和支持1993年全国高校科技产业工作会议结束以后,各省市教委和高校都比较及时地通过各种方式传达了会议精神,有的省市教委专门召开了科技产业工作会议。通过传达学习文件,总结交流经验,进一步统一了对高校  相似文献   

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规范化管理 市场化运作 促进高校科技产业健康发展   总被引:4,自引:0,他引:4  
改革开放以来,我国高校科技产业在经历了孕育、崛起、稳步发展之后,已经进入了一个新的历史时期。高校科技企业通过向社会转移、吸纳社会投资、建设大学科技园区等形式,保持了强劲的发展势头,成为高校科技成果转化的一条重要途径,成为促进国家经济增长和产业结构调整的一支重要力量。今年7月,教育部在北京召开了的“全国高校科技产业工作座谈会”,在总结高校科技产业改革和发展经验教训的基础上,深入探讨了新时期高校科技产业的地位、作用,高校科技产业面临的新机遇、挑战和对策。一、高校科技产业发展迅速,是促进国家经济增长和…  相似文献   

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高等学校创办和发展科技产业的基本要素是:人才优势、科技优势和资金优势,三者缺一不可。一、人才优势高等学校创办和发展科技产业的决定要素是人才。有了人才,形成人才优势,科技产业则兴盛发达,蒸蒸日上;反之,人才匮乏或压抑人才,科技产业必然出现危机,走向衰败。(一)决策人才的优势高校科技产业的决策人才分三个层次:决策核心、决策层和管理层。1.决策核心。依据我国公司法,法人代表独立自主地经营管理,拥有人、财、物的决定权。因此,高校科技产业法人代表依法自然成为决策核心。决策核心必须具备的条件:第一,公私分明…  相似文献   

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正通过近20年的发展,一批社会知名的高新科技企业迅速成长起来,出现了以北大、清华为代表的"中国大学新现象"。与此同时,高校兴办科技产业也有一些不成功的教训,袁靖宇的《高校科技企业的制度逻辑》一书正是在这样的背景下问世的。该书以高校科技企业为研究对象,通过规范的经济学意义上的理论研究与实证分析,构建了一个关于中国高校科技企业的理论分析框架,据此对高校科  相似文献   

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高校科技产业在走新型工业化道路中具有重要地位和作用,主要表现在(1)高校科技产业正在走新的工业化道路;(2)高校科技产业具有新的产业结构;(3)高校科技产业具备新型工业化的特点;(4)高校科技产业具有新的工业化战略;(5)高校科技产业化正在进行制度创新。  相似文献   

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高校科技产业是社会科技产业的重要组成部分 ,是高校社会功能的拓展延伸。毋庸置疑 ,高校创办科技产业的优势是非常明显的。高校科技力量雄厚 ,科技成果密集 ,学科门类齐全 ,拥有丰富的信息资源和先进的实验设备。然而 ,高校科技产业至今并未能获得大面积的丰收 ,原因是什么 ?出路在哪里 ?本文拟就高校科技产业发展的障碍作些粗浅的分析 ,并就解决问题的途径进行探讨。一、高校科技产业发展障碍分析1.科研与生产脱节 ,科研成果转化率低科学技术从作为知识形态的生产力到成为现实的生产力有一个转化过程。如果科学知识、科技成果被束之高阁 ,…  相似文献   

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高等学校创办和发展科技产业的基本要素是:人才优势、科技优势和资金优势,三者缺一不可。一、基本要素之一:人才优势。高等学校创办和发展科技产业的决定要素是人才。有了人才,形成人才优势,科技产业则兴盛发达,蒸蒸日上;反之,人才匾乏或压抑人才,科技产业必然出现危机,走向衰败。1.决策人才的优势。高校科技产业的决策人才分三个层次:决策核心、决策层和管理层。门)决策核心。依据我国公司法,法人代表独立自主地经营管理,拥有人、财、物的决定权。因此,高校科技产业法人代表依法自然成为决策核心。决策核心必须具备的条件…  相似文献   

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高校科技产业从“八·五”发展到今天,虽然取得了一定的成绩,但总体上仍处于初创阶段。在全国高校间发展很不平衡,只有少数学校发展较好较快,多数高校起步较晚;一些学校发展较慢,规模和效益不明显;甚至有些高校对学校科技产业的地位、作用和应建立的体制都不太清楚;有些还没有理解高校发展科技产业是高校的“第三功能”。要把高校兴办科技产业提高到“施纲执法”的高度来认识。国家教委、科委、体改委支持高校办科技产业的思想,已列入《中国教育改革发展纲要》和《中华人民共和国教育法》中,对于高校办科技产业持什么态度,已不是个人的意见…  相似文献   

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