小狗学样

我有小板凳。我要坐!我要坐!小狗学样@白维纯~~     

爆笑超市

<正>现象科学课上,老师问学生们：“在日食的时候,会出现什么现象？”小夫说：“大家一窝蜂地跑出去观赏！”用途天天在学认字,妈妈指着树木的“木”字问：“这个字你还记得吗？”天天摇摇头。妈妈指着一个小板凳继续引导：“你看这个小板凳是什么做的？”天天挠挠头,说：“屁股坐的。”     

开心一刻

什么做的两岁的小女孩沙沙学识字,妈妈指着树木的“木”字问:“这个字还记得吗?”沙沙摇摇头。“再想想!”妈妈拿过一个小木板凳问:“嗯,你看这个小板凳是什么做的?”沙沙大叫道:“屁股坐的!”先见之明小约翰对皮特的同学说:“我妈真是有先见之明呀!她说今天会下雨,叫我带上伞,你瞧,果然下雨了!”皮特说:“我妈更有先见!她说:‘反正小约翰会带伞的,你就同他共用一把伞吧!’”着邮局的服务员称了一下小明的信后说:“小朋友,你的信超重了,请再贴一张邮票。”“岂不是更重了吗?”小明问。数学课上,教师对一位学生说:“你怎么连减法都不会。例如…     

没有轮子的“小汽车”

院子里,亮亮和欢欢在玩开小汽车。一辆红的和一辆绿的小汽车,在地上飞快地开来开去,他俩乐得不停地拍手笑。豆豆没有小汽车,他有一条小板凳。他把小板凳翻了过来,用两只手抓住小板凳的两条腿,在地上推啊推,嘴里大声叫着:“嘀嘀!嘟嘟!”推呀推,小板凳推到了亮亮眼前,亮亮看了说:“哈哈,豆豆开的是没有轮子的小汽车!”豆豆鼻子一哼,说:“我的小汽车,比你们开得快!”说完,他又推起小板凳跑了起来。欢欢抱起地上的小汽车,拦住了豆豆,说:“豆豆,别开了,别开了!”“为什么呀?”豆豆停下来问,“是你们想跟我比赛开小汽车吗?”欢欢摇摇头,说:“你把…     

教育学生宜从“过程”出发

学生无论做什么事,总是存在过程和结果的。其中,过程更是构成学生活动的主体。教师不应该只看他们做的结果怎样,便以此作为表扬他们的唯一依据。而要在过程中,根据他们的努力和探索程度,进步情况,及时地给予鼓励和肯定。著名的科学家爱因斯坦读小学的时候,有一次劳作课,同学们都交上了自己的“作业”,唯独爱因斯坦没有交。直到第二天,他才送来一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不高兴说:“我想,世界上不会有比这更坏的小板凳了。”爱因斯坦回答:“有     

30℃的郁闷

总以为日子很长,一年365天,有闰月的时候366天,熬吧!班里总有一些学生好像在比赛谁先把板凳坐穿似的;他们头上坐了个奴役他们的东西,是一张通知书,印章殷红如血,有点诱惑的味道。 stone指着他们说:“你们这些满脑子ABC的家伙,不要像木乃伊那么冷漠,微笑一下好不好?”他们竟然无动于衷。这是30℃的郁闷。从班里逃出来,我与stone便意识到麻木已经成为一种流行,校园里到处飘荡着一些双目无神的人。我们有意要愚弄他们一下,于是,我们故作惊诈地对一学兄说:“哇!     

从“真的”与“假的”说起

在向少年儿童进行爱国主义教育中,“假想旅行”是孩子们喜欢采用的活动方式。幼儿园里的小娃娃把小板凳排列起来,坐在上面,嘴里发出“呜!呜”的叫声,他们感到象“真”的坐上火车到北京天安门去玩。这种玩法对小学一、二年级孩子来说,有点“假”了。在“假想旅行”出发仪式上,一年级小学生背上个小枕头,手里拿一架纸摺的飞机,他们便认为是坐飞机去旅行的。因为这比拿小板凳开火车的水平高多了!拿这种形式用在中、高年级队员身上,他们会感到     

教育需要唤醒

有这样一个故事:一位母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上,儿子问老师说了些什么?母亲告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了!”儿子高兴地笑了。第二次家长会上,老师对她说:“全班50名学生,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍。”母亲回到家里,对诚惶诚恐的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,一定会超过你的同桌!”儿子暗淡的眼神顿时充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。孩子上了初…     

站在同一条地平线上——自恋型学生的人格矫正

一次，我正在备课，班上的尖子生李友梅气冲冲地走进办公室：“老师我要换座位!”“为什么?”“我本来坐在第三组，现在换到第四组去了，常看不清黑板上的字，会影响成绩!”“那你准备坐哪里?”“第四组”“第三组谁去坐?”“让差生坐，他们反正看了也没用。”“你不觉矧尔有些自私吗?”我狠狠地瞪了她—眼，把她请出了办公室。看着她倔强的背影，我不仅陷入沉思：她就是那个自私、自负、认识有偏见的“纳西索斯”，—种典型的自恋型学生。     

爱,一个永恒的主题

语文课上，我与学生一起学习《春蚕》一文。随着一位学生抑扬顿挫的朗读，我的眼前似乎出现了巴金先生笔下那位勤劳、朴实，手持簸箕，带着一脸淡然的笑容，正把擦得干干净净的桑叶撒向蚕匾里的母亲形象。当学生读到母亲用颤抖的声音说“孩子，上学得用功啊 !这学费可来得不易呀”时，后面有几个学生竟“吃吃”地笑了起来，我看了他们一眼没有说什么，但心情却沉重起来。　　“吃吃”笑的几个学生见我神情严肃却未批评他们，互相看了一下，吐吐舌头，慢慢坐端正了。我知道他们并不是从内心里意识到自己行为的肤浅，而是慑于老师的威严才勉强…     

做板凳

“今天，我们要在手工课上进行一场比赛，看谁心灵手巧，能给自己做一个漂亮的板凳!”     

幼儿谎言检测站

“前天爸爸带着我坐飞机，飞机上看下面的房子都好小好小，像小蚂蚁一样。”乐乐洋洋得意地叙述着他坐飞机的“壮举”。乐乐这么一说，其他小朋友也都乐开了锅，大家纷纷开始讲述起坐飞机的经历。唐唐一次都没坐过飞机，坐在那边一声不吭。乐乐扭过头去问唐唐：“唐唐，你都没坐过飞机吗？”“谁说的，我坐过十多次了呢!坐飞机一点都不好玩!”[编按]     

智慧总动员

语文老师为了说明动词的表现力,在黑板上写了两句话。第一句是“奶奶坐在家门口”,第二句是“板凳下蛋”。然后,他问同学们:“你们能否在两句中间加上一个动词,使整句话成为一句假话!”同学们陷入沉思,不知所措。于是语文老师飞快地在两句中间连上一个大大的“看”字:奶奶     

进取精神最可贵——读《第三只小板凳》有感

生活中每个人都应该有目标、有梦想,并有为实现梦想而不断进取的精神。著名的科学家爱因斯坦上小学时,曾呈交了一份自己较满意的小制作——自制小板凳。而当老师指出“没有比这糟糕的小板凳”时,他拿出了自己做得更糟的小板凳。原来,他交上去的小板凳竟是他第三次制作的。看了这则小故事,我陷入了沉思:     

小巧嘴儿

刺猬跳伞小刺猬练跳伞刚刚打开伞吓得大声喊抬头看伞面怎么全是眼儿小青蛙蹦蹦跳找片荷叶睡大觉大螃蟹开玩笑夹断荷茎让叶漂小青蛙睡醒觉我家变了新面貌小板凳你莫歪我扶爷爷坐下来再帮爷爷捶捶背爷爷夸我好乖乖小板凳小巧嘴儿~~     

一串讨厌的音符

星期一早晨,我们升国旗。在唱国歌时,我听到一串刺耳的“噪音”,有不少同学把国歌歌词改了唱:“起来,不要坐我的板凳儿,板凳上有一颗钉钉,蜇穿你的屁股墩墩儿……”后面的词,我都不想说了。我当时听了气得差点儿喷血!国歌是一个国家的标志,哪能随意改编!乱改国歌是犯法的!他们这样唱国歌完全是一种侮辱,对国家的侮辱!星期二,我校开办的红领巾电视台播放了一首歌曲《学习雷锋好榜样》,班上的同学都跟着唱。令我生气的是,那讨厌的音符又在我耳边响起:“学习雷锋打麻将,杀人放火抢银行……”班上有80%的同学都在唱这自创的歌词,唱得还挺欢;10%…     

美丽的谎言

有位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你儿子有多动症，在板凳上３分钟都坐不了。”     

开发体育课程资源 培养学生探究能力——“小小交通员”课堂实录与反思

设计理念坚持以人为本,让每个学生都参与到体育课中来,学习并创新体操中的单脚站立平衡动作和在窄道上行走的动作,提高学生的平衡、曲线跑、合作跑能力,培养学生勇敢顽强的意志品质以及合作精神,树立学生的自信心。学习对象二年级学生课前准备“鸡毛信”5封;小板凳40张;懂得《鸡毛信》故事。教学过程一、情境导入(以学生坐的凳子作为器材,将“走过独木桥”“、穿过小树林”、“搭乘小火车”作为教学内容。学生拿着凳子分成五路纵队集合。)导语:同学们,你们听过《鸡毛信》的故事吗?生:听过!师:那你们说说故事的主人公海娃是个什么样的孩子呀?…     

善教儿子的妈妈

妈妈第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上3分钟都坐不了”。回家的路上,儿子问她,她说:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了1分     

戏说教室座位

我敢保证，在我之前没有人“研究”过教室里座位的问题，我是第一个。先说前排座位。坐前排，在老师的眼皮下，你能自在得起来吗?小嘀咕，小动作，无遮无挡，一览无余。有的老师上课检查，总是从第一排开始，后排同学非常感激他们这种“造福后人”的精神!坐第一排，保证是班主任重点控制的对象。中间的座位是“风水宝地”。这里聚集了不少消息灵通人士，能掀起一波又一波的热浪。他们这一堆常常会爆发出一阵莫名其妙的大笑，引得前排人回头去看。靠窗的位子相当于“包厢”，听课累了可以靠窗休息，好舒服，好惬(qiè)意。他们还肩负着“放风…