微博与高校课堂教学的整合策略研究

微博是WEB3．0下新兴的知识共享、传播及获取平台,对高校课堂教学有着明显的支持价值,即运用微博,易于促进师生之间的交流反馈,实现个性化教学;便于教师进行知识呈现,组织学生自主学习,利于学生自主学习能力的培养;便于教师进行知识管理,促进知识的积累和创新。在分析微博特点的基础上,探讨将微博应用于高校课堂教学的具体策略,旨在为提高课堂教学效率提供一定的借鉴。     

微博在教育知识管理中的应用研究

本文分析微博在教育知识管理中的优势,并构建微博应用于教育知识管理的模型。从微博运行机制和功能上对知识获取、组织、共享、创新进行应用策略分析,并在课堂教学、教师组织和学术交流三个具体应用领域进行策略分析,使微博更好实践教育知识管理。     

高校课堂教学评价中的主体要素研究

课堂教学评价是高校教学管理体系的重要内容。本文先从理论的角度对高校课堂教学评价中的多元主体进行了论述，然后阐明了我国高校课堂教学评价的具体实践，比较系统地提出了有利于改进教学评价的策略和方法。     

优化高校体育课堂教学策略的研究

随着社会经济的高速发展,高校的教学内容不仅要注重学生的专业知识,还要注重学生在体育方面的技能培训和身体锻炼,要为社会做贡献,在现在这个德智体兼备的社会,除了要具备扎实的技术知识,还要有一个健康向上的体魄。本文简单阐述了高校进行体育教学的作用,并对目前我国高校在体育课堂教学方面存在的相关问题做了分析,同时针对相关情况给予了优化高校体育课堂教学的具体策略。     

模拟实验在化学教学中的应用策略

初中化学以实验作为教学的主要手段,是人们达成的共识。实验应当有具体的操作实验和模拟实验之分,即课堂教学应当既有具体的操作实验,又有模拟性的实验。作者对自身教育教学所做的模拟实验在化学教学中的应用策略进行阐述。     

谈互动式教学模式在高校英语教学中的运用

互动式教学因其教学优势明显一直备受高等教育重视,且被应用于课堂教学环节.基于此,通过分析互动式教学模式和高校英语教学现状,提出了其在高校英语教学中的具体运用策略,旨在更好地提升英语教学质量,增强英语实践教学效果,培养出更加优秀的英语专业人才.     

微博在“C程序设计”教学中的应用研究

微博是一种基于用户关系的信息分享和传播平台,它支持跨平台交流并可与移动设备无缝连接。本文将微博引入到“C程序设计”课堂教学中,并对微博的使用效果、使用情境、阻碍因素、教育优势及功能改进等五个方面进行问卷调查。调查结果表明,微博在提升师生交流、知识点学习、学习兴趣等方面效果显著,但在呈现大段文字、支持复杂数据格式等方面有一定局限性。基于调查结果,笔者认为,微博引入课堂教学时应依据课程特点选定适切的应用策略,并应注重实施的基础条件、教师的指导与监督、片段式资源建设、激励机制、评价、研究方法等相关因素。     

新媒体环境下高校官方微博发展策略初探

新媒体环境下,高校官方微博正处于发展阶段,制定正确的发展策略至关重要.作为一种新型的舆论传播工具和重要的信息传播渠道,高校官方微博必须对自身性质、受众、尤其是功能进行准确定位,进而从打造多样的微博内容、构建完备的微博体系以及组建专业的微博团体三个方面来布局自身的建设策略,从而形成高校官方微博的长效运营机制.     

基于信息技术的高校课堂教学评价改进策略研究

我国科学技术和信息技术的快速发展,给各行各业带来了全新的机遇和挑战,高校教育在此背景下,建立了智慧课堂教学模式,因此创新高校课堂教学评价,对于提高高校教学有效性起着不可忽视的重要作用。本文对信息技术下的高校课堂教学环境进行了探讨,提出了信息技术视角下的高校课堂教学评价策略。     

微博在《中国近现代史纲要》课程教学中的应用初探

微博为高校思政课教学改革提供了新的平台。教师在将微博应用于《纲要》课堂教学过程中,应在课前、课后及课后等整个教学过程中充分发挥微博的优势,实现微博与课堂教学的优势互补,以达到有效提高《纲要》课堂教学的实效性,提升大学生的思想政治素质的目的。     

创新教育视野中的教学特征与策略

面对扑面而来的知识经济大潮 ,大学教育实施创新教育是顺应时代要求而作出的必然选择。在创新教育视野中大学教学具有一些显著特征 :主体性、开放性、发展性、差异性和民主性等 ,大学教学应相应地注重一些策略     

浅析高职院校韩语教学的创新

随着经济全球化的发展,学习韩语的人群也越来越多,这就促使很多高职院校成立了与韩语教学有关的专业。但是,除母语之外的任何一种语种的学习都会遇到很多的问题,这也是当前学生在学习韩语过程中感觉难度大的原因之一。为了能够进一步了解高职院校韩语教学情况,本文从当前高职院校韩语教学现状出发,找到影响高职院校韩语教学质量的因素,并提出几点关于高职院校韩语教学的创新策略,为改革高职院校韩语教学过程提供理论指导。     

高职高专英语专业翻译课教学现状及对策

培养具有较强实战翻译能力的人才,是高职高专英语专业培养的重点。然而很多高职院校的翻译教学不能满足社会对实用人才的需求。本文主要分析高职高专英语翻译教学的现状及主要问题,通过教学实践与反思,提出了相应的对策,以期对高职高专的翻译教学与教材的改革起到抛砖引玉的作用。     

高校旅游英语教学改革探析

随着我国经济的快速发展,旅游业迎来了大的发展,旅游业的快速发展对高校旅游人才的培养提出了新的要求,以高校旅游英语教学改革为例,分析了高校旅游英语的教学现状及问题,提出多方面的建议,探索旅游英语教学改革的多种策略,致力于提高高校旅游英语课堂的教学效果,为学生今后的职业生涯奠定基础,使其更好地投身海南省及国家的旅游业发展。     

微博环境下大学生思想政治教育的创新

近年来,微博逐渐成为高校、学生交流工作信息,开展线上活动、提供成长服务的新平台。微博的出现和发展,较大影响了高校思政工作的方式。本文对高校微博的发展现状进行研究,提出在微博环境下高校应采取的工作策略,从而达到提升思想政治教育工作效果的目的。     

教学能力大赛视野下教师教学能力提升策略——以安徽工业经济职业技术学院为例

随着全国职业技能教学能力大赛的多次举办,对高职院校教师的教学能力提出了更高的要求与考验。针对安徽工业经济职业技术学院教师参赛以来存在的问题,探讨了可能的影响因素和教师教学能力提升的策略。     

融培养积极情感于高职英语教学之中

随着高职英语教育的发展,情感因素引起了人们的极大关注.情感教育的运用,能陶冶学生的情操,激发学生的学习动机,提高学习的效率,促进英语教学.文中结合教学实践探讨在高职英语教学中培养学生积极情感的策略,以期提高高职英语教学效果.     

河北省师范类高校教师教学能力现状调查研究

教师的教学能力是学生素质的基本保证,师范类院校教师的教学能力直接关系到未来中小学教师的师资素质和教学能力。伴随着时代发展,当前河北省师范类院校的师资教学能力的状况,鲜有研究者关注。河北省师范类高校教师教学能力的提升策略包括角色认知能力的提升、课程规划与设计能力的提升、教学设计与实施能力的提升及教学评价能力的提升等内容。     

大学武术有效教学困境与策略探讨

大学武术教学是有效提高武术传承效果的重要途径之一。本文运用有效教学理论,分析了大学武术有效教学含义及实现大学武术有效教学所面临的困境,根据实践经验提出大学武术有效教学实施策略,为大学武术教学提高效率、效益、效果提供有价值的参考。     

大数据背景下应用型本科高校商务英语写作教学改革研究

随着经济全球化进程的不断推进,社会对于商务英语人才的要求越来越高。但传统的商务英语教学远远不能满足社会的需求,尤其是写作教学。在商务英语教学中,听、说、读、写、译是学生要掌握的基本技能。就目前来说,如何培养综合应用型商务英语写作人才是应用型本科高校面临的一大问题。论文在论述应用型本科高校商务英语写作教学现状的基础上,提出了大数据背景下的相关改革策略。