高等学校院系教学经费的绩效拨款模式探讨

院系是高等学校办学的一级实体,是人才培养和科学研究的实施单位。为了充分调动院系办学的积极性,保证院系的教学质量、科研水平和办学效益,科学而合理地分配院系教学经费具有重要的意义。本文对建立高等学校院系教学经费的绩效拨款模式进行探讨。     

论高等学校办学经费的筹措

本文从分析目前高等学校资金困难这一主要矛盾出发,系统论述了解决高校经费短缺应采取的一些措施和提高教育经费使用效益的一些办法。     

高等学校办学经费来源多元化探析

在高等教育飞速发展的今天,对于中国高校来讲,办学资金已经成为了一个亟待解决的问题。我国高校应该从自身入手,学会开源节流,重视利用自身资源去开发和寻找更多的办学资金;更要通过学习国外高校筹集办学资金的经验。     

高等学校办学经费来源多元化探析

在高等教育飞速发展的今天,对于中国高校来讲,办学资金已经成为了一个亟待解决的问题。我国高校应该从自身入手,学会开源节流,重视利用自身资源去开发和寻找更多的办学资金;更要通过学习国外高校筹集办学资金的经验。     

民办高等学校办学经费来源的影响因素及对策

文章分析了我国民办高校办学经费的来源状况及存在的问题,研究了民办高等学校办学经费来源的影响因素,提出了构建多元化的民办高等教育经费来源渠道的设想。     

浅论高等学校院系教育教学管理的信息化建设

院系是高等学校基层教学单位，院系教育教学管理信息化建设是高等学校教育教学管理信息化建设的重要组成部分，至今院系教育教学管理的信息化建设研究甚少，本文结合工作实践针对院系教育教学管理之信息化建设内容、特点、注意事项等作了初步探讨，提出并分析了院系教育教学管理信息化建设的8项内容，4个特点和3点注意事项。     

论高等学校院系级教学的改革与发展

高等学校的教学改革与发展虽然被高等教育的教学理论研究和实践所重视，但作为高等学校教学主体和实体的院系级的教学改革与发展却往往被忽视。高等学校院系级教学的改革与发展，涉及理念、学科、专业、课程、教学活动等领域，必须系统思考，整体设计和全面推进，才能全面提高教学质量。     

浅论高等学校院系教育教学管理的信息化建设

院系是高等学校基层教学单位,院系教育教学管理信息化建设是高等学校教育教学管理信息化建设的重要组成部分,至今院系教育教学管理的信息化建设研究甚少,本文结合工作实践针对院系教育教学管理之信息化建设内容、特点、注意事项等作了初步探讨,提出并分析了院系教育教学管理信息化建设的8项内容,4个特点和3点注意事项。     

探索普通高等学校院系办公室的角色定位

通过学院办公室工作的现状分析,确立学院办公室的角色定位为组织者、协调者、维护者、服务者,从而调整办公室的工作行为,采取正确的管理方式方法做事,把办公室的工作职能淋漓地发挥出来,为学院教学工作和学科建设服务。     

高等职业教育校企合作办学模式研究

目前高等职业教育校企合作尚处于浅层次水平。其制约因素包括政策因素、体制因素和观念因素。要促进校企合作向纵深发展，应考虑校企合作的纵深发展及校企双方承担的责任与义务，同时还要建立起合作办学的激励、调控、保障和评价机制。     

普通高等教育的困惑初探

高等教育面临的困境之一是人才私有制与高校毕业生就业困难共享，其原因是教育本身存在的弊端以及教育与经济发展的不协调。     

试析基于职教集团的高职院校办学模式

集团化办学是职业院校推行产学合作,提高办学水平的重要途径,然而我国职业教育的集团化办学效应尚未得到充分的体现。改变这一现象,需创新政府主导的产学教育框架和机制;建设职教集团的合作载体;建构产学结合的育人价值观。基于职教集团的高职院校办学模式的特点在于:创建中介机制,推进联盟体制建设;构筑专业群平台,促进职教集团各项建设;建立校企经费核算机制,推进工学结合的教学模式;面向区域优势产业,打造社会服务品牌。     

高校人事分配制度改革初探

文章指出了传统高校人事管理制度的弊端，分析了国内高校人事分配制度改革的现状，介绍了江汉大学作为地方院校改革人事分配制度的举措，并就如何改革作了进一步的思考。     

高职院校道德教育体验学习方法探索

道德行为是道德品质的标志。高职教育要培养有道德的高级应用型人才,必须要加强道德能力培养,提倡体验学习。体验学习不仅要增加学生的感性认识,用良好的环境打下坚实的基础,还要坚守住理论认知的阵地,注重培养学生高尚的道德情感等。     

关于高校校园规划的几点认识

2 0 0 3年 1月 5日 ,周济副部长在教育部直属高校工作咨询委员会第十三次会议上发表了题为《谋划发展 ,规划未来》的讲话。他要求各校进一步加强宏观思考和战略研究 ,认真思考“两个问题”(即“建设一个什么样的大学”、“怎样建设这样的大学”) ,精心制定“三个规划”(即学校发展战略规划、学科建设和队伍建设规划、校园建设规划 )。为此 ,我们特约清华大学高冀生教授撰写本文 ,作者对校园规划在学校建设中的作用 ,校园规划的模式、原则、程序 ,学校领导应关心、支持、参与校园规划工作等问题发表了自己的见解 ,谨供大家参考。希望读者围绕“两个问题”和“三个规划”深入开展讨论。     

对我国少数民族高等教育权益保障问题的探讨

我国是一个统一的多民族国家,少数民族高等教育权益问题,不仅涉及少数民族的生存与发展权,而且直接影响到我国整个社会的发展和政治、边疆的稳定。笔者对我国少数民族高等教育权益保障面临的问题及应采取的对策,进行了较全面深入的研究。     

关于如何保障高等职业教育经费的研究

高职教育经费保障应走“内涵式”与“外廷式”相结合的道路，尤其应注意现有经费的有效使用。通过扩大学校规模，引进目标成本管理，进行责任管理，减少管理层次等途径，实现校内经费的有效使用。     

高校院系工作目标责任制评价体系初探

本文对高校院系工作目标责任制评价体系的设计原则、评价体系的框架和内容、评价等级的确定方法以及评价的实践与效果等作了初步探讨。结果表明，科学合理地设计院系工作目标责任制评价体系，有利于加强院系的工作重点，调动院系办学的积极性，督促院系工作的完成。从2002年开始，这一评价体系在武汉理工大学得到应用。     

心理健康教育与完善高校德育

“全面推进素质教育的决定”明确指出 :“各级各类学校必须更加重视德育工作……针对新形势下青少年成长的特点 ,加强学生的心理健康教育”。通过几年的努力 ,心理健康教育不仅成为高校德育的一个内容 ,也开辟了增强德育科学性和实效性的重要途径。一、心理健康水平与德育效果的关系高校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求对受教育者施加政治思想、道德影响 ,使个体具有一定的政治观点和立场以及一定的人生观、价值观和社会要求的道德规范等等 ,较多强调个体的社会属性。而心理健康教育则是运用心理学理论和方法 ,通过解除个体的心理困扰…