高校俄语人才培养模式与课程设置研究

目前俄语专业本科教学存在培养模式单一、改革进程缓慢,教材内容陈旧,教学方法有待提高,课程设置有待完善等问题.应当加强语言技能训练,拓宽知识结构,开设通识教育课程,加强人文教育,方可完善课程设置,助推复合性人才的培养.     

关于工科中职学校人文教育的思考

当前,工科中职学校对人文教育重视不够,学生的人文素质有待提高。对此。应充分认识人文教育的意义,通过校内教育教学和校外社会实践的办法,加强人文教育,提高学生的人文素质,促进学生全面发展。     

融人文教育于科学教材之中——兼评英国纳菲尔德综合理科教材——化学

科学地理解和认识人文、人文精神及人文教育 ,才能在自然科学的学科教学中自然的引进并加强人文教育的内容。如此教学 ,可使科学知识和人文教育有机的结合 ,学生也不仅学好了科学知识 ,而且也发展了人文素养。人文教育的教学内容在教材中应占有一定的篇幅和份量 ,它是自然科学教材不可或缺的组成部分。然而 ,由于受多种因素的制约 ,我们所使用的化学教材中人文教育素材的编写还很不尽人意 ,有待重视和加强。《融人文教育于科学教材之中———兼评英国纳菲尔德综合理科教材———化学》一文 ,作者介绍了英国纳菲尔德综合理科教材———化学中的人文教育内容的编排情况 ,并论及了人文教育与学科教育的关系 ,对于我们在化学教学中搞好人文教育 ,提高教学质量大有裨益     

高职应立足职业特色加强职业人文教育

目前高职教育过于强调技能而忽视了人文素质教育.高职加强人文素质教育是社会发展的需求,高职教育应立足职业特色加强职业人文教育.分析了职业人文教育的含义和加强职业人文教育的途径及难点.     

关于高职广告艺术类专业加强人文教育的探讨

高职广告类专业应加强人文教育,只有专业知识和人文知识兼融并蓄,才能培养出新一代有文化底蕴的高职广告人才.文章通过分析高职广告艺术类专业人文教育的现状,论述了高职广告艺术类专业加强人文教育的必要性,并提出了加强人文教育的途径和方法.     

高职护生人文素质教育浅析

当前高职院校护生人文素质教育存在课程设置不合理、教师自身人文素养有待提高、护生职业认同感低、学习目标不明确等问题。通过加强人文教育课程建设、建设具有较高人文素质的教师队伍、营造人文气息浓厚的校园文化,促进护生人文素质教育,提高护生的人文素质。     

高职语文教学改革的路径

高职语文教育存在一些有待改善和加强之处.高职语文教学改革的路径有：构建以职业需求为导向,以提高职业语文能力和人文修养为目标的课程体系;综合运用讲一练三法、项目法等教学模式;建立健全重视过程考核的综合考评机制;加强教学资源库建设.     

工科院校加强学生文化素质教育的途径

目前工科院校只重视专业教学,对文化素质教育重视不够,学生文化素养贫乏,教师的人文素质也有待提高。加强文化素质教育,首先要提高教师的文化素养,还要增设文化素质教育类课程,举办各类文化学术讲座,开展多种形式的社会实践活动,使学生在良好的文化素质教育氛围中提高人文素养。     

浅论历史教学与大学生人文素养教育

加强人文素养教育、提高大学生的人文素养是高校教育工作者的神圣责任.历史学科是人文教育的基础学科,历史教师应充分认识历史学科在人文素养教育中的特殊作用,注重加强自身的人文素养,并在历史教学中渗透人文素养教育,努力提高学生的人文素养水平.     

谈正确处理高校人文素质教育中的几个关系

加强大学生人文素质教育是当前世界高等教育改革与发展的趋势.近年来,我国许多高校都在加强人文素质教育,但效果不尽如人意.正确认识科学教育与人文教育、科学精神与人文精神、社会科学与人文科学、人文素质教育与思想政治教育等关系,对加强和改进高校人文素质教育有重要指导意义.     

人文教育在高校体育教学中的运用

人文精神是科技创新、科技发明的先导,人文教育是培养大学生创新能力的基础.在高校体育教学中加强人文教育是完善大学生人格的需要,人文体育观的建立是推动高校体育教育可持续发展的重要动力.贯彻人文教育在高校体育教学中的运用,必须加强教师自身人文素质修养,加强大学生人格教育,营造良好的校园体育文化氛围.     

浅谈体育院校大学生人文素质教育

培养大学生的人文精神,加强人文素质教育是体育院校面临的重要任务.体育院校要更新教育观念,培养新世纪需要的复合型体育人才.体育院校加强人文素质教育主要包括:加强人生观、价值观教育,增开人文课程,加强审美教育和民族精神教育,加强心理健康教育,加强校园文化建设.     

浅谈人文素质教育对高校体育专业大学生的重要性

专业教学中加强学生的人文教育,全面发展素质,是高校素质教育中必须解决的一项重要课题.本文以文献资料为主,对为何要加强高校体育教育专业学生人文教育以及如何加强其人文教育等问题进行了探讨.     

浅论高职理工科学生人文教育现状及改善途径

在高等职业教育不断发展壮大的过程中,加强人文素质教育,使理工科专业学科教育与人文教育融合并重,无疑具有十分重要的作用.人文科学、社会科学、自然科学是知识经济时代的三个重要特征,三者并重,不可偏废.但是,大量的高职技术学院只能按就业标准和要求来安排教学科目,并且,教育部正计划在全国推行二年制高等职业技术教育,使学校更多考虑的是专业课程教学与实践.当前职业技术学院理工科专业学生人文教育存在许多问题和不足,必须加强理工科学生人文教育,提出了加强和改善高等职业技术学院人文教育的具体措施.     

将人文教育贯穿于职业指导全过程

职业指导是高职院校加强人文教育的重要载体,将人文教育贯穿于职业指导全过程具有重要意义. 首先,在职业指导中加强人文教育已成为一项迫切任务.     

高校人文教育的路径研究

人文教育是高等教育的一种基本的价值取向.但当前高校人文教育存在诸多缺失.为加强人文教育,应采取以下路径:开展传统文化教育,增加人文学科课程的比重,在专业课中渗透人文精神和加强校园文化建设.     

小学语文教学中的人文性渗透

语文悲剧作品很有教育意义,老师要抓住教育契机,对学生进行人文性渗透,发挥教育功能.本文就老师在实际教学中怎样与人文性相结合,主要从创设情境,深化悲剧的审美体验;加强朗读指导,体会人文意蕴;推荐悲剧类文本或片断几点展开论述,以期给老师们起到借鉴作用.     

加强高职院校人文素养教育 提高学生人文素养

作为教育活动的组织者和领导者,教师在教育过程中起主导作用,教师的人文素养直接决定着学生的人文素养,但是从目前高职院校人文素养教育现状来看,教师的人文素养还有待提高,而教师的人文素养直接影响学生的人文素养,对此文章分别从提高教师和学生人文素养两个方面提出了提高人文素养教育的对策。     

论新形势下高职学生思想政治教育工作重点

目前,高职学生存在价值观多元化、实践能力强、功利性较强、追求平等、依赖网络、人际关系处理有待加强、耐挫力不强等特点,因此在新形势下,思想政治教育工作的重点应是狠抓主流思想教育不放松,以实践活动为载体开展教育,加强人文、理想信念教育和职业生涯规划教育,创新思政教育形式,抢占网络教育阵地制高点,完善心理咨询,加强感恩教育和生命教育。     

人文教育与现代高等工程教育

本文论述了人文教育在高等工程教育中的重要意义,分析了目前我国高等工程教育中人文教育的现状,对并这种现状进行了原因探源,提出了在高等工程教育中加强人文教育的几点设想.