艺术教育在高校教育中的特殊功效

美育是大学生全面发展教育不可分割的组成部分,直接关系到大学生培养目标和基本要求的落实.高校教育中的艺术教育,对大学生心灵塑造、知识拓展、未来需要等多方面起着不可忽视的重要作用.面对21世纪高科技信息社会的到来,高校艺术教育应该更多地与科学联姻,与科技携手.艺术教育应如一条无形的线,贯穿于高等院校思想品德教育、智力开发、身心健康培养的各个方面.     

"双创"背景下高校艺术教育服务社会的路径与策略

高校艺术教育服务社会是"双创型"人才培养的应然之举,符合全民健康与美育的战略要求.分析高校艺术教育服务社会的意义,提出高校艺术教育服务社会的相关策略,以期提升高校艺术教育的社会服务水平.     

高校美育三议:本质意义、价值指向与实践路径

新时期高校美育是培育德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和接班人的重要途径,艺术教育是高校美育得以实施的重要方式.高校美育的本质在于滋养学生的情感,使学生的情感"由弱转强,由薄转厚",进一步强化其意志,完善其行为,最终培育完整的人.因此,高校需要正确认识美育的个体和学校的双重价值指向,优化美育顶层设计,注重核心价值观引领;推进高校美育改革,构建"五育"并举的教育体系;彰显美育社会属性,促进美育评价改革,为高校美育工作的开展和体系建设提供智力支持和理论支撑.     

论我国高校美育的人文教育属性

我国高校美育的基本属性应该是人文教育。其中,高校公共美育课程可以被定位为基于审美经验的人文通识教育课程,是高校人文通识教育的重要组成部分,其特征就是“基于审美经验”。专业艺术教育中的美育则是基于艺术经验的人文教育,当前亟须加强人文教育,与艺术技能教学一起,形成方法论和价值观教学的两翼。而艺术师范教育(美育教师教育)本身就具有人文教育属性,旨在培养热爱教育、了解美育、掌握艺术技能、具有人文情怀、懂得教育教学的美育教师。     

新视域下台湾美育教育对大陆高校的启示

21世纪,美育越来越凸显它在人的发展中的地位和作用.当前我国大陆高校美育教育仍停留在学术史和中西方艺术评论层面上,还未能转化为新世纪人才培养的推动力.借鉴台湾学校美育教育的成功经验,取长补短,完善大陆高校美育教育实践研究,提升大陆高校人才培养质量,进而增进两岸高校的交流与学习.     

高校艺术教育对大学生的影响研究

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,是全面提高学生文化素质不可缺少的内容,艺术教育在大学生智育、美育、德育中的作用显著。高校艺术教育工作参差不齐,文章针对艺术教育的功能、高校艺术教育的现状及如何提升艺术教育工作来提升大学生综合素质提出可行性建议。     

艺术教育--高校美育的中心环节

艺术的审美本质和艺术教育的性质,决定了艺术教育具有突出的美育功能和它在高校美育中的中心地位。构完整的艺术教育体系,确立以审美为核心的教育理念,才能充分发挥艺术教育的美育功能。     

对构建高校审美教育新体系的思考与探索

由于中国在现当代教育过程中忽略了美育的作用,片面地强调智育的功能,造成了我国在人才培养上的失误,造成了人才素质能力的失衡.在社会转型时期,重塑人文理想、建设和谐的生存环境的需要,向高校美育发出了呼唤.构建高校美育体系的策略是:建立整体性美育模式;加强艺术鉴赏与艺术培训;建立美育实验基地;积极创造校园诗意的生活.     

高校后勤在美育中的地位和作用

高等学校需要美育,这是一个人所共识的问题。但人们对高校美育谈论最多的是课堂美育、艺术美育及校园文艺活动,而高校后勤在美育中的地位和作用,却在很大程度上被忽视了。因此,从美育的角度审视一下高校后勤的地位和作用,对于在更高的层面上,拓展高校美育的途径是十分必要的。1.后勤美育是高校美育的一个重要方面从广泛的意义上讲,我们认为,高校后勤也是美育的基本途径。1.1 高校后勤包括基建、校园绿化管理、房产管理、饮食服务、学生公寓管理等部门,根据教育一致性原理,不仅具有服务     

化学课堂中美育的渗透与融合

正艺术是人类审美经验的集中体现与反映,所以在学校基础教育中进行艺术教育是美育的一个重要方面.各学科教学中必须贯穿美育,这是促进学生智育发展的需要,也是培养全面发展人才的需要.自然学科的教学中,美育的渗透还需要加强,笔者在此以中学化学教育为例来探讨美育的实施.一、化学教育中实施美育的原则化学教育中进行美育必须以渗透与融合为准绳,以我国国情、人情为方向,发掘出化学教育中的自然美、实验美、学科美.     

论美育对大学生思想政治教育的作用

高校美育与高校思想政治教育是高校教育中的两个重要方面。在当前的大学教育中,社会现实的压力会非常直观地映射到高校教育中来,功利化、空虚化、自由化、盲目崇拜等思想在高校中屡见不鲜,其原因是脱离现实的教育无法走入大学生的内心,纯粹的知识化传承无法适应社会现状,而解决这些问题都需要美育的大力推动。社会对于精神文明的追求和人文情怀的提高,更需要大学生具有审美情怀和创新能力。     

美育视域下高校公共艺术教育的改革研究

美育是集理论与实践于一体的复合型教育,是立德树人的重要载体.高校公共艺术教育作为美育教育的中坚力量,更是新时代背景下培养具有审美能力和创新能力的复合型人才的关键.通过对现阶段高校公共艺术教育现状的深入分析,管理机构缺失、目标定位不高、学科融合缺乏、师资力量不足是当前高校公共艺术教育面临的主要问题,面对新时代加强和改进高校美育工作的定位和要求,可分别在管理、课程、教学、师资等方面深入进行优化改革.     

浅谈如何在中学教育中导入美育教育

美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育.也称审美教育或美感教育.美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行.通过艺术进行的美育就是艺术教育.在人的全面发展教育中,美育占有重要地位.     

数学教育的美育价值

近年来党和国家的重要领导人,教育界和文化界都明确的突出强调美育在社会、学校教育中的重要地位和作用,认为没有美育的教育是不完全的教育.特别是美育在社会主义精神文明建设中的重要性,如今已充分的显示出来.譬如说,通过健康的音乐、艺术来加强美育.这是很重要的.然而关于自然科学、数学与美育的关系,研究的人尚属少见,这无疑是不足的.     

论高校艺术教育美育作用的发挥

界定并分析了美育及艺术教育的概念和关系,得出艺术教育是美育下位的概念且属于形式美育范畴的结论。在分析当前高校艺术教育现状的基础上,从艺术教育要发挥基础性作用、发挥形式美育作用以及发挥形式美育向实质美育过渡的促进作用三个方面探讨了艺术教育美育作用的发挥途径。     

高校美育应以艺术教育为中心

艺术的审美本质和艺术教育的性质,决定了艺术教育具有突出的美育功能。高校的培养目标和特点,促使我们必须将艺术教育作为高校美育的中心环节。构建完整的艺术教育体系,确立以审美为核心的教育理念,才能充分发挥艺术教育的美育功能。     

河北省高校艺术教育存在问题与对策研究

要河北高校艺术教育是学校美育的重要内容,艺术教育的好坏直接影响到学校素质教育的发展与提高.本文从艺术教育概念和要求入手,分析当前河北省高校艺术教育存在的问题,提出了相应的对策.     

高校公共艺术选修课教材开发与教学模式探究

高校艺术教育不是基本技术技巧的教育,是当代大学生必须具备的综合人文素养的教育,也是更深层次的素质教育.高校公共艺术选修课是高校实施艺术教育的主要途径,高校公共艺术教育教材的开发与教学模式的研究是高等学校实施美育及公共艺术课程教学的重要环节.     

高校体育教育中的美育探析

随着我国社会经济的快速发展,社会各行业对人才的渴求也越来越迫切,培养德、智、体、美全面发展的人才既是社会发展的需要也是现代高等教育的根本目标.大学美育教育看似和高校体育教育关联不大,但在高校体育教育中"渗透"美育教育,让大学生在学习体育的过程中具备正确的审美观点,让大学生在进行体育锻炼之余用体育的视角来发现美、感受美、欣赏美、创造美,使大学体育教育和美育教育共同发展、共同进步,是我们每一个高校体育工作者的工作目标.     

从美育的性质和特点看当前美育中的几个问题

美育是情感教育，它具有感性形象、方式自由、潜移默化和注重实践的特点。理解美育的性质和特点，对转变教育理念和进行美育实践，具有重要意义。在当前的美育实践中，尤其要注意家庭美育中的亲职教育、学校美育中的艺术教育和社会美育中的人文环境创造。