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蔡志忠,台湾彰化人,15岁开始为职业漫画家。1977年成立远东卡通公司。1979年因创作卡通片《七彩卡通老夫子》获金马奖。1985年获选为“台湾十大杰出青年”。1986年出版《自然的箫声———庄子说》,开创中国古籍漫画先河,风行至今。作品有《老子说》、《孔子说》、《禅说》、《史记》等30余种。蔡志忠创作的漫画幽默风趣,不拘一格,观赏性极强,深受中小学生及其他漫画爱好者的喜欢。我们很难想像,这样有作为的漫画家竟然连中学都没有读完!蔡志忠成功的秘诀到底是什么呢?蔡志忠有很强的自信心,很早就已经发现自… 相似文献
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《猫科宣言》《无耳空空学习日记》《漫画天才巧克力》《漫画天才计划》……2009年,闭关十年的漫画大师蔡志忠携带丰富的作品重出江湖,这些凝聚着他的思考和心血的新作,再次向我们展示了这位漫画大师的哲思与智慧。 相似文献
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随着我国经济的发展、文化的繁荣,世界对中国文化的关注度日益增加。作为著名漫画家,蔡志忠运用其优美的笔触与智慧的头脑,绘制出一系列国学漫画,将中国文化以轻松易读的方式推向世界。笔者对蔡志忠的《老子说》文本的英译策略进行了探讨,并试图通过分析具体译例做出新解,为国学漫画在国际上走得更远贡献力量。 相似文献
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作为道家文化精华,《庄子》英译对传播中华文化具有重要意义。英文版蔡志忠漫画《庄子说》在海外的畅销为中华典籍对外传播提供了崭新的路径。学界对《庄子》的英译研究多以语言模态为主,而对其他模态构建英语语篇的研究尚不够充分。以英文版蔡志忠漫画为研究对象,基于多模态视角,结合文字和图像模态及图文关系探讨该译本的翻译策略,旨在分析该译本的成功之处,以期为其他中华典籍的译介提供借鉴,促进中华典籍的有效传播。 相似文献
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颜妍 《全国优秀作文选(高中)》1999,(6)
我爱买书。街头小书摊儿是我经常光顾的地方。因为这里有好多虽卖的不快、却令我爱不释手的书,且价格便宜。瞧!那色彩缤纷的封面真吸引人。呀!《蔡志忠漫画》、《幽默大师》,使我向往已久,还有那《童年》,《在人间》令人心动……琳琅满目的书,让我兴奋不已——我爱书中那片蔚蓝色的天空。 相似文献
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郭学萍 《快乐作文(低年级版)》2024,(10):23-25
<正>相信很多人和长辫子老师一样,喜欢看漫画。漫画从篇幅上来分,可以分为单幅漫画和多格漫画;从题材上来分,可以分为环保类、体育类、教育类、交通类、科学类、人物类、动物类、哲思类等。我们比较熟悉的漫画作家有《三毛流浪记》《三毛从军记》的作者张乐平;《绝对小孩》《我不是完美小孩》的作者朱德庸;《微笑的鱼》《月亮忘记了》的作者几米;哲学漫画《老子》《庄子》的作者蔡志忠;漫画画得好,散文也写得很漂亮的丰子恺;《父与子》的作者,德国的埃·奥·卜劳恩……这些漫画大师,善于通过夸张、比喻、象征等艺术手法,讽刺、批评或表扬一些人和事,分享人生的智慧,引人深思,给人启示。 相似文献
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李滢 《小学生之友(智力探索版)》2004,(6)
敖天王你听说过吗?你要是喜欢漫画,你一定知道他,他就是大名鼎鼎的台湾著名漫画家敖幼祥。他画儿画得好,名气又大,于是和朱德庸、蔡志忠、萧言中一起,被称为台湾漫画界“四大天王”。敖天王光是出版的漫画集,就有142本。嘻,比你看过的书都要多吧?敖天王像你这么大的时候就开始画画了,后来,他就那么半工半读、半饿半饱、半梦半醒地画了30年,从徒弟一直画成师傅。我爱看敖天王的漫画,看入迷了,就觉得自己像个精灵,在他的世界里不停地走啊走,自由穿梭。后来我当了《漫画大王》的主编,专门向他约稿,特别想把他那些好玩的画让全世界的孩子都看到… 相似文献
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蔡志忠, 1948年 2月 2日出生于台湾彰化。以优异成绩在三春国民小学读完小学,考入彰化中学。三年后放弃学业,成为职业漫画家。 1971年进入光启社任美术编辑,并自学卡通技术。 1977年成立远东卡通公司。 1979年完成卡通长片《七彩卡通老夫子》获金马奖。 1985年获选为“台湾十大杰出青年”。 1986年 8月出版《自然的箫声—庄子说》,开启了中国古籍经典漫画的先河,风行至今。作品有《老子说》、《孔子说》、《禅说》、《史记》等 20余种, 1992年开始从事中国水墨画创作。 蔡志忠的家乡彰化县花坛乡是个约百来户的中型村落,民风淳… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2008,(36)
一、读图时代的图画书阅读特征分析1998《红风车经典漫画从书》的出版,之后伴随着蔡志忠、朱德庸、几米漫画的走红,以及《老照片》《老房子》《黑镜头》系列的热销,"读图时代"成为最具时尚的名词。面对读图时代,许多有识之士担忧文字阅读因此而走向边缘化,直至最终可能 相似文献
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2000年12月,笔者上了一堂苏州市级公开课《庖丁解牛》,下面简要介绍一下我的教学设计。一、以漫画激趣。上课之前,我布置学生自读课文,疏通大意,记下自读中遇到的疑难问题,留待课堂讨论,并通过查阅资料,了解庄子的生平、性格及思想。在备课时,我除了认真研读作品、吃透教材外,还特地找来台湾著名漫画家蔡志忠的 相似文献
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经常看见学生在课间抱着一本日本卡通,打闹时模仿的是奥特曼、柯南,我的心里总觉得堵得慌。作为一个初中美术教师,我常在想,除了在课堂上教学生一些美术理论和美术技法外,还能更多地教会学生什么?中国几千年丰富的文化,如何能用更形象、更生动的方式,让同学们接受呢?当我欣赏到蔡志忠的漫画《庄子说·自然的箫声》时受到很大启发,他用工整而不写实的笔调画出的光头的小老头庄周.给你大谈哲学,可一点不觉得枯燥、难懂。反觉得那么亲和,就像漫画本身一样具有亲和力。于是,在教学中我就运用漫画这个突破口反映生活、反映文化,尤其是丰富多彩、趣味无穷的中国古代经典文化,学生兴趣大大增加。如此,就连有些老师看了我绘画的以及我指导学生创作的漫画作品,都说找到了精神寄托和心灵归属。 相似文献
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张军 《北京教育(高教版)》2005,(11)
《小树的梦》这篇课文后面 有一个练习,要求学生用“羡慕” 说一句话。这个练习并不难,孩子 们发言很踊跃。 可听着听着,我觉着有点不 对劲了: “我羡慕刘旭有很多好玩的 玩具。” “我羡慕张震,他过年的时 候收到了一千多块压岁钱。” “张力涛的爸爸天天开着汽 车来接他放学,我很羡慕。” …… 我意识到再不转移他们的话 题,将一发而不可收拾。 相似文献