现代西方思潮对当代大学生价值观影响的研究

当今时代是各种社会思潮动荡起伏、激烈碰撞的时代,大学校园又是各种社会思潮相互碰撞与激荡的主要场所,是各种社会思潮争夺的阵地。在文化激荡思想交锋的多元文化社会,我国当代大学生受西方思潮的影响,其思想道德、价值观念受到了一定的冲击。因此,在充分认识现代西方思潮的基础上把握当代大学生的时代特征,发挥西方思潮的积极意义,以此加强对当代大学生的价值观引导作用势在必行。     

浅谈走向文化研究的当代西方文学批评的特征

当今时代是社会与文化急剧转型的时代,当代西方文学批评走向文化研究成为一种必然.在这一过程中,当代西方文学批评呈现出四种鲜明的特征,即跨学科性、批评性、策略性和诊断性.     

解读当代景观建筑的设计美

当代景观设计学的发展表明,建筑的设计美有了更加丰富、立体的含义.本文首先对景观设计学的进行了简单阐述,进而分析了当代景观建筑设计美包含的三层含义,即走向多元化艺术美、以生态性为基础的科学美和体现人性化、社会化的伦理美.最后,本文提出当代景观建筑的设计美的最高境界应当是根据具体建筑物的要求与特点,实现上述三美的平衡,以期在景观设计学中体现全面的美.     

当代西方思潮对大学生思政工作的影响和对策

随着网络技术的普及和信息化时代的到来,当代西方思潮对我国大学生思想道德产生了很多负面的影响.因此,运用马克思主义的立场观点和方法,以唯物史观科学的批判精神来对待西方思潮,同时学习、汲取现代西方工业社会中那些优秀的思想成果,对于开阔视野,做好当代大学生思政工作有着十分重要的意义.     

浅析当代工业景观的视觉设计

城市景观设计是将视觉事物或事件加以组合和表达,从而使景观的形式、意象和意义均能得以有效地呈现.本文对工业景观的视觉元素、空间属性和当代工业景观设计中的视觉审美倾向进行了论述,系统阐述了当代工业景观的视觉设计.     

应用美术融入高职高专美术鉴赏课的研究与实践

高职高专美术鉴赏课程的传统教学内容,对学生的美术感知能力和学习兴趣的培养存在着局限性。为了更好地适应时代发展和学生的审美需求,把当代应用美术内容引入课程教学实践,组织安排了服装服饰设计、生活用品设计与工业设计、室内与景观设计等三类授课内容,采取讲授法、情境教学法、自主探究教学方法,提高了学生对课程的学习兴趣,形成了学生对当代应用美术的学习导向,提升了教师的教学科研综合能力。     

当代城市园林景观设计的人文倾向性分析

到目前为止,我国城市园林景观设计受到了越来越多的关注和重视,但是,目前我国城市园林景观的设计大多都是大同小异,如何在城市园林的设计当中,突出一个城市的人文特征和城市特色,是目前城市园林景观设计当中的面临的一个重大问题。为了突出当代城市园林景观设计当中的人文特征,文章以城市园林景观设计的人文倾向性为主要研究对象,首先对我国城市园林的特点进行简要的阐述,其次对我国当代城市园林景观设计的现状和存在的进行分析,然后对城市园林景观当中的文化表达和文化内涵进行简要的探究,最后对园林景观设计当中人文的体现方式和手段进行总结。     

关于中国绘画在传统与时代方面的思考

文化传统和时代一起构成绘画的土壤,绘画的不同的形式体现了传统和时代的特征。中国绘画在传统文化与当代的延续上被切断了,画坛上充斥着风格主义和模仿习气。对中国当代艺术而言,绝不是西方绘画简单的学习和引进,而应该符合当代的时代特色。     

高职高专院校景观设计专业课程改革

从当代高职高专院校景观设计专业的课程设计及课程改革现状入手，阐述当代高职高专院校景观设计专业课程设计的特点，提出高职高专院校景观设计专业课程改革存在的问题，探索有可能解决问题的方法和方案。     

实现思想政治教育学科对当代西方思潮特殊积极作用的引导

当代西方思潮作为指导西方政治、经济、文化的意识形态,其本质上是对资本主义制度的维护,但这并不能否定其所具有的启发意义。思想政治教育作为一门引领高校学生思想方向的学科,与时俱进、包容创新是时代对这门学科的要求。当代西方思潮所包含的多样的思想流派,对丰富思想政治教育学科内容,增强思想政治教育学科现实性、扩宽思想政治教育学科研究领域具有一定的积极意义。因此,思想政治教育学科应该通过对当代西方思潮的批判、引导和吸收,充分发挥当代西方思潮对思想政治教育学科建设的正能量,在实践中坚持和发展马克思主义。     

基于地理文脉的旅游建筑景观策划与设计探讨

旅游建筑景观是一个景区（点）的重要组成部分,相对其它建筑景观有其自身的特殊性,即更注重文化内涵与地方特色的体现。这要求我们与自然对话,科学解读地理文脉密码,创造性地运用旅游地蕴含的丰富地理、文化信息和各种方法进行构景,将旅游建筑打造成具有一定审美观赏价值的建筑精品。文章对旅游建筑景观基于地理文脉策划与设计的原则、思想方法和基本技巧进行了论述,并进行了举例说明和论证。认为优秀的旅游建筑景观策划与设计应科学解读旅游地的地理文脉,力求使之具有＂地标＂意义乃至＂遗存＂价值。     

园林景观手绘教学方法研究

通过几年来景观手绘教学的总结,结合目前景观手绘的发展趋势,对学习手绘的基本步骤、方法、思路等做出解析,在实际的教学和设计实践过程中,注重并完善园林景观手绘教学模式,强化学生对手绘设计的学习和应用,对园林专业初学者进行正确的设计观念引导,提升学生的园林设计水平,进而促进园林设计工作不断提升。     

浅谈高职院校《园林规划设计》课程的教学改革

针对高职教育的特点,结合高职园林设计类课程存在的问题,力求在突破传统教学模式的基础上,探讨园林规划设计课程教学改革的方法,旨在提高高职学生的动手实践能力。     

浅谈园林植物造景的理念

植物是园林要素的重要部分,它在改善生态环境,创造优美的艺术空间等方面起着重要作用,植物造景不是简单的植物堆积和返朴归真,它有其自身的理论,应该遵循一定的原则.本文就植物景观设计的一般性原则进行了探讨,以此为今后植物景观设计的提供参考.     

城市过街天桥景观形象设计研究

城市过街天桥解决了人车分流的交通问题并逐渐成为城市道路上的特色风景线,更有甚者发展为特定区域的形象标志,但又因其诸多缺陷而倍受争议。基于过街天桥在城市景观中存在的必要性和积极意义,从景观设计的视角,结合城市设计、建筑学、艺术设计等学科知识,通过对大量过街天桥案例的现状调研分析,整理提炼其景观形象设计的要素,并深入探讨其营造方式,使其在个体形成特定景观形象的同时,又与城市整体景观形象保持协调一致。     

植物营造住宅室内生态景观之探析

在人们提出进行城市规划设计、建筑设计时考虑到环境因素创造生态景观时，却对室内空间中的生态景观设计考虑不足，涉及甚少。文章简要阐述了植物的可观赏性及其生态作用，并探析室内空间应如何利用植物的景观效能营造生态型居住空间。     

项目教学法在《园林建筑设计》课程中的应用

高职《园林建筑设计》课程综合性、实践性较强,适合采用项目教学法。本文通过茶室设计案例将项目教学法的教学模式引入到该课程中,对如何将园林建筑设计的教学理论与实践操作有机地结合,确切提高学生技能水平做了初步探索。     

中职园林技术专业建设调研及探索——以广州市番禺区职业技术学校为例

通过对园林行业企业、毕业生就业情况进行调研,了解园林行业企业的人才需求,工作岗位、岗位能力要求,企业对学校教育教学的建议以及校企合作等情况,进行专业建设现状和可行性的论证分析,以期为中职园林技术专业进一步深化课程改革,不断完善人才培养模式和课程方案提供参考。     

园林规划设计中的人文关怀

随着人口老龄化的进程,以关爱老年人和残疾人为主要出发点的无障碍设计得到了广泛关注,但是,相对于建筑环境的无障碍设计,园林规划设计中对弱势群体的人文关怀并没有引起人们足够的重视。本文从满足老年人和残疾人生理与心理需求的角度,对园林规划设计时的人文关怀进行了探索。     

三国文化与襄阳城市主题建筑装饰设计例析

襄阳既是三国文化的发源地,又是借助城市主题建筑传承和发扬三国文化的重要城市,以教育建筑、交通建筑、纪念建筑、文化建筑的主题建筑借助装饰设计来再现三国文化,既构成襄阳城市景观的内容,又不失为襄阳城市建筑环境追求文化地域化、特色化的重要途径。