浅论钢琴重量弹奏法

在钢琴演奏艺术的发展中,触键法的演变是最具代表性的。19世纪末,重量这一概念对钢琴的演奏方法产生了直接影响,这又促使整个钢琴的演奏技巧发生了巨大变化,重量弹奏渗透到每一部作品,它使演奏更富有弹性、歌唱性。同时,也扩大了钢琴音色变化的范围,进一步丰富了钢琴的表现力,为解决许多艰深作品的弹奏提供了一把金钥匙,也为钢琴的教学提供了新思路。     

钢琴演奏中不可或缺的技术--浅析钢琴学习中指掌的收缩与伸张及其弹奏

指掌的收缩与伸张及其并用在钢琴作品中表现为多种形式,是钢琴学习中常见的技术要点,也是较难掌握的技能。而这些技术的掌握对音乐的表现叉起到举足轻重的作用。     

西藏高师钢琴即兴伴奏初探

通过钢琴即兴伴奏的教学实践，笔者初步分析、探讨了西藏高师钢琴教学中存在的问题和解决的方法，阐述了钢琴即性伴奏中几个环节的重要性。     

关于成人钢琴教学方法的初步探究

此文是一篇面对当今成年人学习钢琴的热潮,以及在专业院校中副修钢琴的一部分学生学习钢琴的教学方法的初步探究。这些方法既有与一般钢琴教学的相似之处,又有它的一些特殊之处。     

儿童钢琴学习兴趣的培养微探

兴趣对各种学习起着重要的作用,儿童钢琴的学习也不例外。在教儿童学习钢琴的过程中,教师要以培养儿童的学习兴趣为基础,以此来提升学习效果。儿童学习钢琴,有不同的方法,要因人而异。但是兴趣是关键因素,教师和家长必须把激发儿童钢琴学习的兴趣作为首要任务,因为有了学习兴趣,钢琴学习才会取得事半功倍的效果。     

儿童钢琴兴趣培养的好教材——改编钢琴版的圣桑《动物狂欢节》

兴趣是最好的老师,要想让儿童在学习钢琴的过程中获得裨益,必须先让他喜欢钢琴,对钢琴的演奏产生兴趣。钢琴教材选用对儿童学习钢琴兴趣的培养十分重要,本文以圣桑《动物狂欢节〉为例,说明在儿童钢琴教育的过程中,教材选用的重要性。     

浅谈钢琴演奏中的技术和技巧

三百年来,钢琴艺术以令人难以置信的速度发展,钢琴演奏水平也在逐渐的提高.没有精炼高超的技术与技巧,无法将音乐中所需要的音色,速度以及力度变化表达得淋漓尽致.我们要正确理解钢琴演奏的枝术与技巧,在有限的技术上运用无限的音乐表现技巧,创造丰富的印象世界,达到钢琴表现的目的.     

论儿童钢琴趣味性教学方法

随着人们生活水平的提高,现在学习一门特长成了每个孩子必要的一门功课,而钢琴的普及率也在日益提高。许多家长对孩子的期望远远不只是培养兴趣那么简单,望子成龙的愿望让老师的授课变的枯燥无味,学生的练习成为了反复的机械运动,这样的教学让儿童学习钢琴的兴趣大大降低,这是一种不可避免的现象,但也可以在提高技能的基础上让孩子感受学习钢琴的愉快性,这就在于老师怎样创设情境让儿童学习钢琴变的有趣,在轻松愉悦的环境中得到技能的提升与精神上的满足。     

浅谈幼教专业钢琴教学的几点体会

钢琴课作为幼教学生的必修课,在教学过程中,教师应结合学生的自身特点和专业特点,采用行之有效的教学方法,使学生正确了解钢琴、掌握钢琴弹奏技能,让学生真正做到学以致用。     

浅谈艺术院校钢琴专业课改革

改革教学模式,提高学生演奏艺术水平,首先要提高主课专业教学质量,制定出主科学生各阶段应有的艺术和技术水平的标准、改革陈旧的考试制度、开设钢琴演奏教学法,要高度重视中国钢琴作品的演奏教学;其次钢琴教学要与世界接轨,教师要明确告诉学生同一作品有多种解释可能性,但又不能失去作品本身应有的风格,要追求音乐的完整性,提高钢琴演奏的基本技术.     

高教中如何提高钢琴的教学质量

在钢琴教学中为了能够有效地提高学生的音乐表现力,仅仅只是强调技巧的运用是不够的,应该全面培养和提高学生的综合素质和综合能力。文章主要通过多种途径对提高钢琴的教学质量提出了合理化的建议,钢琴演奏中的音乐表现能力以及对艺术的钻研探讨和创新能力,最终使学生更好地得到全面发展,并为其在以后的艺术教学工作中更好地实施素质教育打下坚实而良好的基础。     

对钢琴演奏知识学习中扎实基础技能的探究

钢琴演奏知识的学习是反复习得、反复强化,去粗取精、去伪存真、熟中生巧、巧中求精的过程。在这一过程中,基础技能的掌握非常重要,基础打得实、打得牢,才能在整个学习过程中循序渐进,相反,必定会在习得的过程中出现技能僵化,甚至于夭折钢琴演奏技能演练的艺术生命。本文仅就扎实钢琴基础知识的学习和技能训练发表见解,为初学钢琴艺术者提供借鉴。     

试析钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏是在只有旋律谱而没有伴奏谱的情况下,为歌曲(乐曲)所弹奏的伴奏。钢琴即兴伴奏作为一门新兴、独立的学科课程,随着时代的发展和教育改革的深入,已经越来越明显地体现出自身的特色与价值,成为集音乐各学科知识与技能于一身的综合课。实践证明:钢琴即兴伴奏的水平如何,在一定程度上说明了弹奏者的音乐修养、音乐素质与应用能力的程度。因此,它不再是钢琴课或声乐课的附属部分,而必须进行系统全面的学习。     

钢琴音色之我见——从音乐声学的角度浅析钢琴弹奏方法与音色的关系

运用音乐声学的知识简述了钢琴的发声原理,以及在弹奏的过程中如何运用钢琴的发声特征弹奏出良好的音色。从一名钢琴弹奏者的角度,针对不同的弹奏方法,就其所产生音色的多样性作了简单比对,并针对不同时期音乐作品的音色,简要分析了其弹奏方法。     

基本功训练在钢琴教学中的重要作用

随着社会不断进步和发展,人民生活水平的显著提高,人们文化修养的提高有了更迫切的需求,社会上学习钢琴的人群更加趋向于低龄化。本文针对在教学过程当中暴露出来的问题,特别是教师和学生盲目追求高难度的曲目,忽视对基本功的训练等方面的问题进行了探讨。     

圣-桑《为左手而作的练习曲》作品Op.135的学习与探索

卡米耶.圣-桑,作为杰出的钢琴家,他的钢琴练习曲具有技巧辉煌的特点。本文旨在学习和探索圣-桑的《为左手而作的练习曲》作品Op.135,试图分析作品创作的艺术特征。在国内,尚未有对圣-桑这部左手练习曲的研究。本文希望能抛砖引玉,引起演奏者及钢琴教育者的关注。     

浅谈钢琴学习中的演奏技巧

当我们在钢琴上将美妙的音乐通过手指传达给观众时,会给人带来一种听觉与视觉上的享受。而其中的演奏方法就是一种复杂的弹奏技巧。钢琴演奏技巧是一种清晰的,准确的演奏发音修养,又是演奏者综合能力最重要的组成因素。任何一位钢琴演奏者想要完整而准确的演奏一首作品并且传达出作品蕴涵的意义都必须经过技术的训练。只有掌握了演奏技巧才能达到传递音乐的目的。文章主要是针对钢琴学习中演奏技巧的几个方面逐一展开探讨。     

钢琴启蒙与即兴伴奏教学结合的有益尝试——《巴斯蒂安钢琴教程》

《巴斯蒂安钢琴教程》是一套优秀的钢琴启蒙教材。在钢琴启蒙教学同时进行初步的钢琴即兴伴奏教学,一套教材在教学过程中和学习中可以发展两方面教学作用,受到业余学生的喜爱。     

幼师钢琴集体课探微

钢琴作为幼师音乐专业的一门重要基础课和必修课,它的教学是至关重要的。传统的钢琴教学是采取“一对一”个别授课的教学方式,但是,受目前的幼师学制和学时的限制,幼师学校钢琴课仅仅采取“一对一”的教学方式是不现实的。由于一些客观原因的影响,中等职业学校生员素质与原来相比有所下降,因此,在短时间内,要将一个对钢琴并无多少认识的学生(个别学生入校前尚未见过钢琴),培养成一名既有一定钢琴技巧知识,又能为歌曲伴奏的基层音乐教师,必须采用科学的方法,达到教学上“速成”的效果,可见,幼师学校对钢琴的教学进行改革势在必行。经过笔者的实践证明,在幼师低年级的钢琴教学中采取集体教学的形式,是一种行之有效的教学模式。一、激发学生的学习兴趣,提高学习     

浅谈钢琴学习对学前儿童非智力因素的促进作用

钢琴学习既培养感知音调、旋律、节奏和音色等音乐智能的内容,还可以获得兴趣、情感、意志、自信等非智力品质的塑造。而在＂钢琴热＂浪潮的盲目追捧中,教师及家长只重视学前儿童音乐智能的培养,却忽视了学习过程中非智力因素的作用。本文着重分析钢琴学习对学前儿童非智力因素发展的促进作用,同时强调非智力因素对学前儿童的全面发展有着重要意义。