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在现代化教学手段不断发展的今天,教师仍不能忽视课堂教学的语言。准确严谨、生动形象、清楚通俗是历史教师授课语言的最基本要求。 相似文献
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教师主要是通过语言进行教学工作的,教学语言是指教师在教学活动中运用的口头语言.规范的教学语言是成功地进行教学的重要条件,是教学素养的直接表现.教学语言是展现教师教学艺术最有效的一种形式,它对激发学生的学习兴趣,于提高教学质量,具有非常重要的作用. 相似文献
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远程教育具有促进师生交流,使学生有充裕的时间思考和练习,节省大量的资源和费用等三大优势,在远程教育教学中应注意以下方面的问题。首先,教师在设计网络课程的内容时,要突出“互补性”。即必须和学生的书面教材、导学以及练习册等等互为补充。它们不是教学内容的简单重复,而应该是一个有机的结合。要突出重点、难点,内容要有系统性、逻辑性,真正对学生学习起到帮助作用。其次,网上教学的内容要有“趣味性”。网上学习毕竟是在一个虚拟的环境内进行,缺乏课堂学习的气氛,学生在上网学习时,难免会分心,“开小差”。如果网上课堂的内容缺乏吸… 相似文献
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历史教师的教学语言是历史教师传授知识、影响学生的主要手段。教师讲得生动,可以唤起学生想象;讲得含蓄,可以活跃学生的思维;讲得有条理,可以使学生形成正确的概念,发展逻辑思维能力;讲得精辟,可以训练学生思维的深刻性。 相似文献
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教学语言是教学活动最主要的工具。历史教师的教学语言水平如何,实际上反映了一个历史教师自身化素质的高低。本就历史学科的教学语言应当注意哪些问题及如何提高历史教师的教学语言作了初步探讨。 相似文献
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语言是传递信息、表情达意最便捷的手段。有人说:“教师应该是语言艺术大师”,这话并不过分。因为教师是以“舌耕”为业,在教学过程中教师与学生、教与学之间的信息传递是凭借语言的中介来进行的。即使是在教学手段日趋多样化的今天,尽管教师在课堂上可以借助板书、图片、实物、幻灯、录音机、录像机等各种教学设备进行教学,但传统的讲述法也仍是最基本的教学方式。而且在运用这些现代化教学设备的过程中,也仍然要借助教师的 相似文献
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张文元 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(10):43-44
在课堂教学中,学生是按照教师所用的语言形式来学习领会知识和思想的。教师的语言不仅反映了他的能力和水平,也影响或决定着课堂教学的效果。语文教师是语言教师,又是文学教师,他们的语言应具有规范性、灵活性和情趣性等特色,应使自己的语言达到较高的艺术水平。那么,语文教师在教学中如何积极运用语言要素,使其语言特色得到完美体现以获得最佳的教学效果呢?本文从以下三方面作概括阐述: 相似文献
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周俊 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1990,(4)
<正> 历史科学有别于其他科学的显著特点就是具有过去的时间性,所以对其既不能直接观察,也不能作实验,只能通过间接的方法,形成历史印象.要想使学生形成仿佛是过去曾亲眼看见的形象,需要创造性的想象力,借助于直观教具的运用和生 相似文献
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历史教学是一门专业性很强的教学活动,其语言特色对教学效果的意义十分重要。历史教学的语言特色应该有五个方面,历史特色;通俗易懂,浅显明白;语言直观;具有启发性;符合学生的心理节奏。 相似文献
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一、要富有准确性
历史教师的课堂教学语言要力求做到表达科学、简炼、清晰,不能使学生心存疑虑,出现费解甚至误解。这是对历史教学工作者首要的、也是最起码的要求。 相似文献
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一、英语教学语言的定义教学语言是教师在进行课堂教学活动时所使用的语言,又称教师语言。一个教师课堂语言的质量实际上在一定意义上就是教师基本素质的缩影。教师的语言修养在某种程度上决定着学生课堂上的脑力劳动的效率。二、中学英语教师如何认识教学语言英语教育教学的目标,在总体构建上,特别重视语言运用,注重听说和交流,突出语言的实践性。用英语组织课堂教学,已逐渐成为英语教学界的共识。当前中学生由于学校本身的教学资源有限及各种实际问题导致听英语的机会不算很多,在他们所听到的有限的英语中,教师的课堂英语占了大部分,而学… 相似文献
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在新的基础教育课程改革中,教师在课堂教学中要改变过于强调知识传授的倾向,努力形成学生积极主动学习的态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程,成为学会学习和形成正确价值观的过程。在新的课程改革实验中,教师角色的转变必须依靠显示新课程理念的教学语言来实现。因此,研究实现教师角色转变的教学语言策略就显得十分重要。本文就教学语言的启发性、多样性、艺术性作一简要的阐述,力求从比较宏观的角度,进行策略性的思考和分析。一教师课堂教学语言的启发性,指的是教学语言策略的制定运用具有鲜明的启发、引导的特点。新课程的… 相似文献
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