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从逻辑角度看,教育家冠以人民二字便扩大了内涵而缩小了外延,人民教育家便成了教育家这个属概念下的一个种概念。换言之,不是所有教育家,也不是仅仅具有某些人民性成份的教育家都能称为人民教育家,只有少数具有高度自觉的人民性、为人民教育事业作出 相似文献
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唐龙云 《宁波教育学院学报》2013,15(4):5-7
《大学生创业心理研究》一书在系统阐述并借鉴创业心理学的基本理论及已有研究成果基础上,运用问卷调查及深度访谈法,首先从创业意向、创业能力、创业人格、创业社会支持与社会适应等维度对大学生创业心理进行了系统研究,然后从创业教育理论和实践角度,分析探讨了如何通过创业教育以及大学生创业者的自助来克服大学生创业心理问题;并从政府、高校、个体三个层面探讨了如何促进大学生创业的对策。该书从心理学视角阐释大学生创业,起到了从理论到实践的桥梁作用。 相似文献
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随着政府有关大学生创业政策的不断完善以及高校创业教育的不断发展,高校大学生自主创业意愿不断增强,实际创业比例逐年提高,创业成效初显,但也存在创业比例偏低,难以有效缓解就业难等问题。文章基于对河南省的分析,提出应在政府政策改革、社会参与度提高、高校创业教育体系创新以及大学师生自觉实践等方面采取必要措施,构建更完善的"四位一体"创业服务综合体系。 相似文献
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随着经济发展的新常态化和全球化,尤其是“互联网+”技术在各行各业的不断渗透,越来越多的大学生把创业作为自己的发展目标。艺术专业是集科学与艺术于一体的综合学科,是极具创意性、创新性,也是最适合通过自主创业来实现自我价值的专业。从中国“互联网+”大学生创新创业大赛获得投融资的1024个项目中筛选出艺术类创业案例96个,通过对其创业类别、所属领域、创新性、艺术与科技结合度等方面进行综合分析,总结创业成功案例的典型经验,并提出艺术类专业加强创新创业教育的策略。 相似文献
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话题背景:
今年,全国大学毕业生人数将达630万。虽然经济形势渐好,但大学生就业形势依然不容乐观,正如教育部部长袁贵仁所言:“如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年就可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻.”随着大学生就业问题的日渐凸显,国家近年来一直鼓励和支持大学毕业生自主创业,努力形成以创业带动就业的良性发展局面。 相似文献
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创业教育在江苏——在“2009江苏大学生创业高峰论坛”上的演讲 总被引:1,自引:0,他引:1
各位领导和嘉宾,女士们、先生们: 大家上午好! 首先,我谨代表江苏省教育厅对"2009江苏大学生创业高峰论坛"顺利举行表示热烈的祝贺,对各位领导和嘉宾的光临表示热烈的欢迎! 就业是民生之本,创业是就业之基.以创业带动就业,以创业教育推动大学生创业,这是新的形势赋予高校新的使命.如何实现以创业教育推动大学生创业,促进我省高等教育事业又好又快地发展,为全面建设更高水平的小康社会作出新的更大贡献,这是摆在江苏高校面前一个必须认真研究和努力破解的重要课题和现实难题.下面我想以<创业教育在江苏>为题,以江苏这片创业热土为背景,围绕江苏高校创业教育的初步实践、现实追求和操作选择谈一些想法. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(10):45-46
创业对推动国民经济发展,促进就业具有重要作用。要把大学生培养成为创业型人才,需要对大学生进行创业知识、创业能力和创业品格等多方面的系统养成教育,既需要"课程化"教育,亦需要发挥创业实践平台的作用。本文从大学生校园创业教育实践层面,分析了高校创业教育研究的现状、存在的问题,阐述了大学生创业教育实践研究的意义,并以大学生"校园英语"服务社的构建为例,展示实践研究成果,分析大学生创业教育实践存在的问题。 相似文献
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据教育部统计数据表明:2010年全国高校毕业生人数631万人。比2009年增长了20万人。创业,成了高校毕业生就业的另一个选择。
周创,这个名字带着“创”字的年轻人,2008年毕业于湖南师范大学工学院环境艺术设计专业。毕业之后,他与两位同学开设了一间家居装修工作室,饱尝了创业的酸甜苦辣。日前,记者跟随这位大学生创业族,记录了他一天的工作生活。 相似文献
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高校扩招十年来,大学毕业生人数成倍增长,大学生就业问题日益严峻,政府迫切需要一个能够解决大量大学生就业创业的平台。创意产业的出现很好的解决了这个问题。文章从实例出发,透过解析某学生创业的具体个案,尝试找出合理利用创意产业解决大学生就业创业问题的新思路。 相似文献
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在中学历史教学中,教师要教会学生如何记笔记、"加工"知识、联系知识、"以史为鉴"、科学记忆和解题,目的是让学生更好地学习历史。 相似文献
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在当今时代背景下,大学生创新创业也在朝着“互联网+”的模式发展,创新创业实践平台的构建对培养大学生创新创业意识和提升创新创业能力发挥着至关重要的作用。文章提出了当前高校创新创业教育和实践平台建设的新方法,为大学生在“互联网+”大背景下的创新创业提供了积极和正确的导向。 相似文献
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党的十八届三中全会明确指出,健全促进就业创业体制机制,完善扶持创业优惠政策,形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业的新机制,完善城乡公共均等创业服务体系,实行激励高校毕业生自主创业政策。目前,创业教育已受到党和政府的高度重视,正显示出强大的生命力。河南农业大学以服务河南“三大战略”、服务“三农”为办学宗旨,加强农业科学研究,大力推进创业教育,经过近12年的实践探索,初步建立了独具特色的“四位一体”大学生创业教育体系,即创业中心引领学生创业,创业学院引导学生创业,创业资金扶持学生创业,创业园区孵化学生创业。学校坚持以创业带动就业,取得了显著的成效。 相似文献
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教育在“一带一路”建设中具有基础性、先导性作用,在创新创业教育中融合跨文化要素,培养具有跨文化能力的创新创业型人才,对于国际化人才适应“一带一路”发展需求具有重要意义。本研究通过对国内10所高校的调研分析,发现目前高校对创新创业型大学生跨文化能力的培养存在学生生活圈层封闭、教师国际化程度不高、跨文化课程边缘化、教学模式静态化等问题。基于此,从文化培育、课程设置、教学手段、实践平台、教师素质、地域特征等六个维度,提出了一条以学生为中心,基于浸润式课程、多层次实践平台以及动态化教学,并结合高校地域特征开展创新创业跨文化培养的理路。 相似文献