例谈MCAI应用于物理课堂教学实践的整合

MCAI作为信息技术在教学中的应用的具体手段,具有传统手段不可替代的强大优势,但与学科教学整合的过程中,它永远不是唯一的手段,更不是在教学过程中每次都自始至终运用的手段.实践表明,MCAI与课程整合是指MCAJ与课程资源及课程实施等融合为一体,成为课程的有机组成部分,成为课程资源和课程实施高度自然、和谐的统一体.     

论高校教师口语课程教学手段的多样化

随着现代教学手段不断丰富与发展,高校口语课程教学手段也在朝多样化方向发展。可从多媒体教学手段、微格教学手段、第二课堂教学手段等入手,推进口语课程教学手段的多样化。     

教学手段与教学效果关系的非参数检验及PCA分析

板书教学和多媒体教学是课程教学的重要手段。以电子商务概论课程为例,通过对板书教学和多媒体教学手段下电子商务概论课程教学效果的非参数检验和偏相关分析,明确不同教学手段与电子商务概论教学效果之间关系及其差异性。结果表明,板书和多媒体教学手段与电子商务概论教学效果之间存在强正相关关系,多媒体教学手段的教学效果较板书教学手段好。     

浅析多媒体教学手段在《思想道德修养与法律基础》课程中的运用

本文对多媒体教学手段在《思想道德修养与法律基础》课程中的运用现状进行了分析,列举了多媒体教学手段在课程运用中的几点优势与不足,并对如何在《思想道德修养与法律基础》课程中有效地利用多媒体教学手段提出了几点改进思路.     

基于应用型人才需求的国际贸易单证实务课程教学探讨

随着我国与世界市场接轨的步伐逐渐加快,外贸行业对人才需求巨大。然而当前的外贸人才培养中,国际贸易单证实务课程教学存在传统教学手段与现代教学手段隔离、缺乏综合训练等问题。本文根据近几年对国际贸易单证实务课程教学改革的实践,提出了传统教学手段与现代教学手段有机结合、重视课程的前后联系等建议。     

基于“一课多师”电力电缆课程教学改革探索与实践

根据"卓越计划"课程整合和教学方法与教学手段改革的要求,电气工程专业输电线路方向将电力电缆课程设置为专业核心课程,为加强课程教学效果,近年来我院以校企联合为基础,利用"QQ群"及企业工程师进课堂等手段,开展了"一课多师"的教学方法与手段改革,取得了很好的教学效果。     

运用多媒体手段，整合诗歌鉴赏教学资源

教育技术与课程整合是指在先进的教育理念下,将信息技术手段有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为与课程内容和课程实施高度和谐的有机部分。在新课标“以生为本”的理念指导下,“整合”教学资源近年来成为热门话题,各学科纷纷根据自己的实际情况对教材进行筛选及重组。运用多媒体手段整合教学资源,是教育技术与课程内容、课程资源融有机结合的一种尝试,本文浅析运用多媒体手段整合诗歌鉴赏教学资源的优势。     

课程改革与计算机辅助教学

教育现代化中的课程改革实际上就是通过信息技术与学科课程的有效整合来实现教学内容的改革、教学目标的改革和教学手段的改革。计算机辅助教学不仅可以辅助教师的教学工作,作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的是带来了教育思想、教学方式、教学手段的改变,为课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现课程的教学内容改革、教学目标改革和教学手段改革的任务。CAI的运用实质上就是信息技术与学科课程的有机整合,在信息技术环境下,以CAI为突破口进行课程改革,是建立新型教学结构和实现信息技术与学科课程整合的重要途径。     

谈职业教育课程改革的发展趋势

职业教育课程改革是以培养目标为出发点,涉及职业教育课程设置、课程模式、课程内容以及教材、教学方法和教学手段范畴的一项工程.影响职业教育课程的因素有:新教学方法与教学手段的使用,职业教育课程体系的完善程度,职业学校设施、师资水平、社会经济与科技发展等.     

《公路CAD》课程教学方法与手段改革

课程改革已成为示范性建设教学改革的核心,教学实验实训条件建设及双师型师资团队建设极大促进了课程改革,为课程教学方法、教学手段改革与创新提供了强大的硬件及软件支持,本文就《公路CAD》课程教学方法与手段进行探讨,并提出实施保障措施,以期对高职CAD课程教学的提高有所帮助。     

高职《通信原理》课程教学方法的探索与实践

根据高职专业人才培养的目标与要求,对传统通信原理教学方法存在的不足进行了分析,采用以工作任务为导向的项目教学方法取代传统教学方法,对高职通信原理课程的教学方法和考核方式进行了改革与实践。     

提高《电路分析》课程教学质量的几点思考

文章根据《电路分析》课程教学实践的探索,总结该课程新时期如何从偏重传授知识的传统模式．转向理论与实践相结合的教学模式。     

食品分析与检测课程教学研究

针对食品分析与检测课程的特点,提出教学方法、考核形式的改革思路。教学中综合运用各种教学手段,培养学生实际应用能力;考核中增加平时学习成绩的比重及对学生创新能力的考察,调动学生学习的自觉性、主动性,提高学习效果。     

提高随机信号分析课程教学效果的方法

随机信号分析是电子信息类专业一门重要的专业基础课程,具有理论性强、应用广泛、内容抽象等特点,针对课程教学过程中的问题进行了分析与研究,在教学方法、教学手段、实践教学和网络教学等方面进行了改革与实践,取得了一些效果．     

比较教学法在数值分析实验课中的应用研究

结合数值分析课程教学的特点,分析了以MATLAB为平台实施比较教学的优势,着重讨论了在数值分析实验课中利用对比和类比的方法实施教学的方法、途径和意义.     

新升本院校仪器分析理论课程教学方法探讨

新升本院校学生基础差、底子薄、学习目标不明确,学习主动性、积极性不足,而仪器分析课程具有交叉性、发展性以及实用性的特点,综合考虑学生及课程的性质,提出仪器分析理论课教学中重视绪论和概述的讲授,适当运用形象幽默的比喻,结合启发式教学,最后运用比较和总结的教学方法,使学生感觉仪器分析课程的知识易理解、易掌握,提高了学生学习的主动性、积极性,教学效果事半功倍.     

以问题为导向的案例教学法在“数值分析”课程中的应用

文章探讨在"数值分析"课程教学中引入以问题为导向的案例教学法,结果表明以数值分析问题为导向的案例教学法是提高教学效果的有效途径。     

《安全管理学》课程项目式教学的研究与实践

《安全管理学》是以安全学和管理学作为理论基础的课程,本文以＂河北省某燃气有限公司危险有害因素分析及安全对策措施＂项目为例,讲述了项目教学法在《安全管理学》中的应用,实践表明,该方法以项目为主线、教师为引导、学生为主体,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式,获得良好的教学效果。     

创新型大学英语教学

文章说明了创新型大学英语教学对培养大学生创新能力的作用及重要性,分析了创新型大学英语课堂教学的几个特征,指出了实现创新型大学英语课堂教学的的方法。     

"算法分析与设计"教学方法的探索

“算法分析与设计”是计算机科学的一门重要课程,具有较强的理论性和实践性,对任课教师提出了较高的要求。加强分析与综合、与数据结构紧密结合、理论联系实际、加强启发引导等都是一些行之有效的教学方法。