利用多媒体进行高职英语有效教学的探讨

随着科学技术的发展和进步,现代技术越来越多的应用于课堂教学,多媒体技术的出现使得现代教学手段有了根本性的转变。利用多媒体技术进行高职英语教学,转变了以往传统的课堂教学,不仅提高了教学效率,也提高了教学效果,已经成为英语课堂教学的发展潮流和趋势。该文在分析高职英语教学现状的基础上,提出应用多媒体进行英语课堂教学的优势,然后分析了应用多媒体进行高职英语教学应该注意的问题,以期对提高高职英语教学的有效性有所帮助。     

科学利用多媒体 实现高职课堂有效教学

随着现代教育信息化的迅速发展,多媒体作为一种先进的教学手段在高职课堂教学中得到了广泛的应用。本文对高职课堂多媒体应用中存在的问题进行了分析,探讨了高职课堂多媒体有效应用的策略,使多媒体在高职课堂教学中能有效的发挥辅助教学的作用,全面提升多媒体教学效果。     

高职英语有效教学的探讨

近几年来,随着社会经济与科学技术的飞速发展,我国高职教育也取得了越来越多的成就。然而目前我国高职学生的英语水平仍旧普遍偏低,其学习兴趣与积极性也非常缺乏,课堂教学效率较低。因此,如何才能够更加有效地提高高职英语的课堂教学效率,充分激发学生的学习兴趣与学习积极性,让学生得到英语知识与英语应用能力的双重提高,是目前高职英语教师所亟需探讨的问题。本文主要针对高职英语的有效教学进行探讨,以期能够对其教学工作有所助益。     

高职英语有效教学的研究

高职阶段学生的学习课程要强调的是全面的掌握和灵活的运用,计算机和英语都是学生们踏入社会必须掌握的工作技能,为了更好的学习好英语和提高英语的学习效率,教师要多了解学生需求并找到适合学生的学习方法进行教学,本文就高职英语的有效教学进行研究和探讨。     

网络多媒体介入高职英语写作教学探讨

高职英语教学改革面临着巨大的压力和挑战,高职英语写作教学显得尤其艰难和低效。将计算机直接介入英语写作教学过程能突出学生在教学活动中的主体地位,它的多种模式及手段为高职英语写作教学,特别是为其在各专业中体现"实用为主,够用为度"开辟了新的天地。     

论高职院校英语的有效教学

整体上看,随着高职院校英语改革的深化,如何来推动高职院校英语的进一步改革,这就成为当前高职院校领导者所必须要面临的严峻挑战之一。因此,我们就必须要拥有英语改革的全局观,对当前高职院校英语教学中可能面临的问题进行深度解读,进一步分析出这些问题背后所潜在的原因,切实根据当前学生学习的实际状况,提出相应的解决措施,稳步推动高职英语在学习中的作用。     

高职英语有效教学准备策略探究

随着现代社会对人才的英语能力要求越来越高．对于直接影响人才培养质量的学校课堂教学的质量的要求也就越来越高。教学准备作为教学流程的第一要素．需要教师结合学生和教材实际,从教学目标、教学过程和教学方法手段等多维度地进行有效的设计和准备。     

高职行业英语之有效教学

有效教学是学校教育核心所在。立足于教师这一教学主体,从教师课程理念、教学实施和教学评价论述行业英语的有效教学,指出行业英语有效教学要符合高职教育规律和行业英语课程特点:以培养学生职场交际能力为教学目标;以岗位需求为导向构建课程内容体系;以"学生为中心,从做中学"为原则实施教学,既关注"教"的效果,又关注"学"的效果。     

高职英语有效教学的策略研究

随着社会经济和生活水平的不断提升,人们对教育的要求也越来越严格。而英语作为学校的一门必修课程,在经济全球化的今天,彰显着它非比寻常的地位。本文以高职英语教学为例,分析了当前高职英语存在的问题,并进行了积极的讨论和探索,从而达到实现高职英语有效教学的目的。     

高职英语有效教学的探讨——以物业管理专业为例

有效教学是围绕如何使用恰当的教学策略以提高教学效率。针对高职学生英语学习现状,以物业管理专业英语教学为例,探讨高职英语教学中的有效教学方法。首先根据职场需求来设置教学目标,以实际案例预设职场情景,通过多样化的教学手段来培养高职学生学习英语的兴趣,促进并深化高职英语的有效教学。     

高职英语有效教学调查分析

为获取翔实的第一手资料,更好地了解高职英语课堂教学的情况,作者设计了高职英语有效教学调查问卷对教师和学生进行问卷调查,并通过分析问卷结果,针对教学中存在的一些问题,探讨了高职英语课堂有效教学策略。     

高职英语教学中有效利用多媒体的研究

高职院校的英语教学急需改革,而在信息技术方面,多媒体的引入成为改革的重点,通过媒体在英语教学中的运用,大大提高英语教学质量,提高学生的学习兴趣。介绍多媒体技术应用于英语教学中的可行性,多媒体具有一定的优势,论述多媒体运用的策略。     

多媒体环境下的高职英语阅读合作教学模式探讨

多媒体技术为教育发展带来机遇与挑战,新课标背景下以多媒体技术用于高职英语阅读教学中,再联合合作学习模式可有效提高学生的综合素质,培养学生自主学习精神,从而提高整体教学质量,改善英语学习不良现状。     

提问式教学法:高职英语有效教学的重要途径

英语课堂最有效的互动方式之一就是提问。提问实现了目标语的可理解输入与可理解性输出这一过程,在语言教学和认知发展中起着举足轻重的作用,运用提问式教学法是实现有效教学的重要途径。教师在课堂提问过程中应注意明确提问目的、设计有效问题、把握好侯答时间、评价要及时得当等几个方面。     

教师反思与高职英语有效教学的研究

文章在分析教师反思与高职英语有效教学关系的基础上,提出了要做反思型的教师,并阐述了在实际教学中应该从教学目标、教学内容、教学策略、SARD问题及自身这五个方面进行反思,以此来促进高职英语的有效教学.     

浅谈如何在中职英语有效教学中巧用多媒体课件

多媒体辅助教学有许多优势,对我们提高课堂教学的有效性有极大作用。课件的设计与制作要紧扣教学内容、贴合学生实际情况,同时在授课中结合各种行之有效的教学方法和各种教学手段。     

浅谈多媒体网络环境下高职大学英语实践教学

高职英语实践教学活动是提高学生英语应用能力的重要环节,在大学英语教学中正发挥着越来越重要的作用。多媒体、网络技术介入大学英语实践教学已日益普及,使得大学英语实践教学的结构和模式正发生着重大变革。本文探讨了充分利用多媒体网络资源,实现大学英语实践教学突破时间和空间的界限,充分调动学生的积极性和主动性,改变教师在实践教学中的角色。希望为高职大学英语实践教学的实践模式提供借鉴。     

高职英语多媒体辅助教学之浅见

多媒体教学提高了课堂效率,丰富了高职英语教学手段和教学内容,具有很多优势,但在日常英语教学过程中存在某些误区。本文分析了高职英语多媒体教学的优势和现在常见的误区,并提出了解决的措施,力求实现英语课堂教学的最优化。     

多媒体辅助教学在高职英语写作中的应用研究

国内外关于多媒体辅助教学的研究大多数都是以普通本科院校学生为对象,涉及高职学生多媒体英语教学的研究很少。特别是把多媒体辅助教学运用到高职英语写作教学中并对此作出的研究并不多。本文主要以学习动机和策略理论为指导．把多媒体应用于高职英语写作课的教学中,并以此为实验基础进行调查研究．探索把多媒体应用于写作课堂后,高职学生学习动机、学习策略和学习效果的变化。     

善用多媒体 进行有效教学

现代信息技术的发展,给传统的粉笔+黑板教学带来巨大的冲击,这是不争的客观存在的事实。然而媒体的先进并不能代表教学理念的先进,更不能代表教学技术的先进。如果在公开课、优质课上,一些多媒体课件仅仅成为一项硬性要求,一种时尚点缀,而完全忽视多媒体课件与教学内容的紧密联系,那么无疑是一种资源的浪费,更谈不上有效教学。现代化媒体技术在教学中的应用是必然趋势,它的功能和价值必然给语文课堂教学带来新的思路、新的发展、新的挑战。而今,摆在面前的关键性问题是:怎样才能做到善于应用多媒体,发挥多媒体的优势,进行有效教学?