今天我被学生罚抄两遍

我和孩子们有个约定:如果考试时做错计算题,要在纠错本上罚做两遍。学生都接受了,后来习惯了,以至于某天我说:"这次就不罚你们了。"结果还有人抄好送过来给我看。期中考试前的复习课,我拿着一摞试卷发给学生,对学生说:"今天这张试卷严老师做,你们看着。"学生一起欢呼。我一边在试卷上圈圈点点,一边和他们讨论:考试应该如何读题,怎么审题,怎样找题目的关键     

一次特殊的寒假作业

终于上完初三化学最后的课,我刚说布置寒假作业,学生便叫苦连天,而当我讲出寒假作业时,同学们又高兴起来.为何如此?我的寒假作业是:根据我们这学期所学的化学知识(绪言～第六章),自己编写一份综合试卷,试卷满分为100分,难度7.5～8.5(平均分75～85分);试卷包含五大题型,即选择题(20题)、填空题(10～15题)、计算题(2题)、简答题(1题)、实验题(2题);每份试卷要附上标准答案及评分标准.我建议学生在练习册、题库上找资料,或上网查询.同时强调绝不允许将现成的综合试卷拿来作为作业,鼓励学生自己编写题目,做上记号,由老师检查其科学性和正确性.开学后,将评出最好的一份试卷拿给全班同学作练习.……     

试卷讲评应坚持“以生为本”

<正>"这种题我都讲了好几遍了,到现在还是做得一塌糊涂。"作为一名中学教师,类似这样的"感慨"应该耳熟能详。为什么教师常有这样的"感慨"呢?我认为教师在试卷讲评过程中着重强调教师的"讲",而忽视了学生的积极"参与"。新课程改革强调的是学生的主体地位,课堂应该是学生的课堂,应该由学生做主。美国大学有     

轻松学英语

谁最懒父亲:嘿,汤姆,今天我跟你们老师谈过,现在我想问你个问题.你们班上谁最懒? 汤姆:我不知道,爸爸. 父亲:啊,不对,你知道!想想看,当别的孩子们都在做作业、写字时,谁在课堂上坐着,只是看人家做功课? 汤姆:我们老师,爸爸.     

谈小学生计算错误的成因与对策

一、问题的出现前一段时间,我们学校进行了期中测试,令我意外的是我教的两个班级的学生在试卷中计算题错误率平均高达43.2%。这张试卷中95%的计算题与平时测试上题目的难度是基本一样的,都是     

教师应关注学生的情感体验

<正>期中考试结束了,看着学生试卷中鲜红的"×"号,我陷入了沉思。为什么如此简单的试题学生也会答错呢?是真的不知道还是由于个人粗心大意呢?在总结期中考试试卷的时候,我又和学生探讨起了一个"老掉牙"的话题:历史开卷考试如何学习及考试中的答题态度问题。学生的观点总结起来如下:1.开卷就是在书上抄。2.开卷就是考做过的卷子,根本就不用学。3.考试成绩不理想的原因是考试没带做过的卷子或没答完试题等等。     

细审高考物理题 准确解答计算题

纵观近几年高考理科综合试卷,我们可以发现,物理试题所占比重较大,且难度也比化学和生物有所提高,不仅包括不定项选择题,计算题也占有较高分值,在解答时学生往往习惯把物理放在最后做,造成了物理所得分值普遍较低,进而拉低了学生理科综合试卷所得总分。文章主要就高考物理试题中的计算题进行解读,望学生能从中找出一定的解题规律,以期学生能准确而迅速地解答高考物理计算题。     

作弊之初体验

明天学校就要抽测我们的数学了,我的心"怦怦"直跳,暗暗地想:试卷上的填空题与计算题我还应付得了,但那些可恨的等量关系式我怎么也记不住,怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁团团转。思索片刻,眉头一皱,计上心来。于是我     

做一个有智慧的“懒”老师

<正>许多老师都有相同的烦恼,那就是一个字——累。这让我想起了《人民教育》上的一句话:"如果你是一个忙碌的老师,你的学生也是忙碌的学生,那你就不是一个优秀的老师。"做一个有智慧的"懒"老师,不光可以解放自己,还可以培养学生的多种能力。怎样做一个有智慧的"懒"老师?一、课堂教学中的"懒"我们目前的语文课堂存在的最大问题是老师讲得多,学生听得多。这样的结果是老师累,学生被动。我们何不偷偷懒?把课堂还给学生,能说的让学生说,能想的让     

不妨做一名"懒"教师

"懒"带有明显的贬义,怎么提倡做"懒"教师呢?在实施新课程的过程中,做"懒"教师有着非常积极的意义.