英国中等职业教育的警示

在教育史学者的眼里，19世纪以来，与德国、法国、美国和日本等国相比，英国教育尤其公立教育明显落后，职业教育的落后更甚。与注重培养绅士及精英为目标的公学、文法学校和牛津，剑桥大学所受到的重视相反，职业教育一向受到英国主流社会的鄙视，是英国教育中最为薄弱的部分。     

名校更应注重塑造学生人格——英国伊顿公学校长在沪“传经送宝”

伊顿公学建手1440年,由英皇享利六世创办,至今已有565年历史。该校培养出了19位英国首相、36位维多利亚十字勋章(英国最高荣誉的英勇奖章)获得者以及几十位诺贝尔奖得主。英国名将威灵顿公爵、著名诗人雪莱等都毕业于伊顿公学。英国王子哈里目前也在该     

日本儿童的“失败”教育

前不久,笔者一邻居的女儿带着一岁多的孩子从日本回国探亲,虽说她去日本才几年,可学到的教子方法令笔者大开眼界。那天,这位母亲抱着孩子来我们家串门,正碰上我们家在包饺子。孩子抓起桌上一个生饺子就往嘴里塞,我正想制止,孩子的母亲却说:“让他吃吧,这样他才知道生的不能吃。”果然,孩子咬了一口,便皱着眉头将生饺子吐了出来。孩子不小心在我们客厅里     

伊顿与中国名校：两种不同教育主张的对话

2005年10月笔者在北京参加伊顿公学与中国名牌中学联袂开坛的以“传统与现代教育的融合”为主题的校长高峰论坛与对话,感触颇多。后又从东方卫视看到伊顿校长托尼和上海中学校长唐盛昌的对话访谈。两次对话非常有趣又耐人寻味,他们各自的教育主张,又把我从“感触”推到一个不得不去面对和思考的情绪中,总觉得听伊顿与京沪的校长对话,就像观赏在同一时段同一场地里进行的两场互不相干的高尔夫球和橄榄球比赛一样,异常地别扭。托尼似乎就是一名高尔夫高手,在全神贯注按照他既定的规划和节奏实现着他的每一个目标;唐盛昌们有点像一个个橄榄球运…     

我们从洋学校“拿来”什么？：从伊顿公学想到“贵族学校”

80年代的某一天．电视上正播出由托尔斯泰的《战争与和平》改编的电视连续剧，我的一位同窗突然冒出一句：洋人的贵族也和中国的不同．你看：战争打起来了．俄罗斯的贵族子弟率先上战场出生入死：要是在中国，上战场的有几个“贵族”？我说：那是在保卫他们自家天下啊，该!     

“英式”美食

英式美食真的源于英国吗？随便叫出几样西餐的名字。这应该不难,不过说到它们的出处。相信会难倒一大片。很多“正宗”的英式美食,其实都不是来自英国。     

英语文学作品中“英式思维”的表现

文学作品作为一个民族、一个国家的文化精髓,既是一个民族(国家)对世界认识的体现,又是一个民族(国家)思维模式的体现。通过阅读英语文学作品研习英语思维模式,对提高英语写作能力有很大的帮助。本文通过分析英语文学作品的基本结构,呈现"英式思维"的运用。     

“英式汉语”称谓、英文译名及定义辨析

英汉语接触产生了具有英语特色的汉语,当前语言学界对这一语言现象的定义称谓及英文译名极不统一、混杂不清,本文在探析当前学界研究文献的基础上,建议统一其称谓为英式汉语,其英语译名为Englinese,并对其定义进行了新的界定。     

英式创新教育与中式传统教育的比较与思索

进入21世纪,机遇与挑战并存,传统与现代交织,人才与教育凸显。创新教育受我国传统文化思维的影响,遇到前所未有的挑战。比如,在教育理念方面、在教学方式方面、在教育评估方面,而要创新教育就是要用创新的思路变革传统思维教育＂,他山之石,可以攻玉＂,学习借鉴英国创新教育,走出一条适合我国国情和实际情况的创新教育发展路子,达到不断提高创新人才教育质量的目的。本文旨在比较中英教育的区别,说明两种教育的结果和问题所在,从学习借鉴英式创新教育发展中找到解决途径。     

博士后夫妻“精英式教育”的失败

范冬曼32岁那年才生下女儿金小溪。当时，她与丈夫金健已经在美国的博士后流动站深造，范冬曼在一所大学教书。他们很重视对女儿的教育。从金小溪牙牙学语起，就开始对她实行双语训练。在金小溪快3岁的一天，金健夫妇的一些朋友到家里来做客。金小溪一会儿用普通话与中国朋友交谈，一会儿用英语和外国朋友对话。大家惊叹不已，纷纷夸奖。大家的夸奖令金小溪得意极了，她更加起劲地用两种语言和大家说个不停。金健夫妇觉得女儿很给他们争面子，朋友走后，他们特意带女儿去商店买回了她一直想要的昂贵的飞机模型。     

英国公学英才教育的主要特点探析

本文对英国公学英才教育的主要特点进行了探析,包括独立性、封闭性、严酷性和全面性。公学的英才教育办学模式是成功的,值得借鉴。     

我在英国经历“失败周”

<正>不久前,我以交换生的身份前往英国伦敦温布尔登中学学习。然而,我刚到温布尔登中学两周,就感受到了英国教育的诡异之处。学校竟然设"失败周",其间开设了专门的课程,有意设置一些考验来培养我们坦然"接受失败",这让我倍感意外。周一,我听闻学校数学教研组推出了一套极富挑战性的数学考试试题,这让我跃跃欲试,因为我在中国的时候数学成绩极为拔尖,如今来到异地,我格外想向外国的同学展示我的能力。然而,数学老师在发完试卷后,说道:"同学们,坦白地说这份试题的难度远超过你们的解     

感悟“失败”体验成长

在这里我不想说我教育上的成功之处，只想谈谈在担任班主任工作期间几次“失败”的经历，这些“失败”时时为我敲响警钟。班主任工作是一门科学，也是一门艺术。这些“失败”时时提醒我，在处理班务时要少几分幼稚多几分成熟。     

浅谈英国公学寄宿制对我国农村教育的启示

本文对英国公学的寄宿制以及其产生的原因进行了介绍。并且笔者通过与我国农村寄宿制的类比对英国公学的寄宿制进行了简要的评价。     

失败中的教育

班上一个男孩新买的钢笔不翼而飞,在广为搜索之下仍无音信,确定是被班里的同学拿走了。为此,引诱、开导、包容、鼓励,但都没有使得那支钢笔回归。教育,失败了。然而回想起来,虽然没有挽回那支钢笔,但是却从失败中得到了启发。     

基于创业失败学习的高校创业失败教育研究

当前,绝大部分高校没有系统开展创业失败教育.健全大学生创业教育体系、培养大学生创业失败管理能力,以及解决大学生创业率低、创业成功率低和失败后再次创业率低的"三低"问题,都迫切需要高校开展创业失败教育.高校要在大学生创业失败学习的基础上,采取明确创业失败教育目标、开发创业失败教育内容、健全创业失败教育方式,以及提供创业失败修复帮扶等措施系统开展创业失败教育,并从思想认识、师资队伍和氛围营造等方面为有效实施创业失败教育提供保障.     

我在英国上“失败周”

不久前,我以交换生的身份前往英国伦敦温布尔登中学学习。然而,我刚到温布尔登中学两周,就感受到了英国教育的诡异之处。因为他们竟然有一个“失败周”,在“失败周”期间,老师每天都用各种难题来打击学生。我印象最深的就是“神题课”和“死亡课”。周一,学校数学教研组推出了一套极富挑战性的数学考试试题,我跃跃欲试,因为我在中国的时候,数学成绩极为拔尖,如今来到异国,我格外想在外国同学面前展示自己的能力。然而,数学老师琼斯在发完试卷后,对大家说道：“同学们,坦白地说,这份试卷比较复杂,大家可能会觉得很难。”     

非凡教育出“英才”

一个民族、一个国家总是需要一批精英人才,这些人才引领整个民族和国家向前发展。精英人才从何而来?这实际上成了近20年困扰我们的一个重大问题。一个和谐而健康的社会,精英阶层是一种必然,也是一种即将到来的现实。如果我们没有培育自己的精英阶层的摇篮,必然会对社会的稳定与     

失败的“学习班”

多数老师写文章喜欢谈自己教育的成功,在这篇文章里我谈的是一个失败的教育案例,虽说家丑不可外扬,但是前车之鉴,可引以为戒。为了解决有些学生频繁违纪的问题,我校政教处决定办一个"学习班",把违纪学生集中起来,进行纪律强化教育。进"学习班"的学生平时还在原来的班里上课,下午活动课时间集中参加"学习班"纪律教育。学校领导对此寄