有机磁化复合肥中磷的溶出特性

研究了不同条件下有机磁化复合肥中磷的溶出特性，为使用和研制新型缓释性有机磁化复合肥提供依据。     

犊牛急性有机磷农药中毒的诊疗

对 38例犊牛急性有机磷中毒进行监护治疗 ,痊愈 37例 ,治愈率为 93.37% ,死亡1例 ,占 2 .63%。及时排出毒物、注射阿托品和解磷定 ,采用对症疗法和支持疗法是提高犊牛急性有机磷农药治愈率的主要措施     

氮肥对圆叶菠菜硝酸盐含量及其酶活性的影响

利用盆栽试验，以圆叶菠菜为材料，研究氮肥用量对菠菜的影响。结果表明，施用氮肥使菠菜的生物量提高了16％～63％，但增长量并不与氮肥用量成正比。硝酸盐含量却随着氮肥用量增加而升高，随着氮肥用量的增加，硝酸还原酶的活性逐渐增强，但硝酸盐含量并没有随着硝酸还原酶活性的增强而变小。     

肥料与石膏配施对滨海盐土有效磷的影响

通过盆栽试验,研究了肥料与石膏配施条件下滨海盐土有效磷变化特征,结果表明,(1)不同肥料与石膏配施条件下,滨海盐土有效磷含量以有机无机复混肥(F2)处理较高,而以单施石膏2g/kg(F0B2)处理较低。(2)磷肥施用可显著提高滨海盐土有效磷含量,供试肥料品种间滨海盐土有效磷含量以有机无机复混肥处理(F2)、无机复混肥(F1)处理最高,其次为生物有机无机复混肥(F4)和生物有机肥(F3),以空白对照(F0)最低。(3)随石膏用量增加,土壤有效磷呈显著降低趋势。(4)滨海盐土有效磷含量存在明显动态变化特征,肥料施用后有效磷总体上呈现先增加后降低趋势,最终回复到施肥前水平。(5)从土壤有效磷角度考虑,滨海盐土肥料农业施用以有机无机复混肥(F2)较为适宜。     

高校有机化学教学中学生科学探究能力培养研究

高校有机化学是理、工、农、医等各个专业的理论基础,属于一门综合学科.在高校有机化学的学习中,科学探究能力显得尤为重要,其直接性影响学生的学习质量和综合能力.因此,在具体教学过程中,高校化学教师应把对学生科学探究能力的培养作为重点工作.文章概述科学探究能力,探讨高校有机化学教学中学生科学探究能力的培养策略.要创新教学方法...     

新课改下高中有机化学教学实效性初探

新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习。在高中有机化学的教学中,正确应用方法与能力培养策略对提高教学实效性是十分重要的。作者探讨了如何在新课程高中有机化学教学过程中实现教学的实效性。