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针对石油化工行业需求和传统实践教学中存在的问题,利用计算机与仿真技术建设了炼油化工与自动化仿真基地,并探索实行了与之相适应的虚拟工厂实践教学模式。同时改革自动化专业的实践教学内容,构建基于虚拟工厂的分层次、递进式、多样化实践教学体系,高效培养实践能力强、社会适应能力强的石油化工自动化复合型创新人才。 相似文献
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当前,我国的外语教学在思想观念、培养模式、课程设置等方面与时代要求不相适应.新形势下,外语教学应与时俱进,走出当前的误区,培养复合型的外语人才,适应当前社会对人才的需要. 相似文献
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高等职业技术教育应适应社会发展要求,在搞好理论教学的同时,还要加强实践教学,提高学生的综合素质,培养既有理论基础又有专业技能的复合型职业技术人才。 相似文献
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杨晓丽 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):175-177
根据教育部对英语教学大纲的最新规定,各个高校人才培养方案随之发生重大变化,"发展应用型教育,培养应用型人才"的观念成为高等教育从业人员的共识。实践教学是高等教育的一个重要环节,构建以人文教育为基础、培养复合型人才为拓展的实践教学体系,对提高英语专业学生的实践应用能力,以及对实践教学质量的提高都起着至关重要的作用。 相似文献
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探究新形势下“复合型”食品人才的实践教学课程体系 总被引:1,自引:0,他引:1
王强 《重庆第二师范学院学报》2012,25(6):120-121,137
从适应新形势下食品行业对人才需求出发,根据食品专业实践教学实际存在的问题,从课程设置、资源整合、创新教学等几个方面探讨如何打造"复合型"食品人才的实践教学课程体系。 相似文献
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本文主要论述复合型人才的基本特征和复合型人才培养模式的主要形式 ,并从高校人才培养模式改革的角度探讨了复合型人才培养模式的实现途径 相似文献
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略论复合型法律人才的培养 总被引:10,自引:0,他引:10
目前我国复合型法律人才十分缺少。如何培养更多更好的复合型法律人才是摆在我们面前的一项重要课题。国外在这方面有许多经验可供我们借鉴,我国在培养复合型法律人才上也作出了一些探索,清华大学法学院也正在作出一些尝试。我们应该认真研究我国法学教育如何改革才能够适应21世纪中国社会发展的需要,认真研究培养高层次复合型法律人才的路子和方法。 相似文献
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近年来,我们首都经济贸易大学成人高等专科教育积极调整课程体系,加强实践教学环节,在努力办出特色,培养复合型应用型人才方面进行了积极的探索。我校以“计算机会计”专业作为改革的突破口,历经10年不懈努力,受到社会的广泛欢迎并初步形成了自己的特色和优势。一... 相似文献
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张耘 《江西教育学院学报》2012,33(1):100-103
高职院校是人才培养的一个重要载体,而实践是创新的源泉,实践教学对于创新人才培养起着重要作用。文章结合我院商务英语专业特点,以市场需求为导向,科学定位专业人才培养目标,优化完善实践教学体系,提高实践教学体系的执行力,以期培养更多的高素质、应用型、创新型、创业型复合人才。 相似文献
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以研究式实验教学培养创新人才 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了研究式实验教学的基本含义,探讨了研究式实验教学的特点,从思想观念、教师队伍、教学环境、教学平台、教学评价和激励机制等方面提出了实施研究式实验教学的具体措施。 相似文献
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构建应用化学专业创新型人才的实践教学体系 总被引:3,自引:0,他引:3
实践性教学环节是应用化学专业教学系统的重要组成部分,是培养学生创新意识、创新能力和科学研究能力的重要环节。为培养出理工结合的能适应广西经济和西部经济大开发所需要的创新型人才,学院近几年来,对如何构建应用化学专业实践教学体系进行不断研究,取得了一定效果。 相似文献
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重视实践教学培养地质工程创新人才 总被引:7,自引:5,他引:2
本文从地质工程学科专业属性和社会需求出发,强调重视地质基础知识教育,重视学生工程素养和设计能力的训练,重视实践动手能力和创新能力的培养是十分重要的教育环节。特别针对我国西部地区人才需求和地质环境的特点,构建了“一中心、三层次、五训练”的新型实践教学体系;在实验教学内容上倡导以科研成果为基础开设新型实验项目,较好地实现了基础与前沿、经典与现代的有机结合,建立了一套适应学生能力培养、鼓励探索创新的实验考核方法和实验教学模式,为培养地质工程创新人才打下了坚实的基础。 相似文献
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优化实验教学体系建设促进创新型人才培养 总被引:6,自引:2,他引:4
黄凯 《实验室研究与探索》2008,27(9)
介绍北京大学在实验教学改革中,依托学科优势,明确学生培养理念,优化实验教学体系建设,创新政策支撑体系,探索和实践了一些理念和模式,并取得了一定的成效。 相似文献
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倪雅静 《泰州职业技术学院学报》2012,12(5):6-8
高职院校的艺术教学,是培养具有实用能力与社会需求接轨的实用性人才,在一定的理论基础之上更要坚持以能力为本去培养学生,坚持把实践为中心作为培养和造就拔尖人才的根本路径。文章论述了高职学生只有在不断的实践中,才能使自己所学的专业知识得到巩固和强化,才具有社会竞争力,成为这一层次上的拔尖人才。 相似文献
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从实验教学定位、创新人才基本特征、实验教学对创新人才培养的特殊作用出发,以广西大学国家级机械工程实验教学示范中心建设与改革为案例,对构建与理论教学并重的实验教学体系,适应创新人才培养方面的问题进行了研究与探索。 相似文献