在全国18城市老年大学第九次工作研讨会上的讲话

在丹桂飘香的美好季节,全国18城市老年大学第9次工作研讨会在我国著名的海港城市宁波召开,我代表中国老年大学协会表示热烈的祝贺!并     

全国18城市老年大学第九次工作研讨会在宁波召开

全国18城市老年大学第九次工作研讨会于2008年10月15日在宁波召开。中国老年大学协会会长张文范出席会议并讲话,副会长马贵觉、李涌泉、顾问强锷,中国老年大学协会宣传出版     

在全国18城市老年大学第九次工作研讨会开幕式上的致词

今天,全国18城市老年大学第9次工作研讨会在我们宁波召开,这是我市老年教育事业建设中的一件喜事。首先,我代表中共宁波     

推进老年教育工作新跨越

在各级党委、政府的关心重视和社会各界的大力支持下,莆田市老年教育事业取得了长远进步。全市现已办老年大学(学校)827所,乡镇以上建校率达100%,村(社区)建校率达80%,在校学     

夕阳红于读书时——中国老年教育事业发展25周年纪实(一)

最近一个时期,中国老年大学协会副会长李延良同志,为纪念中国老年教育事业开创25周年、中国老年大学协会成立20周年,通读了1984年以来出版的《老年教育》杂志和杂志社编辑出版的一系列《老年教育研究文集》及相关资料,进行了认真的思考。在此基础上,撰写了此文。文章采用纪实手法,对我国老年教育事业25年的发展历程进行了回顾。这篇文章将分三次刊登,敬请读者关注。     

互联网时代老年大学学习环境的实证研究 ——基于1923名老年学习者的调研

老年大学学习环境是保障老年终身学习成效的基础,探究互联网时代老年大学学习环境现状及问题,是推进老年教育高质量发展的依据,也是实现教育现代化目标的重要举措。研究采用分层抽样和整班抽样技术,对东、中、西部地区不同老年大学的1923名学习者开展问卷调查。研究发现：互联网时代老年大学学习环境在机构支持维度评价最高,时空适应维度评价最低;教师在促进老年学习者建立社会联结和知识联结方面策略不足;信息技术应用水平尚难支撑老年大学在线学习的常态化;老年大学学习内容规范化和体系化需加强;老年大学中自主学习和合作学习是主要学习方法;老年大学评价理念需向成效为本的标准评价转变;老年大学形成了与社区的互动局面,但缺乏志愿服务和服务社区的思想引导;老年大学具有一定的时空适应性,但在机制灵活方面有显著的提升空间。研究期望为互联网时代老年大学的供给侧改革提供参考。     

青春老年大学何以青春焕发

正江苏青春老年大学创办于2008年10月,经江苏省教育厅、省民政厅审批建校。学校紧密依靠社会力量办学,经过艰苦创业,规范发展,质量建校,现已成为一所颇具规模的老年学府,开设12个专业、115个教学班,在校学员4000多人(次)。依靠社会力量联合办学,不仅使青春老年大学青春焕发,得到迅速、健康发展,更开拓出一片老年教育新天地。     

夕阳红于读书时——中国老年教育事业发展25周年纪实(二)

三、国际交流务实活跃我国老年教育事业的发展,以其鲜明的中国特色和广泛的参与性及其巨大的社会效益,引起世界的瞩目。许多国家的政府部门、民间团体以及从事第三年龄教育研究的专     

老年大学工作刍议

笔者曾在老年大学任职多年,至今与老年大学的老师、学员及其他老龄工作者仍时有接触,得悉一些老年大学的办学情况,因有所感知,遂作了些思考。一孔之见,希望得到诸君教正。     

高端老年教育的理论与实施研究——以上海浦东新区老年教育为例

老年教育的深化要求在推进平易化发展的同时也推动其高端化发展。适应老年人系统学习某一领域的专门学问、技能或艺能的需求,在单一课程之上设置专业、在单一专业之外设置多项专业是老年教育发展的必然结果和应然要求。高端老年教育的基本理论是体验式互动学习、进阶型专业学习和个性化自主学习,它们或多或少均出自建构主义和人本主义学习理论,并以此塑造自身的存在形态。高端老年大学的基本形态包括课程形态、专业形态、系科形态和整体形态,高端老年教育实施方面的研究分别对其进行具体阐述。学员、教员和教材三者构成高端老年教育办学的基本要素,分别对其提出相应界定和具体要求,同样体现老年大学的高端特征。上海浦东新区为推进老年教育发展在理论和实施两方面进行积极探索。     

大型画册《中国老年大学25年》电视专题片《中国的老年大学》《全国老年大学经验选编》文集征订通知

为纪念中国老年教育事业发展25周年、中国老年大学协会成立20周年,由中国老年大学协会宣传出版工作委员会《、老年教育》杂志社编辑、制作出版的大型画册《中国老年大学25年》、电视专题片《中国的老年大学》、《全国老年大学经验选编》文集,近日正式出版发行。     

终身教育背景下老年教育模式的实践与思考——深圳宝安沙井老年大学办学模式纪实

深圳市宝安区沙井镇有一所老年大学，学校座落在沙井社区教育中心．占地20000平方米．建筑面积16000平方米。风景旖旎，环境幽雅．除了普通学校常规教学设施外．还有门球场、体育馆、生态科普教育馆、钢琴楼等。平时，老人们除了规定时间内在这里学习外．还可以任其所好，上网休闲，娱悦身心。老人们对自己的大学由衷喜欢．他们说：自从参加老年大学学习以来．生活变得充实了．精神上有了寄托．不再感到无聊心烦了。这就是沙井老年大学。     

大力发展我国远程老年教育事业

去年,在丹桂飘香的季节,我到上海参观了几所老年大学,收益匪浅。半年多之后,在百花争艳的好时节,我又来到上海,出席中国老年大学协会远程教育工作委员会成立大会,很高兴。首先,     

积极推进老年教育现代化——广州地区现代老年教育研讨会综述

广州市老年干部大学和《红枫》杂志编辑部,于2007年下半年联合召开了以推进老年教育现代化为主题的广州地区现代老年教育研讨会。会议认为:随着我国步入现代老龄化社会,促进老年教育的现代化,不仅是党和国家的社会责任,是老年教育发展     

老年教育学术委员会召开第四次全体会议

中国老年大学协会老年教育学术委员会第四次全体会议于2010年1月12日至14日在哈尔滨市召开。中国老年大学协会常务副会长袁新     

老年教育事业的先驱——悼念杨国权同志

新中国老年教育事业的先驱、中国老年大学协会创建人之一、中国老年大学协会原顾问,哈尔滨老年人大学的创办者、终身名誉校长、教育管理研究员杨国权同志因病医治无效,于2008年4月26日逝世,     

大型画册《中国老年大学25年》 电视专题片《中国的老年大学》 《全国老年大学经验选编》文集征订通知

为纪念中国老年教育事业发展25周年、中国老年大学协会成立20周年,由中国老年大学协会宣传出版工作委员会、《老年教育》杂志社编辑、制作出版的大型画册《中     

大型画册《中国老年大学25年》电视专题片《中国的老年大学》《全国老年大学经验选编》文集征订通知

为纪念中国老年教育事业发展25周年、中国老年大学协会成立20周年,由中国老年大学协会宣传出版工作委员会、《老年教育》杂志社编辑、制作出版的大型画册《中国老年大学25年》、电视专题片《中国的老年大学》、《全     

山东老年远程教育的探索与思考

我国的老年教育事业经过25年的努力,得到了长足的发展。但毋庸置疑,各地在办学过程中,也遇到一些困难和问题。诸如场地、经费、师资、教材等问题。特别是基层老年学校,师资、教材缺乏问题比较突出。如何解决这