共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
《中学语文(读写新空间)》2019,(20)
<正>各教育科学研究院(所)、高中语文教研组:今年秋季,全国将有数个省份高一新生使用新教材。如何贯彻新课程理念,有效培养学生语文学科核心素养,如何落实新课标目标任务要求,构建新的课堂教学模式,如何挖掘、组织新教材学习资源,多样性开展学习任务群教学,如何将新教材与学业水平和新高考对接,科学检测评价学生语文能力,新高考如何传承、过渡和变革,中学语文教师面临巨大挑战!湖北大学中学语文杂志社,湖北青出于蓝文化传播有限公司将联袂举办新教材课堂教学演示暨新高考报告会,为广大语文教师提供理论武装,为新教材教学提供探索样本。 相似文献
2.
《中学语文(读写新空间)》2019,(23)
<正>各教育科学研究院(所)、高中语文教研组:今年秋季,全国将有数个省份高一新生使用新教材。如何贯彻新课程理念,有效培养学生语文学科核心素养,如何落实新课标目标任务要求,构建新的课堂教学模式,如何挖掘、组织新教材学习资源,多样性开展学习任务群教学,如何将新教材与学业水平和新高考对接,科学检测评价学生语文能力,新高考如何传承、过渡和变革,中学语文教师面临巨大挑战!湖北大学中学语文杂志社,湖北青出于蓝文化传播有限公司将联袂举办新教材课堂教学演示暨新高考报告会,为广大语文教师提供理论武装,为新教材教学提供探索样本。 相似文献
3.
杨仁宽 《河北理科教学研究》2011,(6):36-39
新课程标准理念下的新教材,在广东、山东、宁夏等三省(区)实验并实施了5年的基础上,全国使用新教材的省、市、区在逐年增加,新教材蕴涵着丰富的教学潜能,在新课程背景下的复习课教学中,如何充分挖掘新教材的教学潜能,提高复习课的效率,是一线教师普遍关心的问题,本文仅从如何挖掘新教材内容的领悟潜能、新教材例题的发散思维潜能和新教材习题求解后的反思潜能等三方面,谈点浅见,仅供参考. 相似文献
4.
自从使用初中化学新教材(沪教版)以来,感到新教材的编排体系让人耳目一新,时代气息扑面而来,课堂面貌焕然一新。如何更好地认识新教材,使用新教材,如何更好地适应新教材的要求,我想应从以下几个方面努力。 相似文献
5.
《中学语文(读写新空间)》2019,(22)
<正>各教育科学研究院(所)、高中语文教研组:今年秋季,全国将有数个省份高一新生使用新教材。如何贯彻新课程理念,有效培养学生语文学科核心素养,如何落实新课标目标任务要求,构建新的课堂教学模式,如何挖掘、组织新教材学习资源,多样性开展学习任务群教学,如何将新教材与学业水平和新高考对接,科学检测评价学生语文能力,新高考如何传承、 相似文献
6.
1问题的提出
普通高中数学课程标准实验教材从2004年9月起已经在广东、山东、宁夏、海南等4个省区铺开使用,新一轮的课程改革下,新教材与旧教材的不同之处是什么?我们教师应如何用新观念教新教材?如何充分利用新教材进行教学的改革? 相似文献
7.
8.
魏云楼 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):25-25
现行的高中数学新教材,其内容多样,理念新颖,更加符合高中段学生的认识过程,也更加注重在学生的学习能力、独立思考能力以及创新实践能力方面的培养。本文通过分析高中数学新教材下的几点认识,阐述了新教材的如何使用、新教材的如何实施以及实施中所面临的困惑,最终达到真正激活课堂,激活学生的教学目的。 相似文献
9.
10.
11.
张伟泰 《中国科教创新导刊》2011,(18):131-131
本文以高中思想政治新教材文本为视角,试从新教材文本的生活性、梯度性、人文性等方面阐述了在高中思想政治课中应该如何提炼与拓展新教材的文本资源。 相似文献
12.
陆凤云 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
随着 2019 年秋季开始,统编高中历史新教材已覆盖全国近二十多个省市地区。2021 年秋季,河南省高一新生也开始使用新教材。经过两年多的教学实践,如何有效使用新教材,如何深化新教材与历史学科教育目标及核心素养的有机融合,特别是作为一线教师,要如何转变“教教材”的传统观念,如何“用教材教”,激起了高中历史教育者积极探究有效教育教学方法的热潮。 相似文献
13.
中学数学实验教材在理念、体系、形式和内容等方面都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。如何领会新教材,把握新教材,使用新教材,描绘新教材绚丽多彩的“教学景观”呢?我认为可从以下几个方面做起。 相似文献
14.
高中新教材(人教A版)(以下简称新教材)已在福建省开始试用,高中新教材的试用将会给我国的基础教育带来一场新的革命,本文结合自己的教学实践,就新教材的特点谈谈如何准确把握和应用新教材。 相似文献
15.
<正>初中英语教师遇到新教材,除教材改革、版本更新外,还有跨级代课、中途接课、因假替课等。遇到新教材,教师大都感到很无奈或不很情愿接纳新教材。然而,作为初中英语课教师应如何应对因多种原因而面对的新教材呢?笔者结 相似文献
16.
张黎明 《读与写:教育教学刊》2012,(6):185+246
本文结合近几年新教材的使用经历,在对新教材详细理解分析的基础上,提出如何整合新教材。根据课程标准、创造性地整合教材,灵活开发教材资源,发掘化学教学的能动性,更好地培养学生的科学素养。 相似文献
17.
18.
数学新教材带来了新理念、新思维的同时,给中学课堂也带来了强烈的震撼,广大教师也面临着更大的机遇和挑战。如何领会新教材,把握新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一,在蓬勃发展的教育改革巾充分展示新教材的魅力呢? 相似文献
19.
《中学语文(读写新空间)》2019,(18)
<正>各教育科学研究院(所)、高中语文教研组:今年秋季,全国将有数个省份高一新生使用新教材。如何贯彻新课程理念,有效培养学生语文学科核心素养,如何落实新课标目标任务要求,构建新的课堂教学模式,如何挖掘、组织新教材学习资源,多样性开展学习任务群教学,如何将新教材与学业水平和新高考对接,科学检测评价学生语文能力,新高考如何传承、过渡和变革,中学语文教师面临巨大挑战!湖北大学中学语文杂志社,湖北青出于蓝文化传播有限公司将联 相似文献