小议初中地理作业的设计

初中地理教育是我国义务教育的重要组成部分,关系着义务教育的实施和学生素质的全面提高。本市初中阶段在初一、初二年级开设地理课程,每周2课时。为了全面落实课程计划,推进初中阶段的素质教育,同时也促进地理学科的发展及地理教师队伍的建设。自2006年起,初中阶段的地理学科被列为初中毕业学业考查科目,在初二年级(八年级)结束时组织全市的统一测试,并折算成20分在初三年级计入中考总分。一线地理教师习惯称之为地理"小中考"。     

初一学生如何利用暑假提前学习初二知识点

初二是初中阶段一个至关重要的时期,把握住这样的关键机会对每一个学生来说都是重要的。1.初一的学生为什么要提前学习初二的知识?各个学校的实验班基本上都要求在初二结束前把初中的内容讲完,因此,进入初二之后,学习进度的加快是显而易见的。     

帮助学生顺利渡过“多事之秋”

"初一闷,初二开,初三静",是用烧开水来形容初中学生的三年学习生活的特点.初一时,学生对中学这个全新的环境还在适应当中,所以处处事事小心翼翼.经过一段时期的"闷",发现对他们的管束"不过如此",于是初二便炸开锅了.到了初三,学习压力增大,学生面临升学、前途的选择,心思主要放在学业上,这时候,开水就静了下来.所以,初二可以说是初中阶段的"多事之秋".     

初二年级的特点与教育

初二年级是初中阶段的一个重要年级,班主任工作面临着许多新的矛盾和问题。防止和解决初二年级学生的分化,是提高初中教育质量的关键。认识初二年级的特点及其所处的地位,并有针对性地加强教育,是十分必要的。     

城关初中初二学生心理健康调查报告

一、引言城关初中初二学生,处在12—14岁年龄阶段。这阶段既是生长发育的飞跃期,也是人生观、价值观形成的初期,既是成长的最佳期,也是易出现心理异常的关键期。他们因为考试成绩差被送到既非重点中学、也非一般中学的城关初中,其心理健康状况如何,我们亟待了解。为此,笔者设计了心理健康调查问卷,共二十项,进行调查,并抽取两所农村中学初二学生作为对照参考。二、对象与方法调查对象是苏北一县城三所城关初中的初二学     

学生的语言能力在初中物理教学中的培养

学生掌握语言,发展语言,不仅是获取物理知识经验的必要条件,而且也是发展思维的重要前提。初中二年级是学生语言能力发展的飞速阶段,又是物理学科的起始阶段,因此从初二开始,有目的、有计划地培养学生的物理言语能力是非常重要的。这也是提高学生综合素质能力的要求,同时也体现了新的课改教学理念。     

初中物理教学中情境创设的探究

在初中物理教学实践中,常遇到家长这样说:我的孩子,小学成绩很优秀,为啥到了初中特别是初二增开物理课后,就老是回家说:"好难学".这种学生在小学阶段是个优秀生,对学习功课感到比较轻松,可是进入初中后,尤其是从初二年级开设物理课开始,情况就逐渐不同了,"难"的感觉开始产生,学生普遍觉得学习功课越来越有压力.     

浅谈在初中英语教学中转化学困生的策略

初中阶段是学生打好英语知识基础,培养学习英语的兴趣的重要阶段,也是学生学习英语两极分化的重要时期,特别是在初二下学期会出现大批的学困生,本文作者根据自己的教学实践总结出一些行之有效的转化英语学困生的策略.     

初二英语学习中的分化现象及其抑制

初二英语学习中的分化现象及其抑制□兰州电机厂职工子弟学校王业妮在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段...     

加强对初二年级学生的教育

初中阶段,是整个基础教育的关键。在这个关键阶段中,初二年级的学生身心变化剧烈,品学分化严重,对一生产生直接的影响。据某一中等城市统计1342名流生中,初二竟占了645人,高达48％。又据两所普通中学品行低劣学生的调查中,初二也占比例较大。一般地说整个小学阶段每学年有乱班迹象或形成乱班,大体出现在初二年级。诸如起     

怎样进行初中物理入门阶段的教学

一、初中物理入门教学应该利用好教材 教育学家苏霍姆林斯基曾经指出：一个学生要学会阅读才能学会学习。这一学习规律也适用于初中物理的学习,新课程标准要求初中教学不仅仅应该教导学生学会知识,更要引导学生会学知识。因此,在初中物理教学开展之前,教师应注重对学生阅读能力的培养。物理学习是在初二阶段开设的,初二学生拿到物理教材之后,会产生一种自豪感和对物理学习的迫切心情。     

搞好中小学数学衔接 大面积提高教学质量

初中阶段是学生学习时期承上启下的阶段 ,它是小学阶段学习的延续 ,又是后继学习的基础 .从现实情况看 ,相当一部分学生难以学好初中数学内容 ,形成初一基础不好 ,初二严重分化 ,初三放弃不学的局面 .仔细分析 ,初二分化 ,起源初一 .初一是中小学数学内容衔接的重要关口 .因此 ,搞好中小学数学内容的衔接 ,让每一个学生都能有效地学习 ,是大面积提高初中数学教学质量的重要途径 .认知心理学指出 :学生学习时头脑中认知加工过程和认知结构是决定学习结果和效率的重要因素和直接因素 .因此 ,搞好中小学数学内容的衔接 ,要在认知过程上着力花功…     

如何把握好初中物理起始阶段的教学

初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们,在初中物理教学中初二年级物理第一学期的前半期尤为重要。1结合教材特点培养学生学习物理的兴趣浓厚的兴趣是能否学好初中物理的关键,笔者结合新教材图文并茂、生动活泼、编排形式新颖的特点,根据教学内容顺序     

对初中生进行青春期教育初探

初中学生的身心发育大多处于青春期阶段,全面提高初中生的素质,青春期教育是重要的方面．本文就笔者在初一、初二学生中开展青春期教育活动做肤浅小结．     

初二阶段学生教育之我见

初二阶段是学生生涯中最为重要的一段历程,影响着他们如何选择人生的航向.教师们通常都有这样的疑惑:很多学生初一的时候表现都很不错,怎么到了初二阶段就变得让人难以捉摸,难以管理了?很多班主任都有这样一个共识:初中学生里面最难带的就是初二的学生.其实,只要掌握好了孩子的年龄及心理特征,再加上正确的教育方法,我们就能让学生们在这一阶段平稳过渡,奠定人生成功的基石.     

新时期初中班主任德育工作面临的主要问题及对策研究

初中阶段是学生身心成长的关键时期,这一阶段的学生步入了青春期,身体在快速发育的同时,思想也在经历着"剧变",是行为习惯养成的关键阶段,也是容易出现"逆反"的重要阶段。因此,对初中学生的德育教育工作是非常重要的。同时,学生的成长受到了各种因素的影响而存在差异性,这就给当前的初中班主任德育教育工作带来了很多问题,需要班主任发挥教育智慧,采取有效措施开展德育工作,为学生的健康成长保驾护航。     

重视初中英语学法指导

初中学生从初一开始学习英语,经过初二,最后到初三毕业,这整个学习阶段是“入门”阶段,又是打基础阶段。作为初中英浯教师,如何想方设法抓好学生的英语学法指导至关重要。     

初二英语学习阶段的分化现象及对策

在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。如何防止分化．大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩。应该从以下几方面入手.     

如何帮助后进生学习英语

在初中阶段的英语教学中,初二、初三年级的两极分化现象十分突出,直接影响了学生中学阶段的英语成绩,也阻碍了初中英语教学质量的提高。如何防止两极     

浅谈初中物理起始阶段的教学

初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半期尤为重要。初二学生拿到物理课本后,一般都显得很自豪,想学好物理的欲望很迫切。但是很快又发现,他们因受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种害怕、畏难心理,因此,为使初二学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫。