绿色化学工程技术应用探讨

化学化工科学与技术的发展,给我们的生活带来了日新月异的变化。新的纤维材料的发明,给我们带来了衣着服饰的革命,突破了原有的棉、麻、毛等材料的局限;新的可替代能源的发明,给日益严峻的煤炭、石油等天然原料短缺的趋势提供了缓和压力的空间。在化学化工科技发展带来社会全面进步的同时,负面效应也随之产生,那就是环境的日益恶化以及废弃物污染情况的加剧。因此,绿色化学技术的运用就成了至关重要的问题。就化学工程中的绿色化学技术的运用给出了简要的探讨。     

浅析绿色化学在化工行业中的应用

随着经济的发展,生态化境问题的日益严峻,各个生产生活领域都在探索和发展一条更加和谐的可持续发展道路。对于化学工业来说,发展绿色化学,从源头上减少化工工业生产中的污染,是一种有效的方法和手段。下文中笔者将结合自己的工作经验,从绿色化学的概念、绿色化学可以在化工行业运用的原理、绿色化学在石油化工行业的应用、绿色化学在造纸工业中的应用等几个方面,对该问题进行浅析。     

在线监测技术的应用

随着我国经济的不断发展,我们的科技水平也在不断地发展。计算机的发明是我们人类史上跨越性的一步,计算机的发明给我们的生活带来了方便与快捷,很大程度上解放了劳动力,让人们的生活更加方便快捷。配合着计算机的发展我们人类研究出了在线监测技术,这种技术给我们的生活带来了很大的方便,很大程度上解放了劳动力。在线监测包含了运行中的被测试对象,测试方法及装置,测试项目和特征量以及相应的故障诊断技术。通过各种不同的监测装置的发明与计算机相配合我们可以通过在线监测技术同时监测多项事物。在线监测技术的发明给我们带来了方便快捷。本文主要对在线监测技术的应用进行相应的讨论。     

浅析绿色化学在有机化学化工中的应用

化学是人们生产与生活中非常重要的一门科学,化学相关的知识与技术让人们的生活变得更加便利。但是化学为人们带来众多益处的同时也产生了较多的化学废品和有害健康的物质,这些废品和有害物质对生态环境造成了严重的损害。因此,绿色化学的概念被提出,其目的是为了高效减少化学污染,创造出优质安全的化工用品。绿色化学为积极推进有机生态化学的发展提供了重要保障。本文将对绿色化学在有机化学化工中的应用进行详细分析。     

分析绿色化学特征及其最新发展趋势

随着我国科学技术的快速发展,国民经济体系逐渐向全球化发展,在这样的环境下不仅能够促进我国社会经济的稳定发展,也能良好的改善人们生活水平。作为一名初中生,我们不仅要重视未来社会发展,也要重视绿色环境的建设。对于很多环境问题都是有化学工厂施工所带来的,为了更好的解决这一问题,就应重视绿色化学的运用,因此文章就通过对绿色化学的定义与特征进行全面分析,并明确绿色化学在未来发展的新趋势,以此来发挥绿色化学的优势与作用,也为我们的明天营造良好的环境。     

中国智能网研究的重大突破——中国标准智能网一号(CIN—01)研制成功

电话的发明及普及给我们的日常生活带来了许多方便,但随着科技的发展、社会的进步,对电话通信的要求也在日益提高。今天智能网及其产品的问世标志着我们通信业的又一次革命性的飞跃。     

浅析塑料化工工艺存在的缺陷及改进方法

化学化工技术的出现和应用给人们生活、社会生产带来了巨大的变化,使得原来单调的生活方式变得丰富多彩,为社会经济的多样化发展做出重大贡献。目前,化学工艺的出现让人们生活发生翻天覆地的变化,衣食住行各个方面都发生了变动,甚至连工作岗位、工作方式也与原来差异很大。但是就塑料化工工艺进行分析,其中还存在着许多的不足和缺陷。本文以塑料梳子为例探讨了化工工艺的改进措施,以便化工企业日后的发展。     

节能环保的空气洗衣机

科技成就生活之美,高超的科学技术的确给人们带来了许多便利。洗衣机的发明就改变了人们的生活方式。我们不再需要手洗衣物,只要交给洗衣机来完成就可以了。然而,随着科技的发展,除了高科技外,独具匠心的创意往往更令人赞叹,下面我们来看看以下这个极具创意且又科技感十足的空气洗衣机。     

计算机网络故障的处理办法及维护

计算机网络给人们带来了新的生活模式,信息量的传输也日益剧增,伴随着计算机网络的发展,计算机网络故障也开始变得多起来,这些故障给我们的生活和工作带来了许多的不便之处。所以本文就故障的原因及解决方法做出了一些探讨和说明。     

将绿色化学引入大学课堂

科技的发展带给我们丰富的物质资源同时也破坏了我们赖以生存的环境,危害着我们的身心健康。为了还我们一个健康的生活环境,从20世纪中叶开始人们提出了绿色化学的概念。绿色化学具有原子经济性的特点,可以实现零排放,并且节约资源,对环境起到很好的保护作用。在高校化学教学中渗透绿色化学知识不仅拓宽了学生的知识范围,更重要的是教会了他们如何去热爱环境、保护环境和治理环境,实现人与自然的和谐相处,推动人类社会的全面协调可持续发展。     

汪晓军:为绿色化工注入生命力

环境污染日益严重,绿色化工成为未来经济发展的必由之路2010年9月,华南理工大学环境科学与工程学院汪晓军教授迎来喜讯,由他及林德贤、万小芳、顾晓扬、董方等人开发的"化学氧化-曝气生物滤池联合水处理方法"荣获中国发明协会"2010年度全国发明展览     

化学材料让世界更美好

材料是我们人类赖以生存和发展的重要物质基础,从材料开始应用于人们的生活到现在的快速发展,见证了人类文明进步的发展历程,每一次材料技术的进步,都会给我们的生活带来重要的影响,给人们的生活带来极大的便利,而材料技术的每一次进步,都与化学有着不可分割的联系。而化学作为一门科学,我们的生活已经离不开了它,化学是一门与日常生活有着密切联系的学科,关系到了我们的衣食住行各个方面,尤其是化学材料对我们生活的影响更加深远。同时,对于国家发展,科技强国也有着密切的联系。化学材料的广泛使用,丰富了我们的生活,提高了我们的生活水平,对此,我对化学产生了极大的兴趣,平日里也阅读有关于化学材料的书籍,并对我了解的有关于化学材料的内容整理了一下。     

浅议全媒体时代信息传播对物理学知识传播的启示

物理学知识与我们的生活密切相关,对物理学知识的传播有助于我们获得更多的生活技能,伴随着科技的发展,全媒体时代已经到来,全媒体技术的应用已经非常广泛。所以应用全媒体进行物理学知识的传播是非常有效的方法。通过电视、广播等多种途径,能够给社会大众带来全方位的感官体验,让物理学知识渗透到我们的生活中。     

浅谈生态纺织品标准中的安全性规定

纺织业在我国有着悠久的历史,但随着近代科学技术的进步,纺织业的发展也取得质的飞跃,机器化大生产取代了传统人力纺织,化学技术的运用更是纺织业的第二次工业革命,在高效率高科技的作用下,纺织业给人们的生活带来了高端的服务与享受。但随着近几年来环保的观点日益深入人心,人们对于采用化工原料的制成的纺织品除了要求其穿着舒适、质量上乘以外,开始注重产品的"绿色安全",由此也诞生了新的概念,即"生态纺织品"。本文由此概念出发,探讨生态纺织品中安全性规定问题。     

绿色化学思维在高中化学实验教学中的应用

虽然社会在进步、科技在发展,人们的生活也变的更加便利,可伴随社会进步、科技发展而来的问题就是环境污染,污染源涉及到多方面,大到发电厂、供热厂,小到生活油烟、汽车尾气,加强环境保护、限制污染排放也成为了我国发展的首要任务。在教育教学中,化学实验也会产生污染,由于化学知识和化学实验的关系密不可分,为了保护环境而舍弃化学实验也并不可取,在此状况下,绿色化学思维概念也就由此产生。     

“绿色化学”教学建议

<正>经济的快速发展加大了资源的消耗,而严重的环境污染和生态破坏又制约着经济的发展,同时也严重损害了人们的身体健康,加剧了社会的各种矛盾,"绿色化学"便应运而生。一、进行"绿色化学"教学的意义化学是人们生活必不可少的组成部分,化学研究的成果和化学知识的应用,使人们受益匪浅。但是化学物质也给人们带来了灾难,如矿物质的燃烧会增加大气中二氧化碳的含量,引起温室效应;硫氧化     

生活中的电学

随着素质教育及新课改的不断推进,给我们的高中电学学习提出了更高的要求。随着时代的快速发展,人们的生产、生活已经离不开电,作为人类史上最伟大的发明之一,电发挥着至关重要的作用。电的产生,不仅促进着人类物质文明的发展,而且还促进了科技发展的提高,为我们的生产、生活带来了巨大的便利。作为一名高中生,全面加强电学知识的拓展,积极探索我们生活当中的电学,对于社会的进步来说具有积极作用。本文首先阐述了电学的发展;其次着重探讨了电学在日常生活中的应用。     

精细化工中绿色化工技术的应用进展

经济社会的不断发展,近些年来绿色环保发展理念的逐渐深入,对社会多个领域产生了重要的影响。化工行业在发展中,需要综合考虑生态效益、经济效益和社会效益等,化工精细度越来越高,绿色化工技术的应用,对精细化工发展带来了新的发展思路。本文主要对精细化工种绿色化工技术的应用及其进展进行了探讨。     

番茄色素VS人工色素

19世纪开始兴起的化学合成工业,在20世纪达到高潮。我们的日常生活当中,从用的到吃的,都充斥着人工合成的化学物质。可以说我们生活在一个人造化学物质的世界里面。其中最显著的如塑料、化肥、化学药物,为我们的生活带来了极大的便利。 但是,当人工合成化学品侵入到我们的食品里面的时候,却给人类健康带来了潜在的威胁。其中,1856年发明的人工色素就一直是为人所诟病的主要对象。     

师范化学教学中培养学生绿色化学意识研究

绿色化学．是一门从源头上阻止污染的化学。它将给人类实现可持续发展带来希望。我国的绿色化学研究和开发刚刚起步．师范化学教学理应承担起普及、宣传绿色化学的任务。在教学中,可通过充分挖掘教材内容、利用实验教学、联系生活实际等培养学生绿色化学意识。