“互联网+”背景下高校体育专业大学生创新创业探究

当今互联网背景下,本文通过搜集相关文献资料,利用比较研究和逻辑分析等方法,对高校体育专业大学生创新创业进行分析与研究,结果表明:我国高校体育专业大学生创新创业迫在眉睫,有利于缓解大学生就业压力,有利于体育产业发展的需要,是"互联网+"发展的需要。创新创业意识不强,态度消极;创新创业相关理论储备缺乏,能力不强;创新创业教育不够,平台不足;创新创业政策缺乏,环境不佳是目前高校体育专业大学生存在的共性问题。本文认为政府要提供政策支持;学校要加强创新创业教育;教师要增强对体育专业大学生创新创业的理论与实践指导;学生要积极投身创新创业。     

湖南省高校体育教育专业学生自主创业的调查及研究

随着我国经济产业结构的不断调整和升级,社会传统就业岗位供给日益减少,自主创业成为国家倡导的就业主渠道,同时也是发挥大学生专业技术优势、实现自我价值以及得到社会认可的事业发展方向。笔者对自主创业进行调研。,目的：研究体育教育专业学生自主创业现状及影响因素。     

应用型人才培养视域下体育院校大学生创新创业教育研究

<正>为了提高我国高等体育教育人才培养的实效性，提升体育院校大学生创新创业能力，分析了体育院校开展创新创业教育的历史必要性、现实可行性和未来必然性。在应用型人才培养目标的指导下，体育院校必须适时开展创新创业教育，将培养学生的创新意识和创业能力贯穿于学生教育的始终，成为时代所需、大势所趋。高等体育院校是培养体育人才的摇篮，也是开展应用型体育人才培养的主阵地，体育院校要培养应用型体育人才，就要以体育行业发展趋势和体育人才市场需求为导向，将创新创业教育与应用型人才培养及体育专业教育课程体系深度融合，使学生在课堂学习和社会实践过程中发展创新意识和提升创业能力，增强体育专业大学生在就业市场的核心竞争力。     

高校共青团在大学生创业中的角色定位研究

在举国上下对大学生创业提出更高要求的形势下,高校共青团应认真分析大学生创业现状,并结合自身优势,找准工作切入点,牢牢抓住工作重点,从培养大学生健康的创业理念、宣传创业政策、开办创业论坛和创建积极健康的校园创业文化等方面为大学生创业保驾护航。     

大学生体育意识、行为的比较研究

目的：对体育专业和非体育专业大学生体育意识和体育行为进行比较,分析影响体质的因素,以更好地促进大学生健康教育和大学体育科学开展。方法：问卷调查法,数理统计法。结果：“减轻压力、调节情绪;提高运动能力;防病、治病;专业需要”是学生体育锻炼的主要动机,“惰性;学习忙、缺少时间;缺乏指导、缺乏场地设施”是学生参加体育锻炼的主要障碍;结论：体育专业学生的体育意识和体育行为优于非体育专业学生,学校应在改善非体育专业学生的体育意识和体育行为方面采取积极的措施。     

西部大学生创业园运行过程中存在的问题探析

西部地方政府与地方高校在大众创业、万众创新的国家产业政策引领下,都在近年来投资开办大学生创业园区,鼓励大学生或外出返乡青年进驻创业园区开展创业商务活动。创业园区的设立既为大学生就业搭建了很好的就业平台,也为地方经济增长开辟了新的发展空间。但西部地方的创业园区,无论是高校自主建设的创业园,或还是地方政府开办的创业园,都存在较多困难与问题,探讨分析创业园区存在的问题,有利于提高创业园区的质量,促进西部大学生创业园区进入良性发展的快车道。     

试论高等职业技术学院开办大学生创业指导课的意义

本文从四个方面论述高等职业技术学院开办大学生创业指导课的意义：一是有利于提升高职学生的自信和毅力;二是有利于激发高职学生创业的欲望和激情;三是有利于提高高职学生的行动力;四是有利于增强高职学生创业能力。     

大学生微创业探究：促进专业与创业的融合

大学生微创业具有可承受的成本、可达成的目标、灵活的形式、开放的过程和丰富的效果等特点,符合了大学生对于将创业与专业融合的诉求,成为改变大学生就业难现状的有益探索。面向实践开展,大学生微创业应该持续渐进,包括设立微创业机构、提升微创业技能、提供微创业服务和普及微创业成果。面向未来发展,大学生微创业需要多方支持：政府出台大学生微创业的政策支持、高校开展大学微创业的培训指导、企业提供大学生微创业的咨询服务、大学生主动提升微创业的能力水平。     

体育专业大学生双语教学切入点的探讨

本文就中英文双语环境下体育专业大学生双语教学这一热点话题,从双语课堂教学模式以及课程的切入点进行了相关探讨。研究表明：体育专业理论课可以成为体育专业大学生双语教学课程选择的切入点;递进武双语教学可以成为体育专业大学生双语教学模式的首选。     

基于公益服务视角下体育专业大学生创新创业实践能力的培养——以科技助力运动减肥为例

通过对湖北民族大学大学生创新创业项目"肥胖人群科学运动减肥工作室"公益性服务模式的深入剖析,为提高体育专业大学生创新创业的实践能力提供新的路径与方法。研究表明:湖北民族大学"肥胖人群科学运动减肥工作室"公益性服务模式在服务宗旨与定位、服务对象、服务内容与模式、项目创新、项目的预期效果及项目基础等方面都较为成熟,具备实施与实践的条件。该项目不仅有助于提高体育专业大学生创新创业的实践能力,且能增强学生为社会服务的理想信念,是对校园思政教育的重要补充。     

基于软件技术专业大学生创新创业能力培养模式探索

近年来随着我国大众创业、万众创新若干政策的推出,越来越多的大学生参与到创新创业的大潮中,而作为软件技术专业的大学生更应跟上时代的潮流,并参与其中,本文从软件技术专业大学生创新创业教育的现状着手,并分析软件技术专业大学生创新创业所需的专业知识和基本素质,提出了基于软件技术专业大学生创新创业能力培养模式的设计方案,以对我国软件技术大学生创新创业教育提供一些参考。     

大学生创业实践项目——长春陶缘陶韵DIY手工坊

本文以大学生创业实践项目长春陶缘陶韵DIY手工坊的建立为背景,介绍了大学生自主创业实践过程中进行的工作,包括项目前期准备阶段、进行市场调研、制作市场调研报告、制定商务商业计划、公司选址、公司注册、企业开办前期准备以及企业试运营。在项目实施和进行的过程中,不断积累创业经验,提高创业能力,为今后的学习和毕业就业提高一定的平台。     

计算机专业大学生创业能力提升探索

信息时代,计算机专业发展更需要创业型人才,为此,计算机专业大学生如何提升创业能力,成为当前高校计算机专业教育应主力研究的重要问题。文章首先分析了计算机专业大学生创业能力的主要内容,并就如何提升计算机专业大学生创业能力制定了科学对策。对全面提升计算机专业教育水平,推动大学生朝着创业型人才持续发展,有重要的实践意义。     

大学生创业"热"的"冷"思考

与人们的热切期望相反,大学生创业并非想象中那么顺利。浙江大学二十名毕业生自主创业开办的五家公司,一年不到,只剩一家较好地生存着,其他四家都遇到了不同程度的困难;更有一些大学生     

中医专业大学生创业心理调查分析——以南京中医药大学为例

随着就业形势的日益严峻,大学生创业已成为当前高等教育的新问题。本研究通过对南京中医药大学在校大学生进行创业心理问卷调查,分别从创业认知和动机、创业人格和创业能力进行了调研,并就如何完善中医专业大学生创业教育提出了部分建议。     

中医专业大学生创业心理调查分析--以南京中医药大学为例

随着就业形势的日益严峻,大学生创业已成为当前高等教育的新问题。本研究通过对南京中医药大学在校大学生进行创业心理问卷调查,分别从创业认知和动机、创业人格和创业能力进行了调研,并就如何完善中医专业大学生创业教育提出了部分建议。     

新课程标准下对大学生体育教育改革与对策的研究

新课程为大学生体育教育改革提供了一个崭新的平台,对大学生体育教育专业改革提出了更高的要求,这些要求对大学生体育教育专业的建设和发展提出了新的挑战,在阐述了体育课程改革有关精神基础上,提出了大学生体育教育专业的改革和对策,以更好促进我国高校体育的发辰.     

资产评估专业大学生创新创业训练项目实践研究——以平凡烟火为例

以湖南省大学生创业训练项目平凡烟火项目为例,探讨在就业难背景下,地方本科院校资产评估专业学生如何在学校定位、专业限制和人才培养方案的指导下,根据市场实际需求,加大大学生创业意愿,进而将创业意愿转换成创业行为。分析以大学生创新创业训练项目培育为载体,积极展开创新创业项目,并将创新创业教育贯穿大学四年期间,提高资产评估专业技术人才社会实用能力。     

沈阳市体育教育专业与运动训练专业大学生学习倦怠调查研究

学习倦怠是指学生在个人因素和环境因素的综合作用下,对学习产生的一系列负性心理及行为。本文通过文献法、问卷调查法、数理统计法、深入访谈法对沈阳市体育教育及运动训练专业大学生的学习倦怠情况进行研究。研究结果表明,沈阳市体育教育和运动训练专业大学生的学习倦怠情况比较严重,体育教育专业和运动训练专业大学生的学习倦怠存在差异,并且运动训练专业大学生的学习倦怠更为严重。本文不仅对完善学习倦怠理论具有重要的意义,而且能为深化高校教育改革和改善体育专业大学生的学习状况提供参考。     

依托网络技术的高校体育教学俱乐部模式探讨

通过文献资料法、逻辑推理法,对依托网络技术来发展高校体育教学俱乐部的模式进行了探讨。研究表明：高校体育教学俱乐部将成为高校校园体育活动开展模式的趋势;依托网络技术来运行高校体育教学俱乐部能丰富高校大学生的体育课堂学习和课余体育学习的内容与形式,能推进高校体育教材的改革和发展,能推进大学生课余体育活动的组织和开展,能加强大学生体育技能和体育人文知识的融合。