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本文论述了英语听说教学的现状,根据听说教学的目标,重点阐述英语听说教学法在英语教学中的实际运用,旨在探讨如何提高学生在交际中正确运用语言的能力,从而顺利完成交际任务。 相似文献
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听说教学是英语教学的重要组成部分,作为语言听、说、读、写四项基本技能之首要,其意义和价值日显突出。在英语的听说教学研究过程中发现高职学生目前的听说学习存在很大的问题。为了加强对听说教学的理解和提高语言的实际运用能力,本文将从理论上探讨英语听说技能的基本要素,分析高职学生英语听说现状的制约因素。在此基础上,进一步探讨听说教学策略。 相似文献
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本文通过对我国大学俄语听说教学的现状、特点、困难,提出了对学生听说自主学习能力的培养的重要性和必要性。同时对学生听说自主学习能力的培养提出了参考性的建议。 相似文献
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高职高专的公共英语听说课程建设是大学英语教学改革中的一个重要环节,听说教学是高职高专院校非英语专业学生英语学习的重要课程之一,听说能力也是学生英语语言应用能力的重要体现。本文结合《新视野英语教程:听说教程》的教材特点,从分析高职高专公共英语听说教学的现状出发,结合教学实践中取得的一些经验,欲与从事高职高专英语教学的教师就学生英语听说方面的问题进行探讨,以促进听说课教学水平的提高。 相似文献
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培养学生的听说能力是外语教学的最基本要求,然而听说能力却是我国大学生外语学习的一个薄弱环节.对听说教学这一全新的课堂教学模式的探讨与研究才是解决这一问题的关键所在.同时,教师必须要重新定位自己在听说课堂教学模式中的作用与角色. 相似文献
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罗慧娜 《大科技.科学之谜》2014,(5):54-55
高中英语教学不仅要培养学生的读写能力,而且需要同步发展学生的听说能力。听说是一项综合技能,其中涵盖对英语语法、词汇、语音等诸多方面的掌握。除了依靠大量的练习外,还需要掌握正确的方法和技巧。本文探讨了高中英语听说技巧,以供同行参考。 相似文献
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英语听说能力是高职英语教学的重要教学目标之一,也是高职英语教学中较薄弱的环节。随着人们对听说能力的不断重视,如何提高职英语听说教学水平还有待研究与探讨。 相似文献
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高职英语课程中听说教学存在诸多问题,学生的学习需求得不到满足。本文旨在通过对高职学生英语听说需求的调查,了解学生的需求,探讨有效开展听说教学的途径和方法,提高教学效果。 相似文献
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高职英语听说教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
英语听说能力是高职英语教学的重要教学目标之一,也是高职英语教学中较薄弱的环节。随着人们对听说能力的不断重视,如何提高职英语听说教学水平还有待研究与探讨。 相似文献
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大学英语教学大纲强调了大学英语的教学目的之一是培养学生的听说能力。为了实现这一目标,本文旨从听说概念、听说的训练以及听说教学要领三方面对学生听说能力的培养进行探讨。 相似文献
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培养学生的听说能力是外语教学的最基本要求,然而听说能力却是我国大学生外语学习的一个薄弱环节。对听说教学这一全新的课堂教学模式的探讨与研究才是解决这一问题的关键所在。同时,教师必须要重新定位自己在听说课堂教学模式中的作用与角色。 相似文献
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大学英语教学大纲强调了大学英语的教学目的之一是培养学生的听说能力。为了实现这一目标,本文旨从听说概念、听说的训练以及听说教学要领三方面对学生听说能力的培养进行探讨。 相似文献
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听说能力是进行英语交流的基础,是英语学习的重要组成部分。本文试从当前职教学生英语听说能力教学的现状出发,从客观和主观方面分析了学生"听不懂、说不出"的原因,指出传统英语听说课的不足与弊端,分析并提出在教学实践中提高学生听说能力的若干建议。 相似文献
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听说教学是中学英语教学的重要目的之一。听力教学方法各有千秋,各有所长,其中加强英语语音语调教学、口头作文、课堂注重用英语教学、自由谈话、做一些听力练习、在生活中练听力是提高中学英语听说教学的重要举措。 相似文献
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听说教学是中学英语教学的重要目的之一。听力教学方法各有千秋,各有所长,其中加强英语语音语调教学、口头作文、课堂注重用英语教学、自由谈话、做一些听力练习、在生活中练听力是提高中学英语听说教学的重要举措。 相似文献
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初中英语听说训练初探 总被引:1,自引:0,他引:1
英语听说训练在英语学习中是一项非常重要的内容,正确的听说驯练方法能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性、积,极性,从而达到提高教学质量的目的.听说训练的培养,改变了以教师为中心的"独角戏"、"满堂灌"的教学模式,学生从"怕上英话课"到"爱上英语深",激发了他们的学习兴趣,调动了学生的主动性、积极性,使学生真正成为课堂教学的主人. 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入,中国国际化进程已经到了一个新的高度。社会对英语专业人才要求越来越高,英语专业学生听说能力变得越来趟重要,而当前学生听说能力现状却不理想。本文用联系的观点,运用建构主义理论分析了影响听说的各个因素,从而得出提高听说能力的一些培养途径: 相似文献