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张晓锋 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(1):49-53
随着信息社会的推进,面对以人才为核心的传媒竞争,中国的传媒教育肩负着艰巨的任务,创新成功信息时代传媒教育的基本理念。通过分析传媒教育思维创新的创造性品质,探讨了传媒教育中应该树立的开放、整合和互动为主的思维创新观念,以及价值判断能力、信息创造能力和艺术表现能力等创新思维素养。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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李季萍 《中小学图书情报世界》2002,(11):38-40
在知识经济时代,创新人才的培养已成为迫切要求。当代中小学生是21世纪的主人,其创新意识和创新能力如何,不仅关系其今后的生存和发展,也关系到国家的前途和命运。培养中小学生创新学习的能力已成为当代敦育政革的一项重要内容,少儿图书馆作为社会文化教育机构,在培养创新学习过程中应担负起重任。 1 创新学习的含义和特征 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(27)
<正>高校教育管理工作直接影响人才培养质量,关乎高校未来发展。信息时代,利用信息技术开展教育管理工作,是推动高校教育管理现代化的必由之路。教育管理信息化能够有效提高管理质量与管理效率,进而实现高校内涵式发展。然而,受理念、人员、技术等因素的影响,高校对信息技术的应用层次较浅,没有充分利用信息技术推动教育管理工作的深度改革。为此,需要对教育管理工作现代化展开深入研究,以推动教育管理体制的深度改革。 相似文献
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在信息飞速发展的21世纪,高校教育管理创新是社会、时代发展的需要,亦是培养高素质人才的必经途径。本文从高校教育管理创新的背景、意义、内容三个方面对高校教育管理创新进行了较为详尽的阐述。 相似文献
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在信息飞速发展的21世纪,高校教育管理创新是社会、时代发展的需要,亦是培养高素质人才的必经途径。本文从高校教育管理创新的背景、意义、内容三个方面对高校教育管理创新进行了较为详尽的阐述。 相似文献
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在抗击新冠肺炎疫情期间,为了让老年人继续老年大学的学习,信息技术被推到了前台,初步展现了“互联网+”教育的“在线学习”模式。这让平日不受重视、处于边缘化状态、难以进入老年大学主流教学阵地的在线教育崭露头角,加快了教育教学环境变革,引发了新的教育教学诉求。教育教学创新既要满足信息时代老年学习者的意愿,为其提供丰富多样的学习活动,构建起更为网络化的知识体系。同时,又要妥善应对在信息技术融入老年教育课堂时,不同的内容载体给学习者带来的行为差异,导致学习者对教师、课堂和教育教学有了更高的期盼。为此,提出信息技术推动教育教学创新的路径,以期为教师课堂教学提供参照指南。 相似文献
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孟治刚 《成都教育学院学报》2008,22(3):49-51
信息时代的来临给理工科高校心理健康教育工作带来新的挑战。文章剖析信息时代大学生心理健康教育呈现的新特点,提出心理健康教育创新模式,并从优化软硬件系统、构建网络平台、加强监管三方面阐述心理健康教育工作的创新策略。 相似文献
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信息时代教育技术学本科教学的改革与创新 总被引:2,自引:0,他引:2
作者指出信息时代教育技术学本科教学的改革与创新,需要考虑三个方面的重大问题:教育技术专业培养的人材应具有什么样的知识能力结构?如何建立并完善能达成教育技术专业人材培养目标的本科教学课程体系?如何通过深化本科教学改革更好地贯彻课程体系以达到专业人材培养的目标?作者对这三个方面的问题作了严肃而认真的论证,并给出了比较科学的、切合实际的回答。 相似文献
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信息时代高职院校思想政治教育的创新措施 总被引:1,自引:0,他引:1
信息时代由于新技术、新发明的大量涌现而促使世界各国教育改革的步伐不断加快,纷纷出台各种举措改变高等职业院校的教学方式,培养学生的创新精神和发现问题、研究问题、解决问题的能力。本文从信息时代高等职业院校思想政治教育的要求和现状出发,探讨高等职业院校思想政治教育在适应信息时代教育改革的必然发展趋势下可以开展的创新措施。 相似文献
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信息时代给教育注入了新的生机和活力,对教育产生了更高的要求。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力成为当前教育改革的必然趋势。本文从信息时代教育的内涵以及信息时代给中小学教育带来的影响出发,阐述了如何开展中小学信息教育。 相似文献
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关晓露 《沈阳教育学院学报》2004,6(2):68-70
当代科学技术,特别是信息技术的迅速发展,正在迅速地改变着世界的一切,使几百年、几千年来逐渐形成的教育制度受到严重的挑战。面对史无前例的信息技术革命,传统教育制度的深刻变革已成为历史的必然。21世纪是人类全面进入信息化时代的世纪,信息时代给中小学教育注入了新的生机和活力,对基础教育产生了深刻的影响,也提出了更高的要求。开展信息教育、培养中小学生信息意识和信息能力已成为当前基础教育改革的必然趋势。 相似文献
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信息时代给教育注入了新的生机和活力,对教育产生了更高的要求。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力成为当前教育改革的必然趋势。本文从信息时代教育的内涵以及信息时代给中小学教育带来的影响出发,阐述了如何开展中小学信息教育。 相似文献