浅谈歌曲的处理和表现

歌唱是一种听觉的艺术,一首歌由词、曲作者创作而成,通过歌唱者的演唱,把歌的曲调、内容介绍给听众。演唱者在尊重歌曲作者原作的基础上,根据自己对歌曲的分析理解,对歌曲进行研究和处理后,再将歌曲演唱出来。     

歌曲的处理与表现

歌唱是一种听觉的艺术,一首歌曲是由词、曲作者共同创作而成。演唱必须在充分尊重歌曲原作的基础上,根据自己对歌曲的分析和理解,然后再准确处理和表现。歌曲的处理是手段,歌曲的表现是目的,二者相辅相成、相得益彰。因此,对歌曲的处理与表现进行深入分析具有十分重要的意义。     

歌唱教学中的歌曲艺术处理

音乐教育是基础性教育的基础。歌唱教学是音乐教学的重要组成部分，它通过歌唱教学的过程，帮助学生理解和掌握歌曲的艺术形象、情感与风格，达到提高学生音乐素养的目的。     

论声乐教学中歌曲演唱的艺术处理

在声乐教学中,不但要进行声音技术同的训练,而且还要进行歌曲演唱的艺术处理,两者互为因果,互为表里。歌曲演唱的艺术处理,应该遵循声情并茂,对比统一,同中求异三个基本原则,这三个原则相互依赖,统一不可。     

谈谈歌曲的艺术表现与处理

音乐是声音的艺术，而歌唱是人们用来抒发、表达和交流情感的一种最直接的表现形式。歌唱艺术是以人声作为“乐器”来表达歌曲的思想内容与情感的表演艺术。歌唱者不仅要具备歌唱的技能技巧，以及具有良好的音乐素养和文化修养，同时在对歌曲进行再创作时，还应遵循正确的歌曲艺术表现与处理的原则和方法，才能完美地表达出歌曲的思想感情。     

歌曲的表现和处理浅谈

学习歌唱的目的是为了唱好歌曲,通过对歌曲的表现和处理,表达出真挚的思想情感和愿望,以达到“声情并茂,字正腔圆”并真正的感染听众,给人以美的享受。     

浅谈歌曲的艺术表现

歌唱是一门综合艺术,演唱过程就是把音乐的节奏、音准、速度,语言的吐字、字调及语法所形成的高低起伏、快慢松紧综合表现的过程。这个过程既需要有对歌唱技能(气息的控制运用,声音、共鸣的调节和吐字等)的把握,又需要有对歌曲的理解和真实的感情流露,二者缺一不可。许多同学对发声方法、气息运用等诸多演唱技能把握得很好,可一涉及到歌曲演唱就失去色彩,究其原因是没有深刻体会歌曲的内涵,没有真实的情感流露。为此,在表达、润色一首歌曲时,先要对它的歌词、曲调、伴奏以及对作品的创作时代、作曲家的风格、特点等等进行综合的研究,深入理…     

浅谈歌曲演唱的艺术处理

文章阐述了歌曲演唱艺术处理的重要性,针对歌曲演唱中存在的问题提出了四点艺术处理方法。     

声乐演唱中歌曲的分析与处理

声乐演唱的目的是采用声乐技巧有效表达作品的感情及蕴藏的思想内涵,带给人美好的体验和享受。在有效表现作品内涵的过程中,需要发挥歌曲正确分析处理与准确表现音乐情感的作用。而且对于声乐演唱和作品内涵的分析而言,歌曲分析与处理亦是十分重要。文章指出声乐演唱中歌曲的分析价值,探究声乐演唱中歌曲的分析方法,论述声乐演唱中歌曲的处理策略,提出了通过合理的声乐演唱歌曲分析与处理方法,提升声乐演唱效果的策略。     

"情感"在声乐演唱艺术中的体现与研究

声乐演唱中的情感处理表现在音色的变化、歌曲动态的变化,以及歌曲速度和力度的变化。而歌曲演唱的情感还体现注重歌曲词意内涵的理解和歌曲所表达的风格和韵味上。     

当代情歌中的话语诉说方式分析

在当代流行歌曲中情歌所占的比例远超过其他类型的歌曲,基于这一事实并在大量情歌文本的基础上,并从情歌文本话语言说这一视角出发,指出了当代情歌中话语言说的三种主要方式:我对你说,我代你说,说到自己和他。其中第一种诉说方式是最基本的,后几种则可以看作是它的变体。     

试论合唱作品的分析处理

要使合唱艺术独特的艺术魅力充分挖掘、发挥出来 ,艺术地再现给听众 ,就要对合唱作品从时代背景、思想内容、速度、力度、表情述语、体裁风格、动静、明暗、层次、声部和谐等方面进行艺术的分析与处理 ,进行“再创作” ,才能使合唱艺术取得成功 ,给人以高雅的艺术享受。     

浅谈学堂乐歌

清末时期西方各种音乐的大规模进入,促使中国音乐形态再一次发生了性质上的重大变化。学堂乐歌将一种新的艺术形式介绍到了中国,从教育领域逐渐推广到整个社会,使当时的中国合唱艺术得到了全面发展,成为了专业音乐和社会生活的重要组成部分。与此同时涌现出了大批的优秀音乐家,创作了多首代表性的优秀作品,并创办了音乐社团和音乐机构,对于近代音乐的发展起到了很大的推广作用。     

乘着歌声的翅膀

居家生活中,我喜欢用歌声陪伴自己,无论是刷锅洗碗还是擦地洗衣,总会有歌声在我的耳边回响。平常日子里,我喜欢听《美丽的草原我的家》,而且是德德玛演唱的:美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞……     

简论歌曲处理

高等师范院校音乐专业就是要培养出能唱，能伴奏，有一定理论基础，能组织开展课外活动的人才，即强调“师范性”。正确处理歌曲应是高师音乐专业学生综合能力的重要表现。     

诗骚辅弼 语言津梁——读《（诗经）（楚辞）补释及其它》

罗英风先生的著作,大胆假设,小心求证,超轶前人,迭出新见。具体表现为：一是对语法理论的精密运用,二是对语言文本的细密体悟,三是对语义理解的系统考量。其发明新意颇多,有功于先贤,有益于后学。     

圭塘欸乃集简论

《圭塘矣欠乃集》在棹歌发展史占有重要地位。《圭塘矣欠乃集》是许氏父子在一个人造池塘内外唱和的棹歌集,是许氏父子一家人及其宾客的唱和集,多种诗体并存,诗词并存。《圭塘矣欠乃集》承继宋代山水诗棹歌的写法,洋溢着作者志得意满,追求闲适的情调,洋溢着棹歌者和协亲情。     

略谈文学研究会的民歌整理和研究

对文学研究会成立之后所刊发的民歌进行整理和研究,可以看出该社团在我国民歌发展和研究史上的地位和贡献。应借鉴和汲取该社团先进经验和研究方法,并运用到当今民族音乐的整理和创作实践中。