思想政治课应成为道德教育的主阵地

思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。这阐明了思想政治课在学生道德养成教学中的重要地位和作用，中学思想政治课是对学生进行道德教育的主阵地。     

我们是怎样组织主题教育的

党的十二大制定了到本世纪末,工农业年总产值实现翻两番的奋斗目标,号召全国人民开创社会主义现代化建设的新局面。我们和师生一起学习十二大文件,深受鼓舞,蕴藏在师生中的极大的社会主义积极性,迫切要求学校工作开创新局面。为了使我们的工作适应新的形势,切实改进和加强中学的思想政治工作,把中学生培养成为现代化建设的合格人才,我们在不同类型的七所中学对1313名学生的理想、道德、纪律等情况作了调查,分析了当前中学生的思想和生理、心理特点,总结了建国以来学校思想政治工作的经验和教训,专门研究了对中学生外展思想政治教育的主题,并提出各种方案征求学校干部和师生的意见。大家认为,考虑当今     

当前中学生中存在的道德问题及解决办法

目前,学校重智轻德的现象还十分严重,中学生道德素质有下降趋势。最近,我们对福州市6所中学(其中重点校2所,一般校2所,农村校1所,普职混合校1所),共计350名学生进行了一次道德问题调查,结果表明,中学生的道德素质状况不容乐观,急待广大教育工作者加大道德教育的力度和效度,以适应21世纪对人才素质的要求。     

浅谈中学思想政治学科综合实践活动课的开发

为完成素质教育的全面建设和社会道德素养的全面提升,开发中学思想政治学科综合实践活动课是十分必要的。我们应该明确中学思想政治学科综合实践活动课的开发内容,它的主体是广大的中学生,开发的目标是对中学生能力的培养。此外,还描述了中学思想政治学科综合实践活动课的开发途径。     

从大学新生转折期的思想状况思考中学思想政治教育工作

从大学新生转折期的思想状况思考中学思想政治教育工作张伟大学新生是中学里各方面表现较好、层次较高的学生，研究该层次学生的思想状况和问题，从反馈中对中学的学生思想教育工作进行整体思考，对进一步做好中学学生思想教育工作有着非常重要的意义。中学生进入大学，是...     

从人的主体性出发探讨中学思想政治教育的有效路径

思想政治课是中学课程设置的主要内容,是对中学生进行思想政治教育的主要平台,同时也是培养学生人生观、世界观、价值观和道德情操的主要舞台。然而,现实生活中的中学政治课堂教学并没有起到如此的作用,往往变成了繁琐的政治思想灌输与应试教育的试验场,学生对政治教育存在一定的抵触情绪,课堂气氛消沉,学生情绪低落,教学效果不尽如人意。导致这一现象的主要原因是学校政治教育强烈的功利主义色彩,     

问题与对策:中学生网络道德研究

网络技术就其社会影响来说,是一把"双刃剑",它在给中学生带来积极影响的同时,也不可避免会造成一些负面效应。本文对中学生的网络道德现状进行了随机调查,并对调查数据进行了统计分析,揭示了中学生网络道德存在的问题,透析了中学生网络道德问题形成的主要原因,进而初步探讨了提高中学生网络道德素质的措施。这对促进中学生健康成长,提高普通中学思想政治教育的实效性具有重要的理论价值和实际意义。     

道德与法治教学中学生政治认同培育策略探究

在立德树人教育根本任务的落实中，道德与法治学科作为关键性学科，必须关注学生政治认同素养的培育，这是其他学科核心素养培育的前提和基础。文章基于道德与法治教学中学生政治认同培育的价值，以案例分析的方式，探讨道德与法治教学中学生政治认同培育的策略，以促进学生道德与法治意识的形成，培养学生的民族认同感和民族自豪感，坚定学生的政治立场，强化学生的政治信念。     

浅谈中学思想政治课的改革与培养学生能力

在对中学生进行教育阶段中中学思想政治课是关键的一个课程,在中学思想政治教育过程中,思想政治课教师需要提高思想政治教学的水平,同时还要让中学生思想政治教育展现在社会改革中,且服务于社会经济发展中。本文根据对中学思想政治课的改革与培养学生能力进行了整理,从而总结出中学思想政治课中的不足,为了有效提高中学思想政治课的实质性,从而对中学思想政治课的改革进行探索。     

略论中学与大学思想教育工作的衔接

略论中学与大学思想教育工作的衔接安庆师范学院张伟大学生是从中学生而来，中学生的思想现实，必然会带到大学中来。中学阶段的思想政治教育效果，也必然会在大学中反映出来。大学生的思想政治工作，也必须面对中学生的思想现实，在中学思想政治教育工作的基础上展开。因...     

浅议加强中学生的法制教育

法制教育在中学思想政治教育中扮演着重要角色,是中学思想政治教育的核心组成部分之一。由于中学生的思想意识尚不成熟,经不住诱惑,往往容易走向犯罪道路。因此,法制教育在提高中学生思想政治道德素质方面有着重大意义。中学法制教育的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教育,培养中学生学会利用法律保护合法权利,明确作为社会成员必备的社会责任,了解公民应尽的义务,增强守法意识。在中学思想政治教育体系中,法制教育虽然与思想教育、政治教育、道德教育等教育活动一样,发挥着自己独有的教育功能,但在对中学生进行守法与护法、权利与义务、民主与平等、民主与参与等意识渗透的同时,又发挥着思想教育、政治教育和道德教育等思想政治教育功能。     

关于中学思想教育工作的思考

中学思想教育工作的根本目的是要把中学生培养成“四有”的劳动者。多年来，中学思想政治教育虽然取得了一定成绩，但反复教育巩固效果的问题至今仍没有根本解决。统观自己多年的实践，对中学生反复思想政治教育问题作以下探讨。 　　一、对中学生进行反复思想教育的必要性 　　所谓反复教育，就是根据学生的思想意识、政治立场和道德品质的形成规律，把思想工作划分为若干环节，构成一个完整的工作过程。按照这个过程对学生进行细致的反复政治思想教育，促使学生逐步成长为具有共产主义理想、坚定的政治信仰、良好的道德品质和行为方式的社…     

浅谈初中政治教学

新课改的推广，要求我们必须对初中思想政治的课堂教学进行创新．改变传统教学中教师为教学主宰的教学模式，发挥学生教学主体的作用。初中思想教学需要中学生的积极参与。但是就现阶段来说，很多中学生对初中思想政治教学并没有学习兴趣。调查研究也发现，初中思想政治的教学其实并不是我们的课程本身的问题，问题是出在我们教学的方式和方法上。...     

浅谈如何在思想政治课中进行有效教学

思想政治学科是一个弱势科目,往往不被学生重视,如何调动中学生主动学习思想政治的积极性进行有效教学,这对我们中学思想政治教师提出了更高的要求。     

语文教学要重视文本细读

旧的阅读教学观认为，阅读课文作为个例“帮助学生了解文学知识”掌握语言技能，也即双基落实。当然同时也通过课文对学生进行政治教育、道德教化达到“载道”的目的。所以以分析中心思想为中心的教学，往往使得文章阅读成为功利式的政治教学的附庸，文本体会也成了思想报告，阅读教学索然无味。从中学生的实际情况看，让学生们去探究文本背后的微言大义，去搜肠刮肚地往某些政治标高上靠，无疑不是阅读教学的目标和目的。在笔者看来，中学阅读教学应该摆脱中学课堂教学的窠臼，     

浅论中学生思想品德评定工作的改革

中学生思想政治品德评定，是中学思想工作评估的重要组成部分，也是学校最经常、最广泛开展的一项思想政治工作评估。这项工作开展得好或差，将直接影响中学的整个思想政治工作，也直接关系到学校是否真正完成其根本任务－－教书育人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的可靠接班人的问题。本文拟中学生思想品德评定工作及其改革谈点看法。     

探索中学生思想教育规律

据1983年8月26日《文汇报》载:上海卢湾区教育局努力探索中学生思想教育规律,从1983年9月1日起,在全区各中学试行由区教育局编写的《中学生思想教育纲要》,力求使中学生的思想政治教育工作做到制度化、系(?)化、科学化。 近年来,这个区的不少中学在对中学生进行思想政治教育工作方面,作了积极的探索,初步寻找出符合中学生年龄、生理、心理特点和认识差异的思想教育规律。区教育局在交流、推广各校思想教育经验的同时,组织力量,经过较长时期的调查研究,收集各校行之有效的思想教育内     

中学思想政治教育低效化原因分析及对策

思想政治教育是我党取得革命和社会建设胜利的重要保障。在新的历史时期,如何在新的历史条件下,加强中学生的思想政治教育工作,努力提高对中学生进行思想政治教育的效果,是我们中学思想政治教育面临的重要课题.本文试从影响中学生思想政治教育的因素入手,深入分析其积极因素、消极因素,以图能够提出有针对性的方法来解决当前中学思想政治教育中存在的问题,从而提高思想政治教育的成效。     

心理咨询在中学思想政治教育中的运用

心理咨询与思想政治教育分属两门独立的学科。心理咨询可以成为中学思想政治教育工作的重要补充。开展心理咨询对中学生进行帮助、启发和指导,优化中学生的心理素质,增进中学生的心理健康,从而提高他们的心理自主能力和社会适应能力,这在中学教育中是十分必要的。一、心理咨询在中学思想政治教育中运用的必要性中学心理咨询的特点,决定了它具有其他思想政治教育方法所没有的特殊功能,如它可以帮助学生唤醒和保持健康的心理状态,为有效接受正确的思想政治教育创造良好的心理条件;它符合人的心理活动规律,有助于提高思想政治工作的科学性和有…     

在初中思想品德课中如何渗透德育教育

思想政治课是向学生较系统地进行思想品德教育、马克思列宁主义、毛泽东思想基本常识及有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程,在诸多德育途径中居特殊重要地位。国家非常重视中学的德育教育,把思想政治课摆在了极其重要的地位。而在现实中,一方面是学生的道德水平普遍下降,各种道德观、价值观、荣辱观在中学生头脑中都有一定的比例,另一方面,中学思想政治课重成绩轻德育、重理论轻实践的现状没有根本的改观。因此,中学政治教学应加强德育渗透,提高学生的道德水平。