征题启事

历史已进入崭新的世纪 ,语文教育也必将面临一场深刻的改革 ,特别是命题考试的改革 ,人们更是期待已久。在这个机遇与挑战并存的时刻 ,《中学语文教学参考》编辑部面向全国征集初中高中毕业、升学语文试题 ,以便研究命题规律 ,指导复习考试。征题范围 :① 2 0 0 1年省 (区 )、市、县以上初中毕业统考语文试题(卷 ) ,高中招生统考语文试题 (卷 ) ,中专及中师招生考试语文试题(卷 )。　② 2 0 0 1年省 (区 )、市、县以上高中毕业会考语文试题 (卷 ) ,高中语文模拟试题 (卷 ) ,省级重点中学各轮高考语文模拟试题 (卷 )。另外 ,为了探索中考命题…     

高考英语(湖北卷) 听力试题特点、命题走向与应试对策

2004年湖北省高考首次实行自主命题,2004年高考(湖北卷)试卷结构、题型、分值及命题所依据的指导思想等与近几年全国卷完全相同,充分体现了“平稳过渡,稳中有变”的原则。为了帮助广大考生进一步熟悉高考听力试题,提高备考效率,本文试对2004年高考(湖北卷)的听力试题命题特点,2005年高考听力试题的命题走向及听力试题应试对策作一简要探讨。一、试题特点分析2004年“湖北”卷听力试题按照教育部《考试大纲》命题,基本沿用了“二节、三类(即简短对话、较长对话和独白三种类型)、十段”的高考听力框架模式。基于“生活中怎样用,考试就怎样考”…     

学科核心素养导向的化学学业水平考试命题探析

以2018年高考化学科(江苏卷)试题为例,梳理以化学学科核心素养为导向的化学学业水平考试命题框架及其具体测试目标的体现方式。     

坚持传承 努力创新 注重能力——2012年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷(江西卷)分析

一、2012年高考英语试卷(江西卷)总体印象1.坚持传承2012年高考英语试卷(江西卷)的试题命制严格按照《2012年普通高等学校招生全国统一考试江西卷考试说明》,始终传承和体现了"稳中求新、稳中求变、稳中求发展"的命题思路。试题的命制在考试内容上与高中新课程内容相衔接,体现了素质教育的内涵及新课程的新理念。考试材     

“变化”正欲迷人眼 “新”风徐来满园春——2011年山西省中考英语命题思路解读

《山西省2011年初中毕业生学业水平考试科目说明》(以下简称考试说明)是中考命题的一个重要依据。编制考试说明有助于统一命题人员的思想、维持试题内容的一致性和稳定性,确保试题质量的稳定;有助于指导考生的备考活动,减轻临场心理负担,避免考生盲目猜测题型,影响     

综合运用试题的命制

2014年上海市中考语文试卷增加了综合运用试题(试题附于文后)。命题组按照"能结合具体语言环境和现实生活,运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题"的要求,开动脑筋进行开放式命题。命题时,为了不和各区、县模拟卷中的"文字说明+表格"这类综合运用试题撞车,命题组花大力气搜集命题材料,研究命题形式。在搜集的命题材料中,2014年3月15日《新民晚     

2006年高考湖南卷语文命题思路

2006年普通高等学校招生全国统一考试语文(湖南卷)的命题,延续了前两年的命题思路,在严格遵照《考试大纲)规定,坚持“三个有助于”,确保命题的检测功能,努力追求湖南卷“典雅厚重、务实创新”特色的基础上,有针对性地进一步强化了命题的导向功能,试图通过试题的设置,更为有力、更为有效地推动中学语文教学改革。2006年湖南卷第一道大题(语言知识及运用)的设置,将6道小题压缩为4道小题,并集中在语音、字形、语义、语病四个基本考点上。同时,还对语音、字形这两道小题,在命题方式上作了适当改动。以前这两道小题的设置,都是各列出四组词语,让…     

反应堆操纵人员试题库管理系统设计与实现

核反应堆操纵人员考试考核非常重要,为此设计了试题库管理系统。通过构建试题库对试题进行信息化管理,并在此基础上,对HFETR、MJTR等反应堆操纵员、值班长等各类操纵运行人员的考试试卷抽题组卷规则进行研究,设计了试卷自动组卷程序。根据组卷条件快速准确地从试题库中抽取试题并生成试卷和答案,实现了手工组卷向计算机自动组卷的转变,提高了反应堆操纵人员试题库管理系统效率。     

平稳过渡 稳中创新——2011年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷(江西卷)分析

一、总体特征2011年高考英语试卷(江西卷)严格按照《2011年普通高等学校招生全国统一考试江西卷考试说明》进行了科学、规范、严谨的命题。整套试题难度系数基本控制在0.55～0.56。试卷始终贯彻和体现了"稳中求新、     

从一道非选择题的错误答案说起

浙江省2006年初中毕业生学业考试社会·政治卷第23题是一道非选择题。试题是这样的:阅读“纸笔对话”,回答问题。(1)纸诉说的现象会带来哪些问题?(2)笔的话告诉我们,该怎样解决上述问题?(3)在日常生活中,类似纸的命运变化的例子还有许多,请再举一个实例加以说明。试题以“纸笔对话”的漫画形式揭示了现实生活中浪费资源、影响环境的事实,同时也颂扬了人们关注资源回收、资源循环利用和发展循环经济的可喜现象。从试题的立意看,命题者试图以命题测试的方式在检测学生“双基”的同时,对学生进行以“加快建设资源节约型、环境友好型社会”为主…