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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
当……当……当……那是零点的钟声。 那悠长而深邃的钟声,是新一天的开始?是生命的延续?还是…… 零点的钟声是一天的归宿。伴着这钟声,旧的一天在此终止。回首一天,我们做了什么?想了什么?感悟了什么?我们不断地在脑中回忆着,细细品味着一天的欢愉、艰辛、悲怆。而随着这些由浅入深的思考,一个又一个思想的火花萌发了。  相似文献   

2.
这些日子总有学生跟我诉苦,说现在很难交到知心朋友,大家都不太习惯或者不太愿意甚至是不太敢交出真心,因为不知道别人是不是也能以诚相待。我发现这是个恶性循环,如果没有人先走出这一步,大家也许永远都没有机会了。那么我们为什么那么不舍得先付出真心呢?我们是在怕失去什么呢?  相似文献   

3.
我,机器人     
今年最受关注的机器人电影《我,机器人》已经在全球上映一段时间了。什么是机器人?它们在想什么?它们未来会做什么?它们对我们人类未来的生活会有怎佯的影响?如果不是生活到未来世纪,谁也无法得到答案。机器人始终是各种未来题材的小说、电影和动漫作品里最出风头的角色,早在1950年,美国化学家和科学幻想小说家阿西莫夫在他写的小说中,为机器人规定了著名的“机器人三原则”: 一、机器人不可伤害人,或眼看人将遇害而袖手旁观; 二、机器人必须服从人的命令,但是,如果其命令违反第一条时可不服从; 三、机器人必须在不违反第一、第二条规定的情况下保护自己。50多年来,众多和机器人相关的作品,都遵循着这三条铁则,从而引发出一场场关于机器人生存问题的争论。在动画和漫画的世界里,机器人同样扮演着重要的角色,人和机器或者相互依存,或者相互仇视,或者只是在利用……  相似文献   

4.
时间与生命     
人类的时间感觉,对于生命来说,到底意味着什么?一位德国艺术家说:一天有86400秒,一天之中这86400秒到底有多少时间是属于你自己的呢?如果说世界上什么东西最有限,那时光对于人的生命来说,真是太有限了。认清这一点,有助于我们把握生命的每一天。现代的人生存于忙乱之中,现代的人当然比古代人忙,对于时间的感觉,松散的更松散,紧张的更紧张,忙啊忙,忙活着,活着忙。如果说时间对于生命只是人的感觉,那么每个人对于时间的心理感受是不同的。对于时间的感觉,存在着心理上“精神时间”的差别,心情和思想的焦虑,精神状态影响对于时间的感觉,通过调…  相似文献   

5.
<正>一天24小时,我们有三分之一的时间在睡觉。这意味着,大多数人,人生三分之一的时间,和床难舍难分。所以,你想好要怎么处置这三分之一的时间了么?在想好之前,先回忆一下,睡之前,我们都干了什么?  相似文献   

6.
家庭生活已戏剧性地发生了变化。二十年前,大多数的孩子有个被雇用的父亲和操持家务的母亲,而今天许多孩子的家长都在外工作,或者住在父母亲工作单位的单身宿舍里。孩子们处于父母亲整天不在家的情况下长大,这意味着什么?为了解决这个问题,我们走访了一千多个“专家”——这些人当然是孩子们自己。他们不仅告诉我们有关的  相似文献   

7.
我们的地球精灵在森林里遇到了野人,邦妮也被野人抓去了,那么,世界上到底有没有野人呢?他们生活在哪里?所谓的“野人”究竟是什么动物呢?难道它和人类有什么渊源吗?直立行走却又遍体生毛,也许这神秘的“野人”和人类的原始祖先有什么亲缘关系?或者,所谓的“野人”只不过是一种虚幻的传说?  相似文献   

8.
小行大善     
读者们,影响这世界,这到底有多吓人?表面看来,这几乎是不可能的,毕竟世界何其之大,一个人怎么可能影响周遭改变的发生呢? 在我们周围的世界里,即使是最微不足道的一个改变也能产生足够大的影响以引发一连串的善意——只要它被激发,而这种善意也会变成一股能广泛扩散的巨大力量,这让人备受鼓舞。你最近一次施行善举或者随意表达你的善意是什么时候?那之后你有什么样的感想?当你意外地收到别人的善意时你又有什么感想?  相似文献   

9.
正顾超:写作对您意味着什么?叶延滨:写作意味着什么,对我们这代人跟今天的年轻人不太一样。我是老三届,而且我原来是准备学工科的,在中学里理工科学得特别好。我高中是在四川读的,家里面为了让我知道中国和世界上理工科有多少比我更优秀的人,高二的时候我就专门坐了三天火车到北京。因为我姐在清华大学,当时一个省考上清  相似文献   

10.
什么是历史进程的动因乃是这些不同的历史模式观的共同问题。无论这些因素是什么,它们在未来会一如既往地发生作用,除非千禧年已经降临我们或即将莅临。通过认识自己的过去,或者依稀觉察神意,人类获得一种未来感。但是,究竟未来的一部分出自自由选择.还是整个未来都是无可变更地由不受人类控制的原因决定了的,这决定了他们对未来有不同的期许。  相似文献   

11.
谈怕     
怕好像历来是个贬义词。怕什么?别怕!天不要怕,地不要怕……好像不怕才是人生的大境界。其实人的一生总要怕点什么,这不是中国古代说的相克。金木水火土,都是有所怕的东西。要是不相克,也就没有了相生,宇宙不就乱了套?  相似文献   

12.
嘿!你的胆子够大吗?你有没有怕过什么?那也许是一件什么事情,后果挺可怕的;或者是什么人,唔,蛮凶的(哈哈,你们的编辑大朋友我小时候就挺怕一个教数学的女老师的);或者是什么东西、什么动物(哼,编辑大朋友小时候可什么都没怕过哟!除了……马蜂)?怪怪的,让人起一身鸡皮疙瘩……或者,那根本就什么都不是,只是脑子里的一种感觉,摸不着,看不见,可想着就怕(现在,编辑大朋友只怕小读者们不爱看《故事作文》)!如果有的话,就快把它写出来,说不定会是一篇很好的记叙文呢!有可能获奖的哟(奖品当然不会差啦)!好了,自己…  相似文献   

13.
大狗为什么怕小狗第二天。天气:天是晴朗的天,却刮着风。风吹在玻璃窗上,沙啦沙啦地响。今天是周末。杜真子在被窝里打电话:“我今天到你家来,你有什么好东西招待我……你必须对我好一点……”一听她这说话的语气,我就知道她在给马小跳打电话。马小跳是杜真子妈妈的姐姐的儿子,只比杜真子大三个月,这表哥表妹是一对水火不相容的冤家。马小跳不怕杜真子,但他怕我,他怕我对他冷笑。其实,我是喜欢马小跳的,他是一个非常有意思的男孩子。谁叫我是一只忠诚的猫呢?我必须捍卫杜真子。矛盾啊,这是情感的矛盾!不要以为人的情感才充满了矛盾,我们猫的…  相似文献   

14.
你要站住就站住啊!给我站住!塌鼻梁怕被送进警察局,慌慌张张逃进红发小鬼们的家,想躲一躲。哇,他没打死我,我倒把他打死了。红发小鬼们正在削土豆皮,想做土豆泥,一看塌鼻梁进来了。我们见纸里包着的是个大鼻子,谁吃这玩艺儿呀,走到半路让我们给扔了。红发小鬼们拿起土豆就打了出去,嗖嗖嗖!小问号措不及防,嘟,一个土豆打在眼睛上,闹了个乌眼青;接着,一个大土豆又打在脑门上,嘟,小问号只觉得嗡地一下,和小精灵一样,也倒下了。那你跑来干什么?我不是来抢鼻子的,哪还有心思吃什么鼻子呀。我、我把一个小精灵打死了,他的朋友小问号要抓我。小问号…  相似文献   

15.
奥运,你好     
2008年8月8日是一个令人翘首企盼的日子。因为就在这一天,第29届奥运会将在中国的首都北京隆重开幕。为了这一天,无数的中国人付出了心血与汗水,付出了热情与等待,更付出了自豪与骄傲……我们坚信,2008年北京奥运会将是一届前所未有的体育盛会。在此之际,小朋友们有什么想说瓜的吗?我们一起来听听。  相似文献   

16.
正有很多语文老师认为语文课难上,一些思路相对比较清晰的课文还好说,一旦遇上课文篇幅较长,内容较散的课文,简直无从下手。著名特级教师于永正在《语文课堂教学的亮点在哪里》一文中也颇有感触:"好多有识之士大声疾呼,‘要简简单单上语文’,可是就连许多特级教师似乎也没有把语文课上简单。为什么简单的事反而搞复杂了?老师们说:怕别人说没有‘新意’,没有‘亮点’。‘没有亮点’意味着什么?它虽然不能和失败画等号,至少意味着平庸。"从这里我们不难看出,不要说我们这些普通教师会对语文课感到为难,即便是特级教师也有束手无策的时候。  相似文献   

17.
明天的科学 科学技术是推动世界前进的第一生产力,这一点已成为越来越多的人的共识,自然,人们也会更加关注未来世界的科技发展。在美好的明天,科学上究竟会有哪些新的奇迹产生?明天的吃的、用的、住的、行的将有什么突破?明天将出现什么新奇的能源?人类驾驭自然和改造自然的能力将如何?──这无数我们所关心与感兴趣的“未来科  相似文献   

18.
这就是我     
整天嘻嘻哈哈的人是谁?是我;整天大声大气的人是谁?是我;整天凶巴巴的人又是谁?哈哈,还是我。不是我吹牛说大话,班里的同学个个都怕我。为啥?就因为我的脾气特暴躁。只要有一点儿不照着我的意思来,那我可就要耍牛脾气了。这一天,又轮到我们扫教室了。谁都知道扫教室比扫公共卫生区吃力,可有什么办法呢!好在我这个卫生组的小组长还挺会分派任务的。这不,一  相似文献   

19.
石勇 《中学生百科》2011,(36):28-30
有一句谁都知道的话叫"性格决定命运",是两千多年前古希腊一位叫赫拉克利特的哲学家说的。这句话告诉了我们什么呢?无非就是这个信息:一个人的性格太难改变了,会决定他一生的命运:或者可以让他成功,或者可以让他失败。但除此之外,我们对性格就一无所知了。它到底是个什么东西?  相似文献   

20.
《考试周刊》2016,(36):162-163
<正>教师是读过书的,也就是掌握一定知识的人,这不是一个问题,问题是这知识对于教师而言意味着什么。意味着他可以选择教师这个职业。但问题又来了,就是这个职业对于他而言又意味着什么呢?按理说,知识对于人类的价值也应当成为对于教师的价值。知识是人类的幸福和自由的保障,知识的发展仅仅因为人类需要幸福和自由。这包括两方面:一是知识成为人自愿追求的东西;二是知识让人实现各种理想。成为教师,首先不是一生固定的选择。成为一个教师,那  相似文献   

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