唤醒教师主动成长的天性

<正>林清玄的《桃花心木》讲了这样一个故事:种树人隔三岔五地来给苗木浇水。有时多,有时少,有时浇得勤快,有时浇得疏懒。"我"很不解:为什么不按规律浇水?为什么不浇得勤快一点?种树人告诉"我":种树是百年的基业,所以树木要学会自己在土里找水源。老天下雨是没有规律的,他浇水模仿老天下雨,不让树苗养成依赖的心。在不确定中找到水源、拼命扎根的     

“旱涝”，不可忽略的营养

育苗人种了一片桃花心木树苗,他浇水时很不规律,有时早上来,有时下午来;水量有时多,有时少.经常有树苗莫名地枯萎.他来的时候总会带几株树苗补种.有人忍不住责问他:"如果你每天有规律地浇水,树苗应该不会枯萎吧?"他不以为然地笑了:"种树不像种菜或种稻子,几个星期几个月就可以保收,树木自己要学会在土地里找水源.我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的.     

不要打脸要打屁股

“你最好不要打脸,要打屁股。”一位老师这样交流着自己多年来的教育经验。为了使自己的观点更有说服力,他接着解释道:“你想嘛,脸上太显眼了,稍微有个什么痕迹,家长一下就看到了,而屁股上不容易看到嘛。还有,脸上稍不注意打到眼睛、鼻子的话,你负不起这个责;屁股就不一样,它肉多,神经少……”他的谈话很投入,但我没法继续听完。之所以要从脸上转移到屁股上,我想至少从认识上来说,这位老师已经知道这是不对的,但为什么还是要“打屁股”呢?我分析他有两个原因,其一,认为这样简单、快捷,“啪、啪、啪”三五两下就完事,无需耽误自己宝贵的时间,…     

“旱涝”,不可忽略的营养

正育苗人种了一片桃花心木树苗。他浇水时很不规律,有时早上来,有时下午来;水量有时多,有时少。经常有树苗莫名地枯萎。他来的时候总会带几株树苗补种。有人忍不住责问他:"如果你每天有规律地浇水,树苗应该不会枯萎吧?"他不以为然地笑了:"我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的。如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗很快就枯萎了。     

《铃兰花》课堂实录

<正>师:今天我们和大家分享的一篇文章是来自南斯拉夫作家沃兰茨的《铃兰花》。我们从这个故事人手来体会作者所写的亲情。故事很简单,但我要求大家分别从三个角度来概括,文中有三个人物,这三个人物是——生:父亲、母亲、"我"。师:文章叙述的主体是——生:"我"。师:"我"多大?生:六岁。师:可能从"我"的角度概括比较容易,那么     

夸夸我自己

瞧,站在你面前的是一个"帅小伙",他眼睛大大的,眼神里流露出一种男孩子特有的机灵劲儿。他的脸很黑,爸爸妈妈经常叫他"小乔丹"。他听了后便抿抿嘴说:"黑是健康色嘛!"一句话说得爸爸妈妈哑口无言。他是谁呢?他就是我,一个十岁的"历史小专家"——李一鸣。现在就让我来夸夸自己吧!     

“旱涝”，不可忽略的营养

育苗人种了一片桃花心木树苗,他浇水时很不规律,有时早上来,有时下午来;水量有时多,有时少。经常有树苗莫名地枯萎,他来的时候便总会带几株树苗补种。有人忍不住责问他：“如果你每天有规律地浇水,树苗应该不会枯萎吧？”他不以为然地笑了：“种树不像种菜或种稻子,几个星期几个月就可以保收,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的。如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗很自然就枯萎了。     

我是周万昊

丹丹发言:作文其实很简单的啦!就像我们平常说话讲故事一样,完全可以做到轻松自然,生动有趣嘛。你看周万昊小朋友,他“讲”起作文来真是好可爱哦,你不想试试?     

生命如花

有一个少年,认为自己最大的弱点是胆小。为此,他很自卑。父母带着他去看心理医生。医生耐心地听完介绍,握住他的手,非常肯定地说:"你只不过非常谨慎罢了,这显然是个优点嘛,怎么能叫弱点呢?谨慎的人总是很可靠,总是很少出乱子。"     

教授建议警惕穿越体与网络语渗透学生写作

据《重庆日报》消息,重庆多位本土作家、教师、书评人表示,穿越体与网络语已逐步"渗透"青少年的日常阅读与写作中,成为一个不可忽视的问题。"有个很明显也很可怕的趋势——现在的学生写东西越来越穿越了。"80后作家韩甫是一名中学语文教师。谈到学生的写作,他称,"有学生给母亲写了一封信,信里的称呼全     

对话小眼镜

爱躲猫猫的小猪猪:亲爱的小眼镜,你真的戴(dai)眼镜吗?那你是男的还是女的呢?呵呵,你还真关心我呢!戴不戴眼镜好像不重要吧,男的还是女的也不重要嘛!我们是个栏目,这个栏目的形象代言人就是小眼镜,不知道"他"陪伴你们这么久,你们喜欢"他"吗?有什么问题尽管来找他吧!     

你能与朋友融洽相处吗

如果今天是你的生日,你兴致勃勃地请同学来参加你精心准备的生日宴会。大家都精心打扮了一番,只有一位同学居然邋里邋遢地出场,使你觉得浑身不自在。请问你将如何处理这件事?A.直接对他说:"你不觉得你破坏了今天的宴会吗?"B.在背后贴个标语整整他。C.调侃着说:"不错嘛!这身打扮很适合     

开心一刻

老师:今天我们来学减法,比如说,你哥哥有五个苹果,你从他那儿拿走了三个,结果怎样?汤姆:结果嘛,他一定会结结实实地揍我一顿。     

关于"在"字结构语序问题的分析

关于"在黑板上写字"等几个句式转换时所呈现出来的不对称现象,学者们一直以来都十分关注,并且试图用各种方法来解释这种不对称现象。一方面可以从句法结构的内部入手来探讨这个问题;另一方面也可以从句法结构的外部入手来解释这种不对称现象。这两种不同的角度其实从一个侧面反映出汉语语法研究所遵循的一个轨迹:从描写语法到解释语法,并且解释的角度也发生了变化。     

柯有纶 0°空间

也许大家对柯有纶这个名字很熟悉,因为他有个很有名的老爸"柯受良",也许大家对他的声音也很熟悉。因为他演唱的《战神》主题曲《零》红极一时,但是柯有纶到底是何许人也?你对他本人又了解多少?那就来看看他的"零度空间"吧。     

严格的家庭教育要把握好“度”

好孩子是虎妈式教育培养出来的吗?对于这个问题,不能简单地从某一个方面来评定它的对错,而是要从多个角度来分析。本文从教育的根本目的、"好孩子"的定义、虎妈式教育的弊端、虎妈式教育的反效果和教育的双向性来谈谈这个问题。     

笑弹X枚

结果老师:今天我们来学减法,比如说,你哥哥有五个苹果,你从他那儿拿走三个,结果怎样? 学生:结果嘛,他一定会结结实实地揍我一顿。     

应该怎样读书

正学生应该读书,但应该怎样读书呢?从前诸葛亮读书有个特点,叫做"略观大意"。陶渊明读书有个特点,叫做"不求甚解"。倘从字面上看,似乎主张读书不必深入细致,更不必刻苦钻研。这种说法不是误人子弟吗?清朝人阮葵生对这两句话有过解释,他说"略观大意"的意思是"即孟子言,尽信书不如无书之义";"不求甚解"的意思是"盖不敢穿凿附会"。这个解释很有道理,似乎也不尽然,从这两句话里我们还可以有些新的启发。     

被上帝咬过一口的苹果

<正>一个盲人,小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧,认定这是老天在惩罚他,觉得自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说:"世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大,是因为上帝特别喜爱他的芬芳。"他很受鼓舞,     

如何理解应力张量不变量

教科书上有关应力张量不变量的解释并不是很详细,初学者不能很容易弄明白。对比从矩阵的角度来解释三个应力不变量,从方程的角度可以更加清楚的解释这三个不变量为什么不变,从而提高学生学习的效率和兴趣。