当"邪恶女孩"的眼睛里出现星光,他与世界和解了

成名后奈良美智的生活基本保持原样,他没有工作团队,工作室在"没有人烟的地方",他似乎永远一个人画画.一次粉丝会上,患有幽闭恐惧症的7岁女孩赛荷与奈良美智成了朋友."赛荷,我能画你的脸吗?"奈良说,但随后他又悲伤起来,"不好意思,画得不太像你,希望你原谅我." 在奈良美智早期的作品中,那个大头娃娃永远都有一副斜斜的吊眼,...     

用画笔挖一条通往童年的隧道

微博互动@大连KTOP连邦日语:日本著名现代艺术家奈良美智的作品,吊梢怪眼诡异但极牵扯人。从他的作品中就可以找到这样的痕迹:用平滑的彩色蜡笔、漫画式的线条或表面创作出相貌天真的幼女和宠物般的动物。他在作品中加入了一种玩世不恭的味道。     

寓言般的魔力

奈良美智(YOSHITOMO NARA),1959年出生于日本青森县,高中毕业后曾进入日本武藏野美术大学就读,中途辍学后进入爱知县立艺术大学,毕业后赴德国,进入杜赛多夫艺术学院学习。奈良美智是日本现今著名的现代艺术家,创作并发表了大量绘画和雕塑作品,深受欢迎,许多作品被美术馆购入成为日本近代美术的典藏品。     

"社恐"出国,语言障碍反而让他灵感爆发

虽然上课无法集中注意力,但奈良美智的成绩并不差.初升高的考试,他考上了县里数一数二的学校,高中毕业后,他进入日本武藏野美术大学就读,1987年,他在爱知县立艺术大学硕士毕业后,来到德国的杜塞尔多夫艺术学院进修.那时候的他,已经32岁了. 在德国进修的日子,由于语言不通,又不擅长社交,奈良美智过得十分孤独.他的日记里写到...     

奈良美智：如果你忘记我我不会介意

奈良美智的艺术作品看起来很简单，实际上寓意深刻。他描绘了很多让人们似曾相识的艺术形象：初学走路的小孩、刚出生的动物、大大的脑袋、深陷的柿子眼、针孔鼻。每一部作品在人们的脑海里都不陌生，作品传递的信息和艺术形象也总能令人感到一丝的恐惧。     

“大头妹”之父奈良美智的时尚杀伤力

奈良美智窥视到了都市人的内心境遇，并把它通过一个小女孩的形象表现出来，凡喜欢这个小女孩者都承认自己的脆弱不堪。他不绘制尤物、宝贝和精英男女，但尤物、宝贝和精英男女都青睐他所绘制的那个大头娃娃。[编者按]     

有一种流行音乐流派叫“许嵩”

作为内地近年来网络讨论度最高的独立音乐人,没有之一,许嵩的个人经历已经不需要再花笔墨去介绍。所谓"独立",自然有别于当下热门大碟里或甜腻或悲痛或忧伤或劲爆的音乐,取而代之的是强烈的叙事感与自嘲意味,以及若隐若现的黑色幽默。就像是奈良美智的大头娃娃,一双吊梢眼,窥见你玩世不恭的寂寞,让人不由自主地     

平凡中的美丽

走进上海闻裕顺幼儿园 ,如同走进了一个快乐而平凡的儿童世界。沿着长廊 ,跨入门厅 ,拾级而上 ,随处可见儿童留下的足迹 ,好像一群孩子陪伴着你 ,在向你诉说他们在这里想些什么、做些什么、向往些什么 ,一切都是那样平常和单纯。找任何一位小朋友询问 ,他都会告诉你他的作品在哪里 ,并向你介绍。闻幼的环境十分艺术 ,它展现在我们面前的是一个个完整的立体画面 ,它用错落有致的构图与和谐的色彩 ,介绍着在不同的主题中孩子们共同关心的内容。每个孩子无论才华出众或智力平平 ,他们的作品都是这些主题内容的一个组成部分 ,重要而又平常。许多…     

阿瑞斯的复苏

上次绑架美智失败,没能认定美智的外星人身份,乌齐一直怀恨在心。于是,他派古噜收买了在巨蛋温室当园丁的喇叭草,想要开始又一轮进攻。     

论建筑作品的复制侵权与合理使用——盛放鸟巢烟花侵犯著作权案评析

本文以盛放烟花侵犯鸟巢著作权案为切入点,界定了建筑作品的范围包括建筑设计图、建筑模型、建筑物及构筑物,通过分解分析法阐明了建筑作品的复制侵权,阐述了"接触+实质性相似"在判断建筑作品复制侵权的具体运用,通过"三步检验法"梳理了建筑作品从立体到平面、从立体到立体的合理使用,据此认为鸟巢烟花产品及图案不构成对鸟巢建筑作品的侵权。     

用儿童文学滋养孩子心灵

<正>日本教育家上笙一郎教授在他的《儿童文学引论》中说:"所谓儿童文学,是以通过其作品的文学价值将儿童培育引导成为健全的社会一员为最终目的,是成年人适应儿童读者的发育阶段而创造的文学。"顾名思义,就是关于儿童的文学,是专门写给儿童看、为儿童服务的文学。儿童文学曾被人们认为是"小儿科",但现在当它绚烂地走进儿童生活并占据当今小学语文教材80%以上课文,成为儿童生活中不可或缺的精神食粮,肯定了儿童文学的重要地位和存在意义。     

浅析山上忆良作品的风格特点及原因

山上忆良的作品在万叶集里可谓是一朵"奇葩",因其风格与奈良初期同时代的诗人大相径庭。一般万叶集的主线以歌颂大自然或男女恋情为主,但山上以其独特的诗风辛辣地揭露了贫富差距悬殊、百姓苦于苛政的社会现状,因而其对生老病死的无奈与无助表现得更显露无遗。本文将以其风格变化为主线探讨其风格变化的特点。     

“珠玉轩”:让“每一个”都熠熠生辉

"珠玉轩"是学校为学生专设的作品展厅。作为儿童个性化展示平台,着眼儿童,为了儿童,发展儿童,让每一个儿童享受适合的教育,为追梦路上的儿童助力,帮助儿童成为他本来可以成为的人。     

浅析丰子恺“童心”教育思想及对现代幼儿教育的启示

丰子恺(1898-1975)对儿童独特的见解体现在他的书籍、绘画等作品中,他提倡成人应该设身处地为儿童着想,守护儿童的"童心世界"。丰子恺的"童心"教育思想对现代幼儿教育还有着重大的启示,本文在简要阐述其"童心"教育思想的基础上,对幼儿园教育提出热爱儿童,延展童心;对家庭教育提出了解儿童,发现童心;对社会教育提出呵护儿童,回归童心。     

李家洋获日本奈良先端科学技术大学荣誉博士学位

11月7日,中国科学院副院长、中国科学院院士李家洋被授予日本奈良先端科学技术大学荣誉博士学位,以表彰他在水稻遗传学和日本奈良先端科学技术大学国际学术交流中做出的杰出贡献。     

从《吹小号的天鹅》译本看周作人的儿童本位翻译观

儿童期具有独立的意义与价值,儿童文学作品是关于儿童的生活,适应儿童的要求,能唤起儿童兴趣的作品.对于儿童文学的翻译,周作人是倡导翻译以“儿童为本位”的先驱,他是践行并深化这一翻译思想的著名翻译家.周作人推崇“小儿说话一样的文体”这就是儿童本位观.他认为,文学不是用来说教的,文学本身具有其艺术特点和功能.文学翻译要体现出文学作品的艺术特点而不能拘泥于功利主义的需要.本语篇以美国作家E·B·怀特的小说《吹小号的天鹅》与著名翻译家任溶溶的译本对比,举出几个比较典型的翻译实例,论证以儿童的眼睛去看,以儿童的耳朵去听,以儿童的心灵去感受的儿童本位翻译思想为指导原则,翻译的作品充满了童真童趣.     

中国暹罗猫：一只具有中国传统的美国猫咪

陈爱敏先生在他的《共谋的异国情调：谭恩美儿童作品的背后》一文中分析了华裔女作家谭恩美的儿童作品《中国暹罗猫》,本文以他对于文本、插图以及据此改编的动画片的观点为依据。既认同他的看法．同时也补充了一些自己的想法。本人认为既可以像陈先生一样从东方主义的角度出发进行深度的解读．也可以简单地将之看作是一个儿童故事,正如同作者本人一样。东方的脸庞上是西方的眼。而中国的暹罗猫,其实也就是一只具有中国血统的美国猫。     

京派作家萧乾的儿童视角叙事探析

京派作家萧乾非常看重带有童年色彩的回忆在文学创作中的审美功能,他常运用儿童视角叙述故事,使他的小说获得一种"间离效果",首先是情感上的间离,其次是创作心理距离的间离,由儿童世界与成人世界的差异形成对立冲突,形成反讽作用,使作品呈现从容而节制,含蓄而蕴藉的美学效果。     

矛盾中崛起——张恨水“两重人格”论

在中国现代文学史上,张恨水是为数不多的一位性格独特、成绩斐然而又颇具争议的作家。他的两重人格充分地体现在他的作品中,使其作品具有诸多的审美品格。他的作品在表现形式上是雅俗同构、新旧互渗;在表现内容上则既追随时代,又表现自我;他一方面青睐于市民阶层的审美情趣,体现出作者忧世伤时的现实精神,又流露出或浓或淡的名士才情。两重人格使张恨水的创作来自于鸳鸯蝴蝶派而又不同于鸳鸯蝴蝶派,学习新文学而又不同于新文学,他的作品是"精巧化"了的通俗文学,在通俗文学和高雅文学之间架起了一座桥梁。     

在立体纸艺课程中培养幼儿立体思维的探索

立体纸艺活动在幼儿阶段的开展较为常见,一直以来人们对幼儿立体纸艺活动的价值评价偏向于作品本身的美感和技能的运用,而对立体纸艺活动促进思维发展的论述甚为少见。文章介绍了立体纸艺活动对发展幼儿立体思维的促进作用,并阐述了如何借助立体纸艺课程培养幼儿的立体思维:以生活化素材为主题内容,以螺旋式推进为路径,以任务情景设置为依托,创设分享交流平台。