浅谈中职语文教学的职业特色

本文从“以就业为导向”的中等职业教育的发展方针出发,针对目前中职语文教学的现状,展开对中职语文教学职业特色相关问题的思考。进而帮助中职语文教学摆脱尴尬地位,实现应有价值。     

中职语文教学如何体现职业特色

本文阐述了中职语文教学应紧紧围绕“培养学生职业能力”这一教学目标,突出语文教学的职业特色,充分发挥语文教学的服务能力,采取多种教学形式,着重培养学生的口头表达能力和应用文写作能力;积极开展课外阅读活动,提升学生的职业素养,提高学生的职业能力.     

对中职语文教学突出职业特色的几点思考

中职学校培养的是应用型人才，职业性特色是中职语文教学与普通语文教学的本质区别。它要求中职语文教师必须打破传统教学模式，从中职的培养目标及自身特色出发，在教学中，有针对性地实施语文教学，从而提高教学效果。     

中职语文教学应突出职业特色

中等职业教育以培养高素质劳动者为目标.作为中职教育重要学科的语文教学蕴舍着职业教育的特质.在教学过程中,要坚持"以素质为核心.以能力训练为本位"的教育理念,以"够用、实用、能用"为原则,根据专业特点、就业需求和学生实际制定教学目标,要突出语文教学的实用性和实践性特点.同时,要打破"唯分数是举"单一的评价模式,注重激发学生的主体精神主动探究精神.     

体现职业特色的中职语文教学探析

以社会需求为目标的中职语文教学必须体现职业特色,增加实用性,在教学中以实用为纲,训练口语能力;应用为绳,夯实写作能力;职教结合,提升综合能力;有效评价,培养职业素养。     

对面向职业的中职语文教学的几点思考

中职学校是以培养专业的技能型人才为己任的,这种人才培养的方式,使得中职语文教学与普通的语文教学有着本质的区别。它要求教师在教学的时候突破传统的教学模式,从学生的职业学习入手,将学生的专业课学习与语文教学结合在一起,真正的提升课堂教学质量。本文,将从面向职业的角度,分析中职语文教学。     

依托职业性质 发挥教学特色——例谈中职语文口语教学

职业性与实用性是中职教育的特点,在中职语文口语教学中,要重视授课者的职业性质,锻炼其语文基础能力与岗位适应能力。教师需要区别对待授课对象的专业,不妨通过创设教学氛围、寻找说话题材、随机口语训练等教学措施提升中职学生的语文口语交际能力,使学生敢说话乐交际,增强中职学生语文素养及其岗位适应能力。     

中职语文教学特色性探讨

职业教育的是以就业为办学导向,以培养应用型、技能型人才为目标.为突出这一导向,在各类中等职业学校的课程体系设置中,几乎无一例外地凸显专业课而弱化基础课.语文学科作为我们的母语教育,是兼有工具性和思想性的基础学科,在中职教育中具有不可忽视的作用.其教学特色性的探讨对优化教学方法、提高课堂效率具有重要作用.     

浅谈中职语文教学中的职业素质教育

在中职教育阶段,中职语文是一门基础性的学科,是培养职业素质的重要途径。在传统教学中,语文教学形式相对单一,教师把控着课堂,导致学生缺少学习兴趣,学习态度也不端正。随着教育改革的发展,教师应该挖掘语文学科的内涵,既要加强基础知识的传授,还要注重道德品质和职业素质的渗透,把课堂还给学生,让学生获得全方位的发展。     

创新教学方法,凸显中职语文职业特色

中职阶段教育教学工作的开展对学生学习与发展具有重要意义。这一课程教学高效落实能够满足学生的语文知识学习与能力培养提升要求,促进人才高效培养。但是,在这一教学工作中教师的方式方法决定着整体教学工作的发展方向,正是由于其方法的落后,阻碍学生学习与发展。本文将通过对这一阶段语文教学的方法进行创新研究,促使其能够有效优化传统教学工作中存在的问题,进而则能够保证教学工作的高效开展,充分凸显职业特色。     

中职护理专业语文教师如伺增强教学的职业特色

中职护理专业语文教师要增强教学的职业特色,就要在教学中,以就业为导向,以能力为体住,凸显职业特色,帮助护生树立正确的职业意识,提高护生的职业能力。     

浅谈中职语文教学中的职业素质教育

如今,素质教育逐渐得到了社会各界的广泛认可,越来越多的人意识到素质教育的意义和作用。而对于中职院校而言,素质教育主要针对职业素质方面,在某些时候,职业素质的重要程度甚至会超越职业技能,因为职业素质更能体现一个人的内在涵养。文章从三个方面探讨通过中职语文教学提升学生职业素质的方法。     

着眼课堂拓展外延,凸显中职语文职业特色

中职语文教学承担双重职能,既要提高学生的文化素养,又要为学生专业成长服务。诸多主客观因素导致中职语文的价值迷失,使本来就基础薄弱的学生在语文学习中陷入了"兴趣危机"和"自信危机"。中职语文教学更应以"知行合一"为教学理念,利用语文学科特有的包容性和渗透性,放眼于社会生活的广阔空间,充分挖掘本学科的职业化特色与价值,为学生未来的职业生涯发展打造一片成长的天空。     

对中职语文职业化教育教学特色的探析

通过对中职语文职业化教育教学特色的内涵阐释,进一步明确中职语文教学中凸显职业特色对实现中职教育培养目标的重要意义,并从教学目标的设置、职业意识的激发和职业道德的渗透、教学方法的改革和教学内容的丰富、分专业进行语文学习的考核评价等方面进行了思考和探索。     

中职语文教学应彰显职教特色

中职语文教学与普通中学相比,有其自身的特点,不仅要使学生掌握相关的知识,还要结合专业特点进行教学,最大限度地发挥语文工具性的作用,彰显职业教育的特色。而中职学生语文学习的动力不足,又要求教师善于利用一切机会,调动学生学习的积极性,使他们快乐地学习,将教学效果最大化。     

浅谈中职语文教学中的职业素质教育

本文立足于社会现实背景，阐明了语文教学与职业素质教育的内在联系，指出中职语文教材改革的必要性，并从阅读、写作、情景活动三个方面提出语文课堂教学应贯彻职业素质为本的教学原则。     

在中职语文教学中渗透职业素养

为了适应市场经济的发展、适应新时代对新型人才的要求,中等职业学校必须寻求新的创新和发展。中职语文课堂应促进学生全面发展,使其具有较高的综合素质。所以中职语文课堂应该注重学生综合素质的培养,提高其职业素养。本文主要对中职语文教学中职业素养培养的意义进行分析。     

试论中职语文教学中的职业素质教育

随着我国社会不断发展,现代社会大部分企事业单位对人才聘用的重要标准就是职业素质,如果一个人具备的职业素质程度较高,那么他就具备较高的有价资源。因此,中职语文教学任务和教学目标应该侧重职业素质的培养,从而使中职语文教师加大培养学生综合职业素质的力度。     

浅谈中职语文教学与职业素养培养

职业教育存在职业导向和学理导向,不单要教给学生基础知识,也要锻炼学生的职业技能,培养学生沟通交流、主动学习、积极适应、执行力、创新力等方面的职业素养。在中职语文教学中,教师也应注重学生职业素养的培养。