中学作文教学刍议

作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要环节。语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣,提高写作能力。但如今中学作文教学不容乐观,出现轻人文、轻能力、轻体验的培养与训练已是不争的事实。为尽快改变这种局面,必须对作文教学现状作全面认识,努力探索出一条适合中学生特点、适合时代发展需要的作文教学新路子。     

小学作文教学中写作能力的培养策略

在小学作文教学中,教师要关注学生写作能力的培养。首先,为学生营造良好的教学氛围,使学生想写;其次,培养学生的个性,引导学生写不同的作文;然后,从生活实际入手,重在使学生有事可写、有话可说;最后,鼓励学生互相评改作文,从中吸取他人的优点,引导学生表达真情实感。此外,小学语文教师是决定小学作文教学效益的关键因素,要想提高学生的写作能力,教师还必须提高语文专业素养。     

新课程下小学作文教学浅见

作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分．也是小学语文教学的难点之一,是培养学生写作能力的重要一环．而写作能力在一个人一生的生活、工作中具有举足轻重的作用。语文老师的一个重要任务就是提高学生的写作能力。在新课程教学中,作文教学要根据当今小学生的实际情况和具体特点,掌握学生的个性差异,立足学生的生活和实践经验。从培养学生写作兴趣出发,精心定位教学起点,采用科学的教学方法,有的放矢,多管齐下,才能收到事半功倍的效果．     

敞开心扉 张扬个性

当前语文教学的目标，在于培养学生的综合语文素养。写作能力是学生语文素养的重要组成部分。作文是作者内心生活、思想积淀的自然再现，是现实生活中最普遍的一种交流感情的方式。作文的本质属性决定了作文的主体是学生。作文教学中必须确立自己看、自己想、自己写的学生主体意识。要切实提高学生的写作水平，必须激活他们内心深处的生活、思想积淀，使他们愉快地敞开心扉，自主地发表自己的见解；     

小学语文教学中如何培养学生的写作能力

在小学语文教学中,写作能力的培养是非常重要的,它决定学生的整体语文水平。要想提高小学生的写作能力,首先是激发学生写作兴趣,培养学生热衷写作;其次是让学生从生活中不断积累写作素材;再次是引导学生积累语言,开辟作文课第二课堂;最后是将作文主动权交给学生,让学生自主习作。     

浅析小学生写作能力的培养与提升

小学生写作能力主要体现在作文写作上,同时作文也是小学语文教学的重要环节。如何写好作文,提升写作能力呢?积累材料是基础,掌握方法是桥梁,提升能力是目的。而小学生写作能力的提升和形成,必须有老师的指导和学生自己的实践和提炼。因此在语文教学中,老师要通过有效的途径和方法去培养学生的写作能力。     

浅谈中学作文教学现状与对策

写作能力是语文学习能力中的重要部分,作文教学本身是培养学生写作能力的重要途径。然而作文教学中"高耗低效"现象仍普遍存在,针对这些现象,教师在作文教学中要带领学生从生活中积累素材,在活动中练笔,在写作中提高学生写作兴趣,提升写作能力。     

浅谈小学语文作文生活化教学

小学语文教学中,作文不仅是教学的重要部分,而且还是学生写作能力培养的重要环节。小学语文作文生活化教学主要是充分发挥生活中的教育资源,通过生活中的素材使学生获得相应的写作能力,提高学生的写作技巧。因此,语文教师在具体教学时,要引导学生在具体写作中,注重自身语言表达能力的发展与提升,使学生的写作来源于生活,却又高于生活,从而使学生的写作水平得到有效提高。本文就小学作文生活化教学进行了一定的分析和探讨。     

运用信息技术，让写作成为孩子的快乐

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式．是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现．作文教学是培养学生创新能力的有效途径。因此。要通过培养学生的写作能力来提高学生的语文素养,培养学生的创新能力,就必须优化作文教学过程。     

新课改作文训练浅探

作文是衡量学生语文素质的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。作文教学是语文教学的重要组成部分,要培养和形成学生的写作能力,在语文教学中必须十分重视作文教学。本文主要从写作教学的指导、写作训练方法、作文命题和评价等方面进行探索与研究。     

如何在小学语文阅读教学中培养学生的写作能力

《语文课程标准》明确指出:"写作能力是语文素养的综合表现。"文学作品是源于生活而高于生活的艺术品,而我们的作文教学来源于生活,我们要善于使用文学作品来接洽作品与生活的桥梁,把握好语文阅读教学。语文阅读教学中包含着生动丰富的文字美,变化有致的结构美,尤其是蕴含着动人心魄的人物形象美,在语文阅读教学中培养学生的写作能力非常重要。阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。阅读与写作两者密不可分,相辅相成。     

小学语文作文教学中课外阅读的价值及运用

在小学语文教学中,作文教学对于培养学生写作能力,提高学生语言表达能力有很大的帮助。然而,要想提高小学生作文的写作能力和写作水平,课外阅读非常关键。课外阅读不仅有利于帮助学生积累写作素材,还有利于丰富学生的写作知识,帮助学生构建写作的框架,明白作文如何来写。因此,在小学语文作文教学中,我们应该重视课外阅读的重要性,注意加强课外阅读,本文简要探讨了小学语文作文教学中课外阅读的价值及运用。     

如何在小学语文阅读教学中培养学生的写作能力

《语文课程标准》明确指出:"写作能力是语文素养的综合表现."文学作品是源于生活而高于生活的艺术品,而我们的作文教学来源于生活,我们要善于使用文学作品来接洽作品与生活的桥梁,把握好语文阅读教学.语文阅读教学中包含着生动丰富的文字美,变化有致的结构美,尤其是蕴含着动人心魄的人物形象美,在语文阅读教学中培养学生的写作能力非常重要.阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造.阅读与写作两者密不可分,相辅相成.     

初中作文教学现状的研究

在语文教学中,培养学生的写作能力是很重要的一部分,或者可以这么说,语文是对生活的浓缩,作文则是对生活的概括。要提高学生的作文能力,就要激发学生对生活的观察热情。     

小学语文作文教学生活化实践研究

作文教学是小学语文教学中的重要组成部分,其教学要求非常高,不但要求教师要提高学生的写作能力,还要培养学生在生活中积累和提炼写作素材能力,更要求教师培养学生独到的作文写作思维,这样才能使学生的作文特色鲜明、内容充实、表达清晰。这就意味着教师要实现小学语文作文教学的生活化。对此,教师应积极对小学语文作文教学生活化实践进行研究,以使学生获得更好的发展。     

把写作渗透到学习和生活中

提高写作能力是中学语文教学的主要内容,写作水平高低直接体现了学生语文素养的高低。要搞好中学语文教学,就必须重视并抓好作文教学。可是总有相当一部分学生提起作文就头痛,根本提不起兴趣。要培养学生的写作能力,就必须采取多种多样的形式,运用灵活多样的方法,把     

新课改作文训练浅探

作文是衡量学生语文素质的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段。作文教学是语文教学的重要组成部分，要培养和形成学生的写作能力，在语文教学中必须十分重视作文教学。本文主要从写作教学的指导、写作训练方法、作文命题和评价等方面进行探索与研究。[第一段]     

浅论观察力的培养对小学生写作能力的促进作用

作文一直是小学语文教学中的一个重难点,写作能力是语文各项能力的综合体现,它不仅是检验学生语文素养的重要途径,也是学生学好其他科目的重要基础,写作能力对于学生日后发展也会起到非常重要的作用,因此,必须从小学开始重视对学生写作能力的培养。     

探析初中语文作文教学中积累写作素材的方法

作文教学作为语文教学的主要任务之一,在语文教学中占有相当重要的位置。素材的积累是作文教学的首要任务,是提高学生写作水平的关键所在。教师在教学过程中,一定要注重对学生观察能力、思维能力及语言表达能力的培养,善于引导学生从学习生活中通过多种途径积累写作素材,以提升其写作能力。本文就如何提高学生的写作能力,如何积累写作素材,提出了自己的见解。     

初中语文作文教学中整合层递式教学理念探究

语文作为初中学习的一门基础学科,又是重点的考试科目,一直备受教师和家长的重视。初中语文教师在开展语文教学的过程中,一定要把培养学生的语文综合能力作为语文教学的重要目标之一。语文教学体系包含的内容比较多,作文教学在语文教学中处于非常重要的地位,这一点从语文试卷中作文所占的分值不难发现,这就要求初中语文教师必须重视作文教学,不断地钻研作文教学的方法,让学生的写作能力可以得到大幅度的提升,进而促使他们语文综合能力全面提升。整合层递式理念是一种新兴的作文教学理念,这种教学理念的合理运用能够有效的激发学生的写作兴趣,让学生的写作能力得到明显提高,促使教师的作文教学水平提高。本篇文章在简要介绍初中作文教学的现状基础上,探究了整合层递式教学理念在初中作文教学中的应用策略。