高校实验室气瓶安全检查表的设计与应用研究

压力气瓶是高校实验室中常用的储气设备,具有极高的危险性,而实验室往往对之疏于管理。分析了高校实验室安全管理的实际需求,结合安全标准化的要素以及气瓶采购、搬运、贮存、充装、使用等环节的相关规定,制定了针对高校实验室气瓶的安全检查评分表。根据量化的评分结果对气瓶管理状况进行分级评定,并分析出存在的主要问题和隐患,为改进安全管理现状指明了方向。     

基于FTA方法实验室压力容器事故原因分析

该文分析了高校实验室压力容器的类型和使用特点,基于事故树分析法对北京某高校安全工程专业实验室瓦斯气瓶危险性进行了定性分析,得出该事故树的最小割集和最小径集。利用模糊数学方法确定了实验室瓦斯气瓶爆炸基本致因事件的模糊概率,得出顶事件发生概率,并对基本事件重要度进行了定量分析。研究结果认为:实验室瓦斯气瓶爆炸事故发生的主要原因为瓦斯气瓶密封性不良和实验室仪器静电放火。该研究结果对实验室压力容器安全管理对策提供了理论依据和技术指导。     

高校实验室气瓶安全标准化管理研究

针对高校实验室气瓶管理中人、机、环、管4个方面存在的问题与缺陷,参照企业安全标准化的内容和要求,提出了实验室气瓶安全标准化管理的具体措施,并结合北京科技大学实验室气瓶管理的实际情况,提出从安全教育、气瓶状态、实验室环境和安全管理责任制4个方面建立高校实验室针对气瓶的安全管理标准化体系。     

100起实验室安全事故统计分析及对策研究

对2001年以来100起典型实验室事故的类型、发生原因、危险物质类别等进行了统计分析,结果表明:火灾和爆炸是实验室事故的主要类型,实验室中的危险化学品、仪器设备和压力容器是引发实验室安全事故的主要危险因素,仪器设备、试剂使用环节是事故发生的主要环节,违反操作规程或操作不当、疏忽大意以及电线短路、老化是导致事故的重要原因。从安全管理制度、实验室安全标准化建设、安全教育和培训、事故应急预案等方面提出预防和控制实验室事故的对策建议。     

气瓶充装站的危险分析及安全对策

通过对工业用气体充装行业生产工艺、充装状况、充装过程及储存过程中突发性事故发的原因、危害后果的调研，总结出气体充装行业这类含有特种设备及易燃易爆压缩和液化气体的生产企业在充装和储存过程中危险因素种类、来源及危害影响；同时应用事故树理论及对气瓶爆炸这一频发事故进行了原因分析，最后提出了气体充装站在安全技术和管理上的对策措施。     

基于组织措施和技术措施的高校实验室气瓶安全管理

提出了从组织措施和技术措施作为切入点进行高校实验室气瓶管理的新思路。校级职能部门重点在组织措施建设,包括供应商资质审核、采购平台建设、培训和准入体系建设;二级机构实验室在落实组织措施的基础上,在气瓶的储存和使用环节根据不同种类的气体采取技术措施,形成一种建立在组织措施基础上,以技术措施为保障的具有可操作性的综合管理体系,促进高校实验室气瓶管理,杜绝气瓶事故发生。     

HFACS与24Model在高校实验室事故分析中的应用

为了使高校实验室事故原因分析更为全面、判定方法更加科学合理,在对HFACS与24Model基本要素、结构及作用路径比较分析的基础上,通过实证研究进一步阐述两者的应用差异。结果表明,应用HFACS和24Model可分别辨识出21项、28项事故致因要素,并确定19条、53条因果关联路径,24Model的分析结果可全部覆盖HFACS的结果项,且具体化差异致因要素10项。与HFACS相比,24Model的研究对象全面、结构模块含义明确、层级清晰且逻辑关系紧密,原因分析过程系统、科学,更适合于所选实验室事故案例的调查分析。     

从风险管理的角度促进实验室气瓶安全管理

介绍了实验室气瓶的危险特性以及相关的法律法规。从风险管理的角度对气瓶的供应、运输、使用过程所产生的安全风险进行了分析,建立了以气瓶安全使用为核心,全过程的风险管控体系和气瓶安全管理机制。从顶层设计出发,推动集约化供气管路建设,降低实验室气瓶数量,为高校实验室气瓶安全管理进行了有益的探索。     

车载双联液化气气瓶框架优化设计

对车载双联液化气气瓶框架结构进行轻量化设计。依据模态分析理论,构建有限元分析模型,对笼式焊接框架和轻量化设计框架进行模态分析比较,轻量化框架模态频率分布优于笼式焊接框架。按垂向冲击、紧急制动冲击和转弯冲击三种典型强度冲击工况对框架进行强度分析,工况强度均小于材料许应强度,符合强度安全设计要求。装车30 000km综合路面测试,产品没有发现损坏或外观缺陷。轻量化气瓶框架在保障结构安全及设计性能指标的基础上,可实现批量化生产。     

化工压力管道事故及其预防措施

管道是用来输送流体物料的一种设备,化工厂的管道数量多,尺寸、形式多种多样,这就加剧了发生事故的可能性和危险性.本文分析了化工压力管道发生破裂、爆炸等事故的原因,并提出了相应的预防措施.     

高校实验室安全事件的原因浅析与管理对策

近年来,高校实验室的安全事故时有发生,造成了较大的人员伤亡和财产损失。检索了2010年以来,发生在高校实验室的95个典型安全案例。首先,从安全案例的主要类别、特点、脆弱环节、发生原因、伤亡情况等多个方面,对高校实验室安全事件进行归纳总结。然后,以造成人员死亡的安全案例为重点,剖析高校实验室安全管理的最核心要素。最后,结合以上安全案例发生的原因特点和规律,总结出几点管理措施,望能够给高校实验室的安全管理工作提供参考。     

高校实验教学的安全防范和实验室事故的法律学分析

高校实验室伤害事故的频发揭示了安全防范的重要性并揭露了一些法律问题。本文试图分析发生伤害事故后的法律考量和制度建设。     

高校计算机实验室维护技术分析

高校计算机实验室的技术维护是一项综合性很强的工作,不仅需要计算机专业知识,而且需要丰富的实践经验和熟练的维护技巧。采取适当有效的方法,才能保证计算机的稳定运行,创造良好的实验环境。文章提出了几种实用维护方法,对比分析了相应使用技巧;按照这些方法,计算机实验室的维护管理将是科学的,而不是消耗精力的、频繁的重复性劳动。     

高校实验室现状分析及管理模式探索

高校实验室是高等院校发挥其社会职能的重要场所,是高校教学工作的一个重要组成部分,是培养具有创新能力的高层次人才的重要基地,是锻炼学生实践能力的重要平台。探索管理模式主要是提高实验室效益以增加实验室造血功能,搭建资源共享平台以提高仪器设备的使用率,完善制度为实验教学提供良好的物质保障,提高实验室管理水平实现培养具有较强动手能力的创新性人才这一目标。     

高校实验室安全精神文化建设与分析

从高校实验室安全文化建设的内涵出发,分析了高校实验室安全精神文化建设存在的问题,提出了安全精神文化建设的目标,并结合具体实践,以培养实验人员安全意识、塑造安全价值观、加强其安全能力的角度入手,列举了提升实验室安全精神文化建设的方法,为其他高校建设实验室安全文化、创建平安实验室提供借鉴。     

事故致因“2-4”模型在高校实验室事故分析中的应用

为了减少高校实验室事故的发生,保证教学科研的顺利进行,以事故致因"2-4"模型为理论基础,采用不安全动作和不安全物态的判定方法,将实验室不安全动作分为9种情形,不安全物态分为3种情形。并以2001～2016年高校实验室发生的107起事故为样本对实验室事故的直接原因进行分析。结果表明,事故多发环节为实验试剂材料的使用环节,其次为仪器设备的使用和试剂的贮存过程,对应着Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级分级监管措施。同时,明确事故"触发点"为违章,这是导致事故发生的具体动作或物态的共性原因。据此,提出措施建议,可作为高校预防实验室事故的参考。     

浅议激励理论在高校实验室学生管理中的应用

高校实验室学生管理工作复杂,实验室教学效果不佳。因此,为了激发学生们实验室学习的主动性和积极性,改善学生们实验课的学习效果,文章重点对学生管理目标激励方法、学生管理角色激励方法、学生管理奖惩激励方法、学生管理荣誉激励方法以及学生管理参与激励方法在高校实验室学生管理中的应用进行了分析,旨在提高高校实验室学生管理水平以及管理质量。