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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
当今时代城乡共同发展,城市带动农村使得文化、经济发展迅速,但仍有众多的农村地区经济落后,文化环境差,与外界几乎无交流,导致众多小规模学校限制了这些乡村教师专业的发展,失去了其专业的独特价值,由于农村家庭、学校以及自身的多方面障碍,使得小规模学校的教师专业发展受到重重困难。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
教师素质在很大程度上决定着教育发展的质量,是教师专业化教育质量提升的必由之路。但我国当前教师专业发展总体水平不平衡,尤其是农村小规模学校教师专业发展水平较低。农村小规模学校教师在专业发展道路上仍面临诸如职业倦怠、专业发展动力不足以及资源稀缺、专业发展前途有限、资源匮乏等方面的困境,制约了农村小规模学校师资队伍的个体及整体专业水平。针对这种情况,需要考虑从建立校本研训制度及建立区域内研修共同体来开辟农村小规模学校教师专业发展的破境发展之路。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,社会上关于教育公平的呼声越来越高。因此,根据农村地区的特殊状况,小规模学校在农村学校中占有相当大的比重,是农村义务教育的重要组成部分。在这些小规模学校中,教师成了影响教学质量的重要因素。所以,教师专业发展也成了当前农村小规模学校发展问题的重中之重。 相似文献
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目前,基础教育改革如火如荼,不断深化,我国教育部门越来越重视教育优质均衡发展,社会对农村教育教学质量的关注度明显提高。在此大背景之下,我国农村小规模学校的硬件建设自然也得到了一定的加强,但教师专业成长却明显滞后,其间存在一些问题和不足。文章以娄底市农村小规模学校为例,对教师专业成长的困境进行了分析探讨,并提出了相应的解决路径,为农村小规模教师的专业成长提供参考。 相似文献
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为了促进农村小规模学校教师的专业成长,提高教学成效,文章首先阐述了农村小规模学校教师专业成长的困境,然后提出了农村小规模学校教师专业成长的路径,包括营造良好的教研氛围、开展有效的教师培训两个方面。 相似文献
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促进乡村小规模学校教师的专业发展对于提高乡村教育质量、阻隔代际贫困具有重要意义.目前,乡村小规模学校的教师专业发展存在一些问题.从内因看,教师专业发展理念存在偏差,教师专业知识结构不合理,教师专业发展能力不足,教师自主发展意识淡薄.从外因看,教师待遇低,工作强度大;专业发展起点低,教师老龄化现象凸显;办学经费不足,教师... 相似文献
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教师的个人专业能力,是关系教学效果的主要因素,也会决定着学校的办学质量。尤其是对于农村小规模学校而言,其教学资源受到一定程度的限制,更应该促进教师的专业发展,满足学生的学习与成长需求,打造一支高水平的教师队伍。尤其是在信息化时代下,网络教研成为教学工作的主要辅助性手段,能够消除时间与空间的界限,促进教师专业发展,提升其教学工作水平。本文将通过分析农村小规模学校网络教研的意义,探索农村小规模学校网络教研促进教师专业发展的主要路径,推动农村教育事业的发展。 相似文献
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张兴武 《中国教育技术装备》2021,(7):28-29,36
办好农村小规模学校是促进义务教育优质公平发展的重要保障,也是全面建成小康社会的有力举措.教师队伍素质是决定农村小规模学校教育质量的关键因素.当前,农村小规模学校教师专业发展还存在许多问题.因此,加强农村小规模学校教师队伍建设,促进农村教师专业发展是当务之急.对信息技术促进教师专业发展的优势和农村小规模学校教师专业发展存... 相似文献
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为了实现教育的均衡化发展,推进教育的公平公正,教育部要求实现农村教育的不断优化,使每一个农村孩子都能享受优质教育。而在这个过程中,对小学生的教育被许多教育工作者看作是最为复杂的教育难题,同时也是教育部门最关注的问题。为响应教育部门的号召,促进教育公平,提高农村学校教育质量成为全社会关注的热点问题,而农村教师队伍素质恰恰就是影响教育质量高低的关键因素。 相似文献
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文章首先分析了农村小规模学校的发展困境,然后提出了针对农村小规模学校发展困境的改进策略,包括进一步加大农村小规模学校标准化建设的工作力度;加大振兴乡村教育在乡村振兴计划中的权重;加大力度鼓励优秀教师到农村小规模学校任教;推进区域内小规模学校抱团发展等。 相似文献
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促进乡村教师的专业发展是提升农村教育质量、推进教育公平、实现教育精准扶贫的重要保障.然而,在实践中农村小规模学校面临的现实困境,诸如优质课程资源匮乏、教师学习动力不足、教师交流机制与鼓励政策不健全、学生生源持续消退等制约了教师的专业发展.对此需要借助信息技术手段构建稳定的城乡教育教研共同体,盘活优质资源,完善并落实城乡教师交流鼓励政策,以进一步提升他们教育教学的内生动力. 相似文献
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城乡教育一体化进程中,小规模学校成为制约农村教育发展的一大难题,发展农村教育必须解决好小规模学校问题。农村小规模学校在今后若干年内仍然有其存在的必要和价值,建设发展小规模学校是优先发展教育、促进城乡一体化和解决民生问题的重大课题。 相似文献
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针对西部农村小规模学校发展存在的硬件设施使用成效差、优质师资力量薄弱、公用经费使用不合理、学生生源流失严重等问题,西部农村小规模学校应切实提高硬件使用效率、吸引优质师资力量、合理分配公用经费、激发学校办学活力,切实满足人们对公平而优质教育的需求。 相似文献
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优质的师资是发展学前教育的重要保障。当前农村学前教师的专业素养现状令人担忧,其专业发展面临职前教育先天不良、职后教育后天不足及缺乏环境支持的困境。要促进农村学前教师的专业发展,建议扩大教育均衡政策支持服务阶段,为农村学前教育输入合格的学前教师;加强在职教师职后教育,开发多种专业发展途径及提供环境支持,为农村学前教师的专业发展营造积极的专业发展文化氛围。 相似文献