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课堂教学是学校教学工作的基本组织形式,是教师整个教学工作的中心环节。作为一个化学教师,只有正确掌握化学课堂教学质量评价标准,充分了解化学课堂教学的基本要求,才能对自己讲授的课和对所观摩的课进行科学分析,正确评价,才能发现自己和别人教学中的优缺点和经验教训,从而明确改进教学和提高课堂教学质量的途径。 相似文献
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<正>高中化学教学设计,就是教学目标、教学过程、教学评价达成的一种课前预设。毋庸置疑,高中化学课堂教学效率的高低,除了取决于教师和学生的素质之外,教师课前教学设计的优劣也是重要的影响因素。因此,课前,教师优化教学设计,对提高高中化学课堂教学效率显得尤为重要。本文主要谈谈笔者对优化高中化学课堂教学设计的几点看法和体会,旨在与同仁交流如何提高高中化学教学质量及效率。一、教学目标设计要对症下药 相似文献
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课堂教学评价可以使教师获取教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和调整,促进教师不断提高教育教学水平。本文介绍了五种课堂教学评价方法,分别是活动表现评价法、语言激励评价法、动作神态评价法、课堂表现评价法和档案袋评价法,从而激发中职学生在数学课堂上积极有效地参与,提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
有效的课堂导入是课堂教学的重要开端,也是促进学科内容有效开展的关键。高中化学教学中有效性导入可以极大地提高学生的学习兴趣,同时也可以营造融洽的教学环境,提高教学效果,使教学流程能够顺利开展。随着新教育理念的渗透,符合学生学情发展的课堂导入,更加能够激发学生对化学学科的喜爱。就多年高中化学教学中存在的问题进行分析,进而提出一些高中化学教学有效性导入的方法,以期为高中化学教师提供一些有价值的参考资料,从而促进该学科课堂教学效率的提升。 相似文献
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为了提高现在高中化学的教学效果,高中化学教师可以借助现代信息技术优势,将先进的教学思想、现代多媒体教学模式等现代教学手段进行有效整合,使得高中化学课堂教学在教学理念和教学方法上有所转变,从而达到良好的高中化学教学效果。 相似文献
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随着基础教育改革的逐步推进,高中化学教学的教育思想、教学内容、教学模式、教学方法以及评价方式发生了巨大的变化。在当前新教育理念逐步被广大教师所接受和原有的教学思想被扬弃的关键时期如何实施素质教育,提高课堂教学有效性就显得尤为重要。本文中笔者就结合自己的教学经验,就如何提高高中化学教学有效性进行了具体探究。 相似文献
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学生评价教师是学生参与学校管理的有效途径之一,是帮助教师改进教学、提高教育教学质量的重要手段。学生是教师教学的主要接受者,对教师教学内容的组织、课堂教学的管理、教学方法的运用以及对学生的责任感等最清楚,对教师教学的优劣最有发言权,理应成为教师的评价者。学生评教,一方面可以使教师对自己教学的优缺点得到及时的反馈,从而调整和改进自己的教学,以便更好地实现教学目标。另一方面,通过学生对教师的评价,也可以使管理者了解教师的教学质量和水平,以便有针对性地帮助教师改进教学,提高教学质量,同时也可以为教师的晋升、加薪、留… 相似文献
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几年来,随着素质教育的普及,多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛,特别是在课堂教学中,正逐渐地融入教师的教学活动中。就高中化学而言,由于高考的压力等多方面原因,多媒体辅助教学还刚刚起步。因此,教师要根据自己的教学实践,分析多媒体技术在高中化学实践教学中的应用,并对如何进一步提高高中化学教学质量提出自己的见解。 相似文献
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慎玉杰 《中国基础教育研究》2006,2(7):1-3
我们知道,听课、评课是促进教师提高教学水平的有效手段,听评课,是对课堂教学进行评价,即对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断,是反馈信息、交流经验、促进教改、提高教学质量的重要手段。通过听评课,可以鉴定课堂教学优劣,评析课堂教学成败的原因,总结经验教训,提高教学认识。促进教师相互学习,和谐发展,帮助教师专业成长,从而最终促进学生的发展。 相似文献
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蒋同星 《新课程导学(上)》2012,(30)
课堂教学评价是指对在课堂教学过程中的客体对象所进行的评价活动,其价值在于通过评价促进学生成长,使教师的专业得以发展,从而不断提高课堂教学的质量.因此,科学有效的课堂教学评价是现代课堂教学的重要组成部分,它既是成功教学的基础,也是进行各种教育决策的前提.那么,在小学语文教学中,如何发挥评价手段的作用,优化语文课堂教学,提高教学质量呢? 相似文献
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吴鲜红 《数理化学习(高中版)》2013,(6):75
在高中化学实验教学中,随堂实验仍然是其中不可缺少的重要组成部分,它是指教师用演示的方法、结合课堂教学进行的化学实验,可以是教材中要求的,也可以是教师依据教学的实际需要适当增设的.在提高化学教学质量、培养学生科学素养的功能上,具有其他化学课程内容和形式所无法比拟的特殊作用. 相似文献
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教学过程是生成教学质量的主要环节,也是学校教学工作的核心, 教师课堂教学评价是教学管理的一部分。通过教学评价了解教师的教学状态、内容、过程、效果及学生学习效果,同时能够及时发现课堂教学中存在的问题,以便及时纠正,从而提高课堂教学质量。 相似文献