对核心素养背景下初中化学教学中培养学生创新能力的研究

随着我国经济的不断进步和发展,我国各行各业都取得了十分迅速的发展,教育行业也不例外。教育行业直接关系着我国人才的培养以及国家文化实力的增强,所以我们一定要对教育有足够的重视。在当今核心素养的背景下,教育不仅仅要求教师要将相关的知识传授给学生,还要注重培养学生的创新能力。所以初中化学教师在教学中,一定要注重在核心素养背景下对学生创新能力的培养。     

基于学生核心素养的多元化酒店管理人才培养探索

当今社会人才竞争的实质就是人才核心素养,对于酒店人才发展而言关键也在于人才核心素养的培养。建立以核心素养为主体的课程体系,提高酒店管理专业人才培养质量,提升酒店管理人才与酒店需求匹配度,具有重大的理论和实践意义。论文基于学生核心素养对多元化酒店管理人才培养进行探索,并且探索了基于学生核心素养的模块化课程体系。     

浅谈关于初中地理教学中存在的问题及对策分析

随着当前国际社会与时代的发展,各国的综合国力都有了相应的发展,我国同样也不例外。毕竟,当前综合国力的象征代表具体来说就是科技实力和经济实力的总和。而科技的发展就需要以教育为基石,因为我国的科技发展提供人才就必须要发展教育。而我国当前也对教育的发展提出了很多要求,在各大会议上也提出了相应的方针对策。由应试教育的发展转变为素质教育的发展,要把立德树人作为教育的根本,要学会发展学生的核心素养。所以今天我们就以初中地理教学为例,来看一看当前初中地理教学中存在的问题,并给出相应的解决对策。     

如何在高中英语课堂上落实英语学科核心素养

随着我国综合实力的不断提升,教育事业也开始 不断革新,着力于为社会发展输送大批人才。就当前的教学改 革而言,培养学生的综合素养是首要目标。本文将着眼于此,以高中阶段的英语学科为出发点,探讨如何在课堂上培养学生 的英语学科素养。     

基于核心素养导向的小学语文教学

伴随着我国经济实力的不断增强以及社会的发展进步,对于现阶段我国小学的语文教学工作也有了更加深层次、多元化的需求。这就要求小学语文教师要放平心态,敢于面对,以最好的教学状态去接受考验。同时在素质教育基本理念的不断推进之下,小学阶段的语文教学工作开始更加强调对学生的基本语文核心素养能力的培养与强化,帮助学生实现自由全面的发展进步。因此本文从核心素养的基本概念出发,进行我国现阶段小学语文教学中核心素养培养的主要策略研究。     

核心素养理念下的初中生数学运算能力训练及培养的对策探究

时代在变化,社会对人才的素养要求也不断变化。基于新时期下教育新形态的不断转变培育学生的核心素质已成为学校教学变革的重要着力点,立德树人也是学校教学的根本性目的,这也是为了适应当前基础教育及高等教育的趋势进一步增强国家实力的必然措施。基于此,当前教育的主流思想逐渐演变为素质教育的理念,文章基于对数学核心素养内涵的理解分析基础上,以学生的数学运算能力为切入点,剖析了当前初中数学运算教学中的突出问题,力争进一步研究深化发展的切实可行的教学策略,从而助力初中学生核心素养及能力的不断提升。     

赛教融合模式下中职英语教学改革探究

随着我国外向型经济的快速发展,各行各业对英语人才的需求越来越多,这也为中职学校英语教学提出了新要求,为发展学生的英语学科核心素养明确了新目标。按照2020年新课标中的核心素养目标,将英语技能大赛与课堂教学相融合,针对中职英语赛教融合教学中面临的问题,探究中职英语教学改革的路径。     

立足核心素养,提升初中数学教学效果

随着时代的飞速发展与教育的不断改革,我国对于人才的培养提出了更高标准,要求学校立足于核心素养开展教学,使学生能够得到各方面均衡发展。核心素养是学生在接受教育过程当中逐渐形成的终身发展能力,是集知识、技能、态度、情感价值观等为一体的优良素养,也是教育的风向标。初中数学教师应当结合自身专业,从培养学生的核心素养出发,构建一个高效的初中数学课堂。本文就核心素养下提升初中数学教学效果的策略进行探究。     

小学数学课堂教学中培养学生核心素养的研究

随着社会不断发展,我国综合国力和国际地位也在不断提升,因此对人才的需求也略有变化。为培养符合社会发展需要的全面性人才,国家提出了提高学生核心素养的教育理念。小学数学教师要充分认识并深刻理解提高学生核心素养的意义,在课堂教学活动中通过多元化的教学方式激发学生的学习兴趣、培养学生的探索精神、自主学习能力、运用数学知识解决实际问题能力等,践行提高学生核心素养的理念。     

浅谈基于核心素养的初中化学课堂教学

化学是初中课程体系的重点学科,能够帮助学生从事物发展的本质看待问题,促进学生综合素养的全面发展。在新时期课程改革背景下,教师也应该转变传统教学理念,创新初中化学教学模式,引导学生的健康成长。尤其是核心素养概念的提出,为我国教育事业的发展指明了道路,初中化学教师要明确核心素养的特点,并结合自身实际教学工作,实现课堂教学设计的逐步优化,提升学生的核心素养,为社会发展培养高水平人才。本文将通过分析初中化学核心素养的基本概念,探索基于核心素养的初中化学课堂教学设计。     

构建高效初中英语教学课堂 培养学生的综合素养

随着我国社会经济的不断发展,以及我国对外开放的程度不断加深,国际交流日益频繁,英语能力也逐渐成为了社会人才要求的一项重要能力。为了应对社会发展愈加重视英语教学的现实,在初中阶段开展有效的英语课堂教学也成为了初中英语教育工作者的主要任务。核心素养的提出,为初中英语教学指明了新方向,也为有效教学课堂的构建提供了理论指导。所以本文将从英语核心素养的角度出发,谈一谈如何构建高效的初中英语教学课堂,培养学生的综合素养。     

如何在中学体育教学中培养学生核心素养

近年来我国教育行业不断发展,国家对于培养学生核心素养极其重视,同时核心素养也是中学生发展的必备品格和能力。而在中学教育阶段,体育是一门既能锻炼学生身体素质,还可以磨炼学生意志的学科,有助于学生的健康发展。因此,国家要求学校在体育教学过程中,改变传统的教学方式,注重培养学生的核心素养,促进学生德智体美全面发展,实现我国"人才强国"战略。以中学生体育教学为研究对象,分析怎样在体育教学过程中加强中学生核心素养的培养,并提出有效建议。     

中职英语教学中学生核心素养培育策略

随着教育改革工作的持续深入,在中职英语教学中加强培育学生的核心素养,不仅能从根本上提升英语教学效率,也可满足我国职业人才竞争力的迫切需要。故对英语核心素养的内涵展开解读,分析中职英语教学中学生核心素养的培育原则,从核心素养的四个维度出发,论述具体的教学策略,旨在重塑中职英语教学模式,为国家输送更多复合化、国际化的职业人才。     

高中语文核心素养的实质内涵及培育路径探索

随着教育体制改革的不断深入,人才的培养方向也逐渐产生了变化,当前教育更加注重学生的素质教育,这也是新时期国家和社会发展对于人才提出的更高要求。核心素养的培养,是当前教育工作中的重点。高中语文不仅仅具有工具性,它可以提升学生的语言综合运用能力,还具有人文性,是实现学生核心素养培养的关键学科。为国家和社会发展培养全面综合型人才,高中语文有着得天独厚的优势。本文将通过分析高中语文核心素养的实质内涵,探索语文核心素养的培育路径。     

探究如何在数学课堂教学中落实核心素养培育

核心素养是影响学生发展的关键因素,所以核心素养的培养应该从小学抓起,并将其融入到每个学科,这样才能够为我国培养出优秀的高素质人才。本文从数学学科的基本特点出发,结合自身教学经验,探究核心素养在数学教学中的价值,以期为数学核心素养教学工作建言献策。     

当代教师具备的核心素养探究——以信息技术学科为例

随着时代的不断变迁,社会对于人才的要求也不断提高。教师除了要具备传统的核心素养外,还应具备与当代社会相适应的新型核心素养。文章借鉴习近平总书记关于"四有"教师的论述,将教师核心素养分为理想信念素养、高尚的职业道德素养、扎实丰富的学识素养、发展创新的素养。并以信息技术学科为例进行针对性的分析,着重阐述了新时代教师所应具备的核心素养。     

如何利用多样化办学培养中学生核心素养

随着当今社会的高速发展,我国教育事业也趋于多元化发展,而学生教育中的核心素养也逐渐得到大家的重视,核心素养应该是每个中学生必须具备的根本素质,它关乎学生学习中的需求,也关乎学生在迈入社会时在社会生活中的自主观念和竞争能力,所以在当前情况下,学校和教师应当正视当前教育的不足,跟随社会的脚步为社会培养高素质、有创新性的人才。学校作为教书育人的主要领地,有责任和义务提高自己办学水平以培养学生核心素养,从如何利用多样化办学培养中学生核心素养方面展开论述。     

基于核心素养的初中化学有效教学策略研究

在基础教育课程改革的背景下,培养学生的核心素养已经成为当前初中化学教学的重要目标,因此,教师需要充分理解化学核心素养的含义,发现基于核心素养的初中化学教学中存在的困难和问题,运用科学的教学策略推动初中教育事业的发展,实现培养学生核心素养的教学目标,为我国社会的发展培养具备核心素养的化学人才,实现基础教育课程改革和素质教育的发展目标。     

关于高中数学教学中渗透数学核心素养的思考

近几年来,随着我国社会经济的不断发展,各个行业领域对于人才的标准也提高了要求,基于这一情况,教育教学领域为了提高学生在社会上的适应能力做出了较大程度的改革,其中核心素养发展理念在新课程改革中占据着较为重要的位置。因此,基于核心素养发展理念下的教育教学,不仅要求学生会学,还要求学生会做。对于教师来说,核心素养角度也就是在实际的教学中,教师需要怎样去培养一个对社会有用的人才,以及用怎样的方式去培养人才。     

核心素养——青少年创新能力培养实践探索

我国基础教育正从"知识本位"向"核心素养"转型,"核心素养"凸显了学校教育的根本目的和课程教学的改革方向,也是个人发展的关键素养,具有跨学科和综合性两大特点。如何做到知识、能力、态度的统一与超越?如何实现跨学科的综合型、创新型人才培养?本文将结合重庆实际情况,以核心素养为研究视域,就重庆市近年来探索培养创新人才的基本培养模式、组织管理体系和过程性评价方式等进行探讨和总结。