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杜含春 《语数外学习(高中版)》2013,(4):34
随着初中教学改革的不断深入,特别是初中义务教育阶段素质教育对当前的初中语文课堂教学更是提出了新的要求。为此,本文就初中语文课堂教学方法进行了研究探析,在论述中,笔者结合多年教学实践,阐释了情景式教学法在初中语文课堂教学中的应用及其实践,为探索初中语文课堂教学方法做出了一定的贡献和研究尝试。 相似文献
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当前初中语文课堂教学中,互动教学已经成为非常重要的一种教学方式,很多语文教师都喜欢采用互动教学模式,以期能够有效提升课堂教学效果。但是一些初中语文教师对互动教学模式的技巧以及方法并没有熟练掌握,在互动教学中出现了不少问题,这使得互动教学模式的优势难以得到充分发挥,严重影响了课堂教学效果。文章首先对互动教学模式的内涵进行了具体探讨;其次深入分析了当前初中语文课堂互动教学模式应用中存在的不足;最后系统论述了有效互动教学模式的具体构建策略,以期能为初中语文教师带来一些启示、思考。 相似文献
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语文教学的"高耗低效"是众所周知的,随着新课改的深入.广大教师正在对如何提高课堂效率作一些探索,并取得了一定的成果."追求初中语文课堂教学有效性",已经成为广大初中语文教师的一种共识.本文根据语文教学的特点,结合笔者在初中语文课堂教学有效性方面的一些尝试与实践,认为"追求初中语文课堂教学有效性"应从以下几方面进行: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着新课程改革的不断推进,教师也越来越注重学生的学习过程,注重课堂的教学质量。将生活化的教学方式应用到初中语文的教学中可以大大提高课堂的教学效率,丰富学生的学习过程。在新的教学理念与教学背景下,实现语文课堂的有效教学也成为每一位语文教师的主要职责。主要论述了当前初中语文课堂教学中存在的问题,并提出了相应的生活化教学策略。 相似文献
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庄清江 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
虽然教育领域在持续的开展教学改革与教学创新,但受限于长久以来的传统化教育思想的影响,当前初中语文课堂教学实践的组织在对学生学科核心素养进行培养使人存在着一定的不足。本文主要探究了核心素养背景下,初中语文课堂教学实践的组织策略,以相应教学方法与教学手段的提出,以期推动注重与语文教学改革的不断深入。 相似文献
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当前,农村初中语文课堂教学出现低效现象,这其中有农村社会、家庭、教师、学生多方面的原因。要改变这种低效现象,从操作层面上说,就是要构建农村语文高效课堂教学模式,彻底改变教师的教学方法,不断转变学生的学习方式。笔者在语文教学实践中深入探究了农村初中语文高效课堂的构建。一、农村初中语文课堂教学低效的原因 相似文献
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初中语文课充分应用多媒体课件进行课堂教学,能够形象、具体地展示课堂教学内容,调动学生学习的积极性,创设优良的教学环境,打造初中语文高效课堂,提高教师创新教学水平。针对初中语文教学特点,我们初中语文教师要充分发挥多媒体教学的优势,优化课堂教学环境,遵循以学生为主体,教师为主导的教学原则,注重对学生能力的培养,切实提高初中语文课堂教学效率。 相似文献
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陈荣建 《中国科教创新导刊》2010,(24):81-81
"课堂教学的有效"已经成为人们追求的一种教学常态,成为人们达成教学目标的最佳策略。提高课堂教学有效性的实践与思考,已经成为新课程教学推进中有思想的教师的一种共识。本文根据语文教学的特点,结合笔者在提高初中语文课堂教学有效性方面的一些尝试与实践,旨在探讨适合初中语文课堂高效教学的策略。 相似文献
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曾祥坚 《中国科教创新导刊》2013,(15):155-155
在新课标的要求下,全面推进落实新课改要求,提高初中语文课堂教学效率是当前初中语文教学的重要任务。一直以来,学校课堂就是教师开展教学的主要场所。对于语文老师来说,提升课堂教学成绩是他们的重要责任。初中语文教师应该认真反思自身的课堂教学效率,改进语文教学思路。因此,本文主要探讨在新课标的背景下如何提高初中语文课堂教学效率,以此希望能够有助于提高初中语文教学的整体水平。 相似文献
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一节成功、高效的初中语文课堂教学是充满无限艺术性的,语文教师在课堂教学中要善于创设和谐、高效、良好的课堂情境,赋予语文课堂教学以真情投入,注重课堂教学导入和教学语言的艺术性,不断地丰富初中语文课堂教学中的艺术因素,这样可以大大增强初中语文课堂教学的感染力。 相似文献
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在新课标下的初中语文阅读教学中,要求教师转变传统教学观念,实现教师、学生与文本的对话式的开放性课堂教学。教师要重视学生个性化阅读,注重学生阅读的体验与反思,同时引导学生知识拓展与延伸,让学生真正学会学习。 相似文献