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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着时代不断发展与进步,信息技术在人们的日常生活、工作和学习中的应用更加广泛,信息技术教学在教学中也越来越受到教师和相关教育部门的重视。分析小学信息技术教学中的网络安全教学问题,以便更好地开展小学信息技术教学。 相似文献
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万莉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
随着人类社会进入网络时代,人们的生活与工作发生了巨大的改变,在获得各种便利的同时,人身与财产安全也因为网络陷阱而受到威胁。作为小学阶段的学生,他们由于缺乏辨识能力,在网络中往往暴露出安全意识缺失的问题。而通过学习信息技术知识,可以帮助小学生更好地了解网络世界。 相似文献
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小学信息技术课是一门崭新的学科,也是一门综合实践性很强,理论知识较枯燥、抽象的学科。让学生更好地掌握信息技术知识,必须使小学生对它产生兴趣。培养学生对信息技术的兴趣和意识,是小学信息技术课程成功的前提。 相似文献
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小学信息技术课程主要是培养小学生信息素养,让小学生初步掌握计算机和网络的使用,培养学生的创新意识和创造能力。下面就小学信息技术教学谈几点体会。 相似文献
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随着教育改革的不断深入和发展,信息技术课开始进入小学课堂,并越来越受到人们的重视,这是由当前的社会发展所决定的。然而,信息技术教学在小学开设的时间还不长,既没有固定的教学模式,也没有现成的教学参考。因此,如何上好这门课就成为摆在广大信息技术教育工作者面前的一道难题。下面,笔者以多年来的课堂教学实践,就如何搞好小学信息技术教学这一话题,谈一些粗浅的看法,希望能起到“抛砖引玉”的作用。一、创造良好的教学环境良好的教学环境是搞好信息技术教学的关键。这里主要包括两方面的内容,微机课的教学设施和电脑的软、… 相似文献
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论小学信息技术课程中的教学评价 总被引:1,自引:0,他引:1
从我国当前信息技术教育教学实践来看,教学评价在评价的目的、内容、方法、环境等方面均存在诸多不足,如没有充分发挥评价促进学生发展的功能、评价内容偏重书本知识、评价方法单一、学生在评价中处于被动地位、评价中缺乏多方面交流和理解等。本文着重探讨小学信息技术课程中的教学评价问题。 相似文献
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林洋 《中国教育技术装备》2009,(22):71-71
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力.国家的兴衰,民族的进步,关键在于这个民族是否有创新意识、创新精神和创新能力.为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才,在小学信息技术课教学中,结合学科特点实施创新教育,引导学生自主探索,自主发展,树立创新意识,培养具有创新能力的新型人才.那么,该如何在教学实践中培养他们的创新能力呢? 相似文献
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信息技术是一门新课程,旨在通过对其学习,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息的能力,把信息技术作为支持终身学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教师如何教好这门课,学生又怎样才能学好这门课,本人结合自己几年来的实际教学经验,谈谈我自己在几个方面的一些教学思考。 相似文献
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信息技术教育的核心目标是提升学生的信息素质,但目前信息技术教育有异化为信息技能教育的趋向,使得不少学生只具有信息技术而没有信息意识,只有信息技术而没有信息道德,结果不仅造成信息技术教学效率低下,而且学生的信息素质难以提高。为了改变这种状况,促进信息技术教学的健康发展,有必要加强对学生信息、版权、项目、计划、优化、反思、合作、创新等八种意识的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
核心素养是近年来教育领域的热门话题,核心素养是学生知识、技能和态度的综合反映,对学生个体的学习与发展以及快速适应日新月异的社会的发展有很大的帮助。因此,作为引导学生进行信息知识学习的教师,应当注重依托高效课堂教学的实现,为作为新一代人才的小学生进行信息素养的培养。从理论与实践相结合,培养学生实践能力;利用项目开展教学,培养学生信息意识;灵活应用高效教法,助力学生理解学习三方面进行论述。 相似文献
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目前,许多小学都陆续开设了信息技术课程。但一些教师,特别是小学信息技术课程的教师是非专业的,此课题对他们来说是全新的,如何教好和如何让学生学好小学信息技术课成了我们老师普遍关注的问题,下面来谈谈我个人的几点思考。 相似文献
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信息技术在人们日常生活中占有非常重要的地位,随着信息技术的发展,如今信息技术的普及程度是非常高的,信息技术已经成为教学中一门重要的科目,从小培养学生的信息技术水平是很有必要的。然而由于小学生的理解能力较差,还不能很好地理解这门课程,因此,教师就可以将微视频融入到小学信息技术教学中,使信息技术知识变得更加生动形象,进而提升小学信息技术教学的效果。本文主要分析了微视频在小学信息技术教学中应用的优势,并提出了具体应用的措施。 相似文献
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中小学开设信息技术教育课程的最终目的是培养学生的信息素养。信息素养是一种综合能力,它包括信息意识、信息道德、信息能力和信息技术等。信息意识就是学生要具有独立自主的学习信息技术的意识和能力,并且有意识地利用信息技术对其他课程进行学习和探究。信息道德是指能够正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。信息能力是指能够快捷有效地获取信息;熟练地、批判性地评价信息;准确地处理信息,创造性地使用信息。信息技术是人们操作计算机、网络等各种信息工具和手段的能力,也就是现在我国中… 相似文献