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谈谈作文教学中的兴趣培养深圳西丽职业技术学校姜秀琴作文是语文教学中一个重要组成部分,它能全面反映学生的语文综合能力,那么作为一名中学语文教师,提高作文教学,提高学生作文水平,成为当务之急。根据多年教学经验得知,提高学生作文水平,让学生写出高质量的作文... 相似文献
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王晶 《中国教育技术装备》2010,(19):40-40
作文是小学语文教学中一个重要的组成部分,它能全面反映学生的语文综合能力。提高作文教学质量,提高学生作文水平,是一名小学语文教师的当务之急。根据多年教学经验,提高学生作文水平,让学生写出高质量的作文来,首先必须培养他们写作文的兴趣,学生只有产生作文兴趣,才能充分发挥语文才能,写出真实感人的文章。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>小学作文教学一直是小学语文教学的一个难题,作文是语文综合素质的反映,是学生语文综合能力的体现,同时作文也是促进学生语文学习能力提高的重要手段。然而在教学中我们发现,学生写出文质兼美、通达流畅、符合要求的作文却很难。为了破解这一难题,我利用进行《生本理念下小学生写话及习作心理活动规律的探究》课题研究的机会,对小学生作文的心理过程进行了一些研究,我发现孩子在作文过程中有以下心理难关需要突破。 相似文献
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新课标明确指出:"作文教学和阅读教学要密切配合,阅读教学是作文教学的基础,在阅读教学中,要使学生学习观察事物,分析事物,表达思想感情的方法,懂得怎样选择材料,怎样确定中心,怎样准确地选择词语,写出通顺的句子,怎样连句成段,连段成文,并注意前后联系."写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生语文素养的综合体现.它还可以培养学生的良好品质,陶冶学生的情操,使学生形成正确的人生观、价值观.可见,作文教学是语文教学的一个重要组成部分.作文能力也是衡量一名学生语文水平的尺度.作文能力提高不了,语文水平相应也低. 相似文献
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对于初中生来说,写作文也是他们个人情感的体现,在一定程度上,他们写出的文章体现出了他们的世界观、人生观、价值观。初中语文作文技巧的探讨是初中语文教学中的一个重要的部分,作文教学能够有效地提高学生们的写作能力,从而从各个方面让学生获得综合发展,提高学生们的综合素质。下文,将对语文作文技巧作简单分析。 相似文献
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王家新 《新课程导学(上)》2013,(5):57
作文,又称习作。它包括口头作文和书面作文,即在教师的指导下,学生能正确运用祖国语言文字来表达思想感情的综合性基本训练。作文与作文教学有着密切关系,两者都是语文教学的重要组成部分、有机的统一体。作文是衡量学生语文学习的重要尺度,也是学生语文能力的综合体现。而作文教学则是语文教学实践活动的一个重要环节。因此,作文教学至关重要,它是提高学生作文水平的主 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
作文的学习有利于提高学生们的语言组织能力和表达能力,在语文教学中占有很大的分量。老师可以通过学生的作文状况看出学生语文学习的综合能力。学习语文对学生来说是很重要的,但语文作文教学存在着很大的弊端,结构单一,对于学生没有很大的吸引力,语文作文教学课堂在忽视了对于学生自信心培养的同时也限制了学生思维能力的发展。所以说,要从学生和老师两个方面找到问题,并且解决问题。 相似文献
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杨雪琴 《读与写:教育教学刊》2022,(12)
小学语文教学中,作文教学具有考查学生综合能力的作用,是语文教学的核心内容。对于学生而言,写作是语文学习中最难的一关。影响学生作文能力有多种因素,最重要的就是阅读习惯。提高学生的作文能力,需要从培养阅读习惯开始,而阅读习惯需要从绘本阅读开始。绘本不仅可以提高学生的阅读兴趣,还可以作为小学生作文素材来利用。 相似文献
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作文教学是语文教学的难点,也是学生的学习难点,在教学中语文教师要积极培养学生的写作兴趣,激发学生的写作愿望,提高学生观察、构思、表达等写作方面的能力,使学生的作文贴近生活,写出自己的真情实感,通过读写结合,不断提高学生的作文水平。 相似文献
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写作教学是语文教学的重头戏,让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意表达的文章,是语文教师的重要课题。经常写作文不仅能提高学生的思想认识水平,而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平。每一位从事语文教学的教师都应把作文教学作为语文教学的重点。 相似文献
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作文是语文教学的重点和难点,其最能检验学生的语文学习成效。要想切实提升学生的写作效果,语文教师就必须改变以往枯燥乏味的背诵、模仿式写作教学模式,结合学生的兴趣、爱好开展趣味性作文教学活动,以此让学生可以充分感受到写作的乐趣,品尝到写出好作品的喜悦。文章从语文趣味性作文教学概述入手,分析语文作文教学应用趣味性教学法的意义,明确语文作文教学应用趣味教学法的原则,并对语文作文教学应用趣味教学法的有效策略进行探究。 相似文献
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在实际教学中,我们往往会发现,爱好文学的学生往往能够写出令人拍案叫绝的文章,这无疑使我们对作文教学产生了启发——文学爱好在作文教学中可以被应用,培养学生对文学的爱好,培养他们成为小文学家,不但可以促进学生写作水平的提高,而且可以增强学生语文的综合能力。 相似文献
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《初中语文新课程标准》指出:我们的语文教学要注重提高学生的语文素养和语文学习能力。而作为语文教学重要组成部分的作文教学,难度大,收效慢,可以说是学生听说读写四项能力中要求最高的,它是语文学科的"半壁河山"。作文能否写好,关系到语文学习效果的成败,甚至一个学生整个学习的好坏。如何展开有效的作文教学,切实提高学生语言表达、文字叙写能力,一直是我们语文教师甚至语文教育专家关注的问题。本文结合自己的作文教学思考,对此作一些粗浅的策略探析。 相似文献
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作文是学生学习语文的重要组成部分,是学校、社会对学生的语文综合素养的最重要最直接的评价方式和途径。因此,光靠课堂来提高学生作文能力是远远不够的。在作文教学上,我认为可以利用学校与家庭的互动作用来提高学生作文能力,以下是我的一些尝试。 相似文献