班主任工作的一点儿心得

学校是学生接受教育、提高素质的地方。学校教育的中心工作是培养学生的综合素质,使学生全面发展。学生的学习生活是在班集体中实现的,班集体是学生成长的摇篮。学生是班集体的主体,班主任是班集体的管理者、组织者、监督者。班主任工作的好坏直接影响学生     

班主任要重视班集体的形成和发展

班主任是青少年学生的领导者和组织者。班主任要在短暂的几年时间那里,完成教育培葬青少年学生的任务,就必须重视班集体的建设。班集体是学生经常共同学习和生活的集体。学生班集体     

试论新时期班集体管理

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所。对于学生来说,良好的班集体可以成为学生成长的熔炉,混乱和风气不正的班级则可能成为一个染缸。生活在什么样的集体里,对学生的成长至关重要,甚至能影响他们一生。没有良好的班集体,集体教育就难以存在,班主任工作就会处于游离状态;没有良好的班集体,学生就成了一盘散沙,     

如何有效增强班级凝聚力

班级是学校实施各种教育教学活动的基本单位,是学生在学校生活的基本场所,是学生成长的摇篮,是教师头等重要的实践据点,是学生的主要生活舞台。班级建设的状况直接影响学生个体社会化和个性发展的水平,甚至影响学生以后的生活质量和生命的发展。一个优秀的班集体,有利于教育目标的顺利实现和学生活泼健康地发展并为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。一个优秀的班集体依靠什么?——凝聚力。班级凝聚力是一个坚强班集体的重要标志,是班集体得以维系的灵魂,是班集体发展的高级阶段,是制约学生工作发展水平的重要因素。在教育过程中,应该…     

如何创建浓厚的学习氛围

班集体是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体激励着学生充满激情地学习和生活。班主任是班集体的建设者,是班级的中心与灵魂。要把班级建设成为一个具有凝聚力的集体,班主任应该做到以下几点。     

刍议优秀班集体建设的几点设想

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生置身其间学习和生活的环境。班集体与学生个体的关系是密不可分、影响深远。     

教育因爱而美丽

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所,班级管理是以班集体为基础展开的。因此,建设良好的班集体是班级管理的核心工作。一个良好的班集体是离不开班主任的艰辛工作和班级成员的自我管理的。只有班级秩序和风气好了,学生们才能得到充分、全面的发展。     

社会转型对班集体建设的挑战与思考

班集体本质上是整个社会的缩影,或者说是社会结构的同质构造的一部分。因为班集体与社会整体的同质性,班集体实际上成为了学生学习社会生活的学校。每个学生在班集体内学习如何建立组织机构,如     

以人为本建设优秀班集体

班集体是学生学习生活的基本环境。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离校多年之后，仍然念念不忘当年的班集体。可见，班集体对学生个体关系之密切，影响之深远。一个优秀的班集体始终能激励学生不断进取，主动健康成长，积极轻松地投入学习、生活与工作中。建设优秀班集体，必须贯彻以人为本的育人理念，为促进人的全面发展，扎实有效地开展工作。     

高校班集体对大学生学业成就影响的实证研究

班集体是大学生学习和生活的重要微观环境。良好的班集体环境不仅能够促进大学生身心健康发展,而且能够有效提升学生的学习兴趣、学习态度和学习成果,甚至会对学生的一生产生重要影响。文章以群体动力学理论为基础,使用计量模型为分析工具,通过对班集体中各个变量的回归分析系统考察了班集体对学生学业成就的影响,并证实了高校班集体对大学生学业成就的影响是显著的。     

论班级活动的价值取向

班级是学校教育工作的基本单位，它是由几十个年龄、智力、知识和心理特点等相近的学生所组成的。作为一个集体．它是学生学习、生活、活动的最基层组织，学生的学习、生活、活动都必须依赖于班集体。所以，班集体的建设．将直接影响到学生的发展。而在班集体的建设过程中．班主任对班集体的认识和理解，对班级活动所持有的价值取向．以及在此基础上对自己所作的角色定位等．都会影响到班集体的整体素质和形象。     

构建良好班集体 促进学生品德形成

学校中的班集体是对学生进行教育的基本组织形式,是学生的“儿童社会”,影响着学生的身心发展,是学生进入社会生活的重要通道和试验基地。班集体对其成员的影响是任何力量也代替不了的。因为班集体具有高度的社会倾向性,它反映社会的政治、道德、美学等思想;班集体具...     

如何构建一个充满凝聚力的初一班集体

班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,是学生成长的摇篮。良好的班集体能使学生不断进取、健康成长,使学生心情愉快、轻松而充满激情地投入到学习、生活中。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者,是班级的灵魂。本文简单分析了如何尽快构建一个充满凝聚力的初一班集体。     

谈中职学校班集体建设

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生置身其间学习和生活的环境。所以,班级是学生成长的依托、发展的平台。一个功能健全的班集体,不仅能够促进学生身心健康     

如何成为一名优秀的班主任

班集体是学生学习与生活的主要场所,要实现学生的愉悦生活与快乐学习,促进学生身心健康发展就要着手为学生打造一个优秀的班集体。而优秀班集体的打造,又需要一位优秀的班主任。这对班主任提出了更高的要求。那么,怎样才能成为一名优秀的班主任,引导学生身心健康发展呢？对此进行了探讨。     

师生关系:班集体生活因你而美好

在班集体生活建构中,聚焦学生的精神世界,以“师爱”影响学生的心灵,以“信任”培养“懂事”的学生,以积极的师生关系引导积极的同伴关系,提升班集体生活的“温度”,让班集体生活更美好。     

漫谈课改背景下的班集体建设

课程改革所倡导的核心理念就是：以人为本,以学生发展为本,使学生学会认知,学会做事、学会生活、学会生存。从这个意义上讲,保证学生健康成长的重要阵地便是班集体。一个健康向上的班集体在学生优秀个性品质形成方面起着直接的作用,学生从中获取的营养将受益终生。严格来说,班级和班集体不是同义语。班级是一种教学组织形式,班集体是一个稳固持久的社会统一体。因此,班集体需要建设。     

浅谈班级管理

每个学生都生活在班集体中,班集体影响、感染和教育着每个学生,而每个学生的状况也必然影响着班集体。每个学生的思想状况、学习成绩、纪律等方面的表现,很大程度上受到班主任工作方法的影响。作为一名班主任,要从多方面入手进行班级管理,成为学生的良师益友。一、建立良好的班集体健全的班集体不仅是班主任所要达到的目的,也是班主任借以进行教育的手段。因此,建立良好的班集体非常有现实意义。1.树立共同的奋斗目标。优秀班集体的特征之一就是有共同的奋斗目标和一致的努力方向。班主任要善于从班级     

班级德育的四个维度

班级德育是在班级中进行的德育。班级德育定位于班主任,班主任是学校德育的基本力量,班级是学校德育的基层阵地,也是联结和整合学校德育与其他德育领域的基本节点。班级德育的价值体现在班集体既是学生道德发展的重要环境,同时又是一个道德主体,学生通过在班集体中学习和生活来发展与表现自身的道德品质。班级德育具有集体德育、组织德育、生活德育的特点,其在班集体中,通过班集体来实施。     

班级管理的实践与思考

班主任工作首先是形成行之有效的班集体,班集体应成为全班每一个学生学习生活的乐园,班集体的形成是班主任与学生交心的过程,是全班同学共同发展的过程．是在全体师生的共同学习与活动中逐渐完善的过程。