初中作文有效性教学建议

作文教学有效性可影响到初中语文的教学质量。为了使作文教学过程有效,应在课堂中合理应用教学策略,让学生能够了解更多的写作技巧,并保证在写作文的过程中有法可依。提升初中作文有效性教学,指导学生在生活当中多读多悟,从而逐步增加文学积累,采用高效训练法,培养写作技巧,重视积极创设教学空间,以便能够全面及持续提升学生作文质量。     

增强高中作文教学有效性的具体对策研究

因为作文的教学理念一直以来都不是很成熟,再加上应试教育的背景下,学生作文都会受到高考制度的影响,使得高中老师在作文教学的过程中一直没有找到正确的教学方法,为了能够增强高中作文教学有效性,对具体对策进行探讨和研究。     

初中语文作文教学的有效性研究

作文是语文学习的基础训练项目,对于提高语文学科的综合水平至关重要,初中又是学生漫长学习生涯中最为关键的承上启下阶段,作文教学的有效性俨然成为了帮助学生获得语文能力提高的重要途径。本文通过从多媒体利用、开展实践活动、作文内容设计等方面针对如何提高初中作文教学的有效性进行了展开分析与论述,旨在为广大初中语文教师提供更多的参考和帮助。以便初中语文教学的整体实力得到进一步增强。     

初中语文作文教学的有效性研究

初中语文教学中,写作教学占据着半壁江山,但是其教学效率却常常偏低,导致学生在写作中总是处处碰壁。为此,本文将从联系学生实际生活、重视写作过程、积累写作材料这三个方面就初中语文作文教学的有效性提升展开思考,以资借鉴。     

提高初中语文作文教学的有效性研究

初中语文教学是学生打好语文基础的较好阶段,而在初中学习过程中,学生会真正接触到作文的相关知识,这与学生在小学阶段学习的有所不同。初中语文作文写作教学可以让学生接触到一些历史和现代素材以及写作技巧,从而使其学会如何写作。目前,我国初中语文作文教学现状并不乐观,教师不能转变教学观念,学生的学习和写作热情得不到提高,都是阻碍初中语文作文教学效果提升的重要原因,本文主要就提高初中语文教学的有效性进行简要的探讨。     

浅析初中语文作文教学的有效性

初中语文作文教学是提高学生书面表达能力和语文综合素质的重要途径及手段之一。作者根据语文作文教学中常见的教学难题,结合实践教学经验,提出几点改善建议和措施,以期提高作文教学的有效性。     

初中语文作文教学的有效性研究

作文教学是初中语文教学的一个重要环节,教师应积极引导学生关注社会生活,写出真情实感,加强素材积累,进行背诵模仿,学会章法条理,这是提高初中作文教学的有效方法。     

初中语文作文教学的有效性分析

为了探索更有效地提高学生的写作能力及提高作文教学的教学水平策略,本文就初中语文作文教学的有效性问题进行了相关论述。本文主要从培养学生的写作兴趣、引导学生积累丰富的写作素材以及增强初中语文课堂的开放性三个方面阐述了作者的主张和教学策略。     

浅谈初中语文作文教学的有效性

初中作文教学,应以培养学生综合素质为目标,精心探索出适合学生的写作教学方案,从而在提升学生的综合能力的同时,为学生今后的学习和生活奠定基础。本文对此进行了分析研究。     

提高初中语文作文教学的有效性方案

作文课程是初中语文教学的重要组成部分。提高学生的写作水平可以显著提高他们的语文应用水平。在进行初中写作教学的过程中,采取情景再现的教学模式,再加以多样化的评价体系,能够大大提高初中语文教学的有效性。     

提高初中作文教学有效性研究的思考

作文有效性研究一直是语文教师指导写作的关键,文章有真情实感,下笔如有神,一直是教师们在作文教学中追求的,笔者从提高初中作文教学有效性研究,深刻感受到了现在初中阶段语文教学的困境,也愈发感到教师只有讲究教学策略,才是提高教学效率的关键,教师只有勤于思考,钻研作文教学,才能培养出思如泉涌的作文笔锋,构建作文教学的有效以及高效。     

新课标下初中语文作文教学有效性探究

作文教学是初中语文教学中的重要环节。在新课程改革大环境下,当前的作文教学仍然存在诸多不足。本文对新课改下初中语文作文教学进行了思考和研究,以期为未来教学实践提供有价值的参考,从而达到有效提高学生写作能力的教学目标。     

农村初中作文教学有效性探究

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学中适合学生个性发展的活动形式之一,但是初中语文教学中存在最多的也是作文问题,农村中学普遍较为严重。由于农村学校基础条件的薄弱、地域经济的落后和以及其它条件的限制,作文教学仍然停留在写写练练、评评讲讲之中。结合当前课改精神,对农村初中作文教学实效性我做了如下探究。     

对提升初中作文教学有效性的思考

作文教学在整个初中语文教学中属于一块难啃的骨头,不仅许多学生闻之色变,就是许多有经验的初中语文教师在谈及作文教学时也屡屡皱起眉头,作文教学的难度可见～斑。在当前参考性改革不断推进的背景下,广大教师应当重视对作文教学的改革研究,采取有效措施提高教学效率,本文主要针对当前影响作文教学成效提升的因素及其突破途径进行简要分析。     

初中作文教学有效性的构建

作文教学历来备受重视又很难有效提高。学生作文水平的提高是内外因综合作用的结果,是学生听说读的能力在写的方面的体现,是学生语文学习能力的最直观显现,更是学生语文素质、语文能力的直接呈现。因此,如何提高初中生在写作方面的能力,是语文教学的重要任务和目标。     

改变教法 放飞心灵——如何提高初中作文课堂教学的有效性

本文从激发兴趣、创设情境、鼓励想象、赏识习作几个方面,论述了如何提高初中作文课堂教学的有效性。     

如何提高初中作文教学的有效性

伴随着教育的不断改革和完善,我国对于教育的重视程度越来越高。但是,从最近几年来我国教育发展的程度来看效果并不理想,尤其是对于初中作文教学依旧存在着很多的问题。就此,针对如何提升初中作文教学的有效性进行了分析,并提出了相关的建议。     

浅谈如何增强初中作文教学的有效性

伴随着新课改不断深入,传统的初中作文教学已经无法满足新课改的需求,无法有效激发学生们的写作兴趣。这已成为困扰初中作文教学的一个重要问题,亟待得到改善和解决。笔者结合教学实践,就如何增强初中作文教学的有效性谈一点体会。一、明确初中作文有效性教学目标语文素养是人们的基本素养,在语文素养中,写作能力是非常关键的,且写作交际能力也是必备的素质之一。由此可见,作文教学是非常重要的。近年来,关于如何通过有效教学来培养学     

初中作文的有效性教学模式初步研究

随着课程改革的不断变化与发展,有效性教学模式已经进入到教学的各个环节。作文作为语文教学的一个重要板块,在教学中受到普遍重视。因此,本文通过阐述当前我国初中作文教学的现状,进而探讨和分析初中作文的有效性教学模式,以提高我国初中作文教学的有效性。     

关于提高初中作文教学有效性的路径探索

作文教学历来都是初中语文教学的重点和难点,而且因为多方面原因影响而存在不少问题,严重影响教学有效性。教师必须对此加以重视,正视教学中的种种问题,并针对性地采取有效措施加以改善和优化,打造高效作文教学课堂。本文将简单分析初中作文教学存在的学生兴趣不足、真情实感欠缺、教学内容刻板、教学方式死板、评价作用缺失等问题,并针对性地就相应对策展开探讨。