基于立德树人背景下的初中语文德育策略探析

初中语文德育元素丰富,在立德树人背景下,基于其与立德树人根本任务之间的逻辑关联,提出应从课堂精读、群文阅读、综合实践三个教学环节进行切入,使初中语文课堂具备德育的言语环境、多元路径,灵活真实地落实德育,旨在坚持“德育为先”理念,确保初中语文有效地运用自身优势,培养学生的道德情操与审美情趣,促进学生运用优秀德育观指导自我成长,有效提高德育实效。     

初中语文高效阅读课堂构建策略

本文笔者从初中语文阅读教学经验出发,提出一系列进行初中语文阅读教学的策略,希望能够为其他初中语文教师提供帮助。     

初中语文微课翻转课堂应用策略研究

随着互联网技术的不断发展,在初中语文教学领域中,运用翻转课堂教学模式能够提高学生的学习兴趣,也能打破传统初中语文教学的限制,运用微课和翻转课堂教学方式实现学生主体地位的转变。主要探讨如何在初中语文教学过程中,应用微课和翻转课堂的教学形式,提高教学效率,促进学生语文综合能力的全面发展。     

如何将微课教学有效融入初中语文课堂

在初中语文课堂教学中,运用微课有着重大意义。但如何充分发挥出微课的效果,则成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了将微课教学有效融入初中语文课堂的策略。     

基于立德树人的初中语文金课建设

基于立德树人根本任务和德智体美劳全面发展的育人目标,在教育教学工作中挤出"利益的水分",提升"德的含金量",打造初中语文金课建设,切实提高教育教学质量,减轻学生的课业负担。让课堂教学有问题、有思政、有思想、有文化、有实为。     

着眼立德树人,深耕语文本质 ——初中语文教学与德育的融合

初中阶段是学生形成价值观、人生观、世界观的关键时期,初中语文学科中蕴含着感悟生命、国家情怀、人性教育等大量的德育内容,在初中语文学科教学中,着眼立德树人,深耕语文本质,加强语文教学与德育的融合,对初中生正确价值观的形成有重要作用。因此,研究和探讨初中语文教学与德育的融合策略具有非常重要的现实意义。鉴于此,文章将探究初中语文教学与德育的融合策略,旨在为一线教学工作提供理论指导。     

如何用微课“点燃”初中语文课堂

微课作为一种全新的教学手段,既有别于传统教学的单一枯燥,又是一种在传统教学基础之上发展起来的教学时间短、内容较少、资源容量小、资源构成\"情景化\"的新型教学资源。在初中的语文教学中,可以通过微课来构造一个较为真实的课程环境,来帮助学生熟悉课文内容,提高学生对课文情境的把握,以及帮助其解答疑难,本文结合自身的初中语文教学经验,试着分析应如何用微课来\"点燃\"课堂,从而激发学生的兴趣,调动对学习语文的积极性。     

统编初中语文教材使用中德育渗透方式的探索

要搞好语文教学中的德育渗透,教师必须把思想教育作为己任,认真发掘语文学科中能对学生进行道德教育的内容,并且自觉地将课堂内容的科学性和思想性巧妙地结合起来。     

关于微课融入初中语文教学的几点实践策略

随着微课的横空出世与普及,很多学科教学结合微课教学为课堂教学增添色彩,提升教学效率,例如初中语文教学便广泛利用了这一新型教学方式,通过信息技术不但缩减了课堂教学时间,教学内容也更短小精悍,提高了初中语文教学的整体水平.然而,毕竟是新型的教学方式,实践经验仍然太浅,加上各方面的影响因素,导致微课完全融入初中语文教学中仍然...     

基于立德树人根本任务的初中语文教学探索

为更好地落实《义务教育语文课程标准》（2022年版）提出的“全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育”。教师应依据语文自身的性质,结合语文学科的特点,立足语文课堂,植根语文教材,在中学语文教学中探索出落实立德树人根本任务的具体方法和途径。研究实践过程和得出的方法,并推广给一线语文教育工作者使用,真正把立德树人教育理念落到实处。     

立德树人视域下初中语文教学中的德育渗透

语文课程的目标不仅是丰富学生文化知识,同时还要借助教材中蕴含的德育元素培养学生正确的价值观和人生观,引导学生树立正确的道德观念和积极健康向上的审美情趣。为此,在初中语文教学中要发挥语文课程的优势,将语文教学和德育教育相融合,充分挖掘教材中的德育元素,并改进教学方法,使德育渗透到语文教学的各个环节,关注学生道德品质以及爱国情怀的培养,促进学生全面发展。     

在初中语文教学中的立德树人

语文这门学科的独特之处在于,语文学科不仅体现了工具性,而且体现了人文性。简单来说,语文真正实现了\"文道统一\",也就是文以载道。所以对初中语文教学来说,不仅是指导学生学习语文知识,也是向学生潜移默化地渗透德育教育。所以,在新形势下初中语文教育应该不断渗透德育教育,使学生在感受语文知识魅力的同时,接受德育知识的熏陶,真正实现初中语文教育立德树人的目标。本文第一部分剖析了立德树人的内涵,第二部分深入分析了初中语文教学现状,第三部分分析了初中语文教育立德树人的重要性,第四部分分析了部分初中语文教学立德树人应该坚持的原则,第五部分分析了初中语文教学立德树人的对策。笔者通过对初中语文教学中的立德树人的对策进行深入研究,旨在为初中语文教学提供科学的理论参考。     

初中语文教学立德树人的有效途径

语文是一门人文性和工具性相结合的学科。语文课程的人文性赋予语文学科育人的特殊性。育人为本,德育为先,立德树人是语文教学的根本任务。语文教材中的选文蕴含了丰富的德育元素,是培养学生思想品质的重要载体。教师应引导学生从文本中挖掘德育因素,感受不同人物的精神品质,培养学生的审美情趣,强化学生良好的道德品质,让学生在潜移默化中提升核心素养,助推学生健康成长,提升教育的实效性。     

核心素养视角下使用初中语文统编教材落实立德树人的策略与途径

党的十八大指出,要深化教育领域综合改革,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人。其中,"立德"是核心,"树人"是目标。唯有先立德,方能树人。那么作为教育工作者,在使用初中语文统编教材时如何落实立德树人呢?文章依次从策略和途径两方面进行探索,力求将立德树人落实到语文教学各个环节中。     

基于立德树人的初中语文高效课堂构建

立德树人是培养学生良好素质的主要指引方向。初中阶段的学生正处于心理发展的关键阶段,仅仅依靠思想品德教育是远远不够的,还应该将德育教育的培养与各个学科相结合,在教学过程中渗透立德树人的教育理念。而语文作为初中的基础学科之一,应该担负起对学生立德树人培养的重任,确保初中学生能够得到身心全面健康的发展。对此,本文将论述在立德树人背景下初中语文教学如何有效构建高效课堂。     

微课,初中语文高效课堂的保证

微课是信息技术与计算机技术高速发展的产物,它彻底打破了初中语文课堂传统的教学模式。通过微课课件的制作,可以让学生更加高效的学习重点知识与难点知识,从而提升了课堂教学的效率。文章围绕四个方面阐述微课对初中语文课堂教学效率的提升。     

浅谈微课在初中语文课堂的运用

初中语文课堂教学工作的实施过程中,为能有效提升学生语文知识学习的质量水平,就需要在教学方法的创新应用方面加强重视。将微课这一现代化的教学方式科学运用,有助于提高语文课堂教学质量。本文主要从理论层面就语文课堂教学中微课应用的特点以及应用的措施详细探究,希望能为学生学习发展起到促进作用。     

初中语文教学中渗透立德树人的有效策略

语文是一门兼具人文性与工具性的重要基础学科,也是渗透立德树人理念、培养学生优秀道德品质的重要载体。在初中语文教学中,教师应积极挖掘教材中蕴含的德育元素,将爱国情怀、责任感、意志信念、道德情操等融入课堂,落实立德树人的根本任务。文章简述语文教学中渗透立德树人的意义,围绕如何在初中语文教学中渗透立德树人进行探究,旨在让学生的知识积累与道德素养得到同步发展。     

如何用微课“点燃”初中语文课堂

现代社会更加推崇微概念、微博、微信等社交软件的推出,方便了人们的交际与交流。而微课是一种基于信息技术背景下的课堂授课模式,将语文学科内容录制成小视频,将文字型知识以动画的形式呈现给学生。相较于常规语文课程,微课的教学效果更加明朗,在愉悦课堂气氛、点燃学生学习激情方面具有重要意义。鉴于此,主要就微课在初中语文课堂中所发挥的教学功能和具体应用路径展开了有效性的分析。     

初中语文作文微课程的研制与实践研究

随着新课改的不断普及和现代网络教育的快速发展运用,微课作为一种新型的教学方式被各个学校广泛运用,对语文作文教学也有着独特的作用。利用微课进行教学的主要特点是灵活生动、有针对性,可以将写作文要注意的细节和一定的技巧详细地呈现出来。