小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用探究

小学高年级学生是指处于义务教育时期五年级、六年级的小学学生。这段时期是小学时期各种学习科目的难度加深,学生素质教育升华的阶段,同时也是连接初中学习的重要过渡时期。因此,随着义务教育课程标准进程的不断推进,小学高年级数学老师根据小学高年级数学大纲的教学要求,要求处于小学高年级学习时期学生培养转化思想的解决问题的思维方式,并不断渗透至小学高年级学生学习和生活之中,保证小学高年级学生更好地完成小学向初中学习时期的过渡,达到素质教育改革的目的。本文主要以小学高年级数学教师在小学高年级数学教学的实际案例作为切入点,进而积累相应的小学高年级数学教学经验,总结归纳出转化思想的思维方式在小学高年级数学的渗透和有关应用对策。     

小学数学应用题的研究

小学数学中的应用题是小学时期的重点和难点。学习小学数学必须要进行数学应用题的考查,属于能力考核和素质教育的一部分。新课程标准指出,在小学数学的学习中,要学会运用数学知识解决生活中的实际问题,并以此提高小学生学习数学的兴趣,不断增强实践应用能力。     

小学英语教学生活化的策略

小学阶段对于一个孩子的成长来说是十分重要的,小学时期形成的学习方法和学习习惯等,将影响到孩子的一生,因此,小学阶段的教育也是所有父母都极为重视的。在小学教育中,英语教学是非常重要的一项内容,随着教育的不断改革,以及人们思想素质的不断提高,应试不再是教育的唯一目的,小学英语教学也开始向生活化发展。     

充分发挥网络优势谈小学英语趣味性课堂建设

随着信息技术的不断发展,互联网已经成为非常重要的教学工具。兴趣是最好的老师。在小学英语教学的过程中,如何提高小学英语的趣味性是教学的一项重要任务。在新的时期,教师要注重在小学英语的学习过程中利用网络,提高课堂教学的趣味性。     

小学数学教学中体验式教学模式探讨

随着我国教育事业的不断发展,在教学中不仅仅加强对学生的素质教育,同时也对学生的能力进行有效的培养,从而培养出更多全能型的人才。在小学阶段是对学生能力培养的重要时期,在该时期可以对学生的行为习惯进行相应的规范,提高学生的学习意识和学习能力,进而提高学生学习的效率和质量。对于小学数学教学而言,应该结合学生的情况以及现阶段的教学重点开展体验式的教学,加深学生对知识的认识和理解,促进学生对数学知识的掌握,进一步培养学生的学习意识。在开展体验式教学模式的过程中,应该激发学生的学习积极性,鼓励学生进行自主的学习和思考,从而加深学生对于数学学科的认识和理解。     

基于单元整体教学的小学英语口语教学思路探析

英语科目作为小学时期乃至贯穿学生学习生涯始终的一大重点科目之一,在教学方法与教学内容上都需要做到与时俱进,进行不断的创新与改良。对此,本文中笔者将以单元整体教学这一英语教学模式为例,分析在小学时期针对学生的英语口语教学应当进行怎样的创新与变革,希望能够借此为小学英语教学贡献属于自己的绵薄之力。     

浅谈兴趣教学法在小学英语教学中的应用

小学阶段通常是学生首次接触英语学习,在这一重要时期,培养小学生学习英语的兴趣显得尤为重要。因此,我国教育部门非常重视对英语教学,随着小学英语新课程改革的不断开展,越来越多的教师更重视培养小学生英语学习兴趣,加强学生的英语学生能力。文章针对于如何提高英语教学现状中存在的问题,探讨兴趣教学法在小学英语教学中的应用。     

自觉开口,让英语课堂焕发生命活力

小学阶段是学生学习英语的基础阶段,也是学生能否张口说英语的重要时期。在小学英语教学中,提高口语水平的方法很多。口语水平的提高贵在坚持,教师要用心钻研教材,不断挖掘和改进教学方法,使英语课堂焕发生命活力,激发学生的学习兴趣。     

分析新课程背景下如何转变小学语文课堂教学方式

小学时期是学生打下基础的重要时期,小学语文学习更是重中之重,小学语文教学内容包括拼音与汉字的学习,以及对于我国传统文化的熏陶,同时在进行语文学习的过程中也可以对学生的思想品质进行教学,从而促进学生全面成长。但是由于语文知识相对庞杂,传统的教学方式很难适应我们当前的教学需要,很容易让学生对语文失去了学习的信心,打击学生的学习积极性,针对此,我们应该不断进行创新,改革现有的教学模式,在新课改的大背景下,采取多种多样的教学方式来提高学生学习语文的效率。     

小学语文课堂上先学后教的教学方法探讨

小学是基础教育的最前沿,这一成长时期对于学生学习方式、学习能力的培养对于学生以后的学生生活有深远的影响。小学教育的重要性绝对不逊于其他的教育阶段,小学语文作为小学教育中的主要学科之一,进行了不断的改革创新,在教学方式手法上进行不断摸索,探索出了先学后教的先进教学方式。     

教学中开展合作学习的思路探讨

<正>随着我国综合国力的不断增强,教育事业的质量也在不断地提高。小学美术教学中开展合作学习,有力地促进了素质教育的改革,提高了小学美术教学的教学效果,改变了传统美术教学中教学效率低的局面。本文阐述了小学美术教学中开展合作学习的作用和合作学习模式在小学美术教学中的应用建议,希望能为以后该方面问题提供一些帮助。     

小学语文中年级阅读教学策略探析

阅读是语文教学中的一项重要内容,而小学中年级的学生正处于形成语文核心素养的关键时期,在该时期内打好阅读的基础对于以后的语文学习非常关键。因此,教师需不断提升自身的教学水平,及时调整、完善教学策略。文章就针对小学语文中年级阅读教学策略展开简单探析。     

浅谈小学语文课堂教学中的有效合作

小学教学是为学生打下学习基础、促使学生养成学习习惯的重要时期,语文是教育阶段的重点学科,在新课改促动下,小学语文教学也必须不断革新。合作教学是以小组合作学习为课堂教学常规组织形式的教学形式,本文探讨了小学语文课堂合作学习的重要性以及保证合作学习有效性的教学策略。     

浅谈提问教学在小学数学课堂中的有效运用

在我国教育制度不断改革的背景下,教师的教学方式以及教学质量也受到社会各界的关注。小学阶段是学生正式开始接受教育的时期,因此一套良好的教学方法就显得尤为重要。提问是小学课堂教学中必不可少的一个环节,通过怎样的提问方式提升学生的学习效率,尤其是小学数学的学习效率,是本文着重探讨的课题。     

教育游戏在小学语文低段识字教学中的重要性

在小学阶段的语文教学中,学生对语文的认识一般都是整个小学时期语文教学的重要组成部分,并且由于学生处于启蒙学习时期,一些低段的文字又是学生识字的基础,所以教师需要尽可能应用新颖的教学方式去吸引学生去认识基础的文字,也就是将教育游戏应用到该时期的教学中。     

利用小学数学课堂教学渗透德育探析

随着素质教育的不断深入,德育也成为教育领域关注的焦点内容。小学阶段正是学生个人品格、人生价值观念形成的重要时期,该时期的德育将对其后续学习发展造成重要影响。《义务教育数学课程标准》提出:应当将小学德育渗透至小学数学教学的各个环节,加大对学生爱国主义教育力度。数学学科是一门基础性学科,几乎陪伴了学生的整个学习生涯。在数学学习中,学生收获的不仅仅是数学知识与技能,还有做人做事的道理与品格。因此,在小学数学课堂教学中,教师应当以学生特点为参考,选用适当方式将德育渗透至日常教学中。     

关于小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考

随着我国社会和经济高速发展,教育得到了更广泛的关注。小学阶段作为学生数学学习的启蒙时期,在数学教学中渗透数学思想方法就显得尤为重要。通过对学生数学思想方法的渗透,可不断提升学生对数学的学习能力,是当前小学数学教学中必不可少的研究课题。就小学数学教学中渗透数学思想方法的必要性进行了探讨,并提出在实际教学中渗透数学思想方法的策略,以期为日后的小学数学教学提供参考价值。     

小学英语课堂如何培养学生的自主学习能力

随着新课标教育理念的不断发展,小学英语越发受到学校、教师、家长多方的重视,小学阶段是学生正式接受学校教育的重要时期,由于文化背景差异和学生认知能力不成熟,导致小学英语还是延续着传统的以教师为中心的课堂氛围,这就给小学英语教师提出了挑战,小学英语课堂该如何培养学生的自主学习能力成为当下小学英语教师必须重视的教学问题。     

简谈在小学英语教学中如何有效运用微信

<正>小学阶段是学生为今后学习打下良好基础的重要时期,随着时代的不断发展,小学英语教学方式也在不断发展与创新,新时代下,微信教学方式应运而生,这种新型的教学方式对学生而言比较新颖,更容易吸引学生注意力,在小学英语教学中运用微信教学能够激发学生好奇心,使学生对英语产生浓厚的学习兴趣,教师巧妙地运用微信这一新时代下的沟通交流工具,能够实现实时资料分享,有助于学生提高英语能力,提高小学英语教学成效,使学生形成自主学习及探索的良好学习习惯。1.利用微信进行课前预习及课后巩固     

小学语文中段时期学习困难的影响因素及对策研究

小学语文中段时期的学习在整个小学语文学习阶段处于一个过渡时期,它是从低段的识字教学逐渐转向阅读理解能力培养的时期,更是为高段时期的语文学习打下坚实基础的时期。从小学语文中段时期学习的困难影响因素出发来探究对策。