一道中考数学试题的来龙去脉

笔者参加了2006年江苏省徐州市中考数学命题工作，其中的滋味可以说是酸、甜、苦、辣俱全，但总的感觉还是有很大的收获．现将试卷中的一题（第25题，全卷共27道试题）的命题过程及命题后的心得呈现给大家．     

一道中考压轴题的巧思妙解

题目（2005年河南省课改实验区）如图1，正方形ABCD的边长为4cm。点P是BC边上不与点B、C重合的任意一点。连结AP，过点P作PQ⊥AP交DC于点Q，设BP的长为xcm，CQ的长为ycm。     

一道中考数学试题的解法探究

2004年全国中考数学试卷所具有的共同特点是：依据教材，遵循大纲，融合课标，考查能力，服务课改．试题植根课本，落实三基，在加强对数学思想方法考查的同时，注重通性通法，不刻意追求特殊的方法与技巧，突出能力立意，鼓励思维创新．如孝感市2004年中考试     

一道中考数学试题的拓展与应用

文章以一道中考数学试题为例,找到其与教材的对接点,引导学生体悟典型试题的发生、发散与发展过程,厘清问题的来龙去脉,寻找相同问题的统一解决方案,以加深学生对数学知识的理解,提升学生的思维水平,促进学生核心素养的发展。     

一道中考数学试题的探究与思考

综观2009各地中考试卷,抚卷沉思,2009年天津市中考数学第25题朴实无华,返璞归真,笔者尝试以此题的深入剖析与探究,谈谈对数学本质的认识和心灵的感悟,以期待揭示出中考命题的走向,树立正确的数学教学观．     

从一道高考数学试题派生的中考试题

高考的影响力不言而喻 .某些高考题对中考具有一定的导向作用 ,特别是能用初中数学知识解答的高考题 ,它可以帮助我们从中捕捉到一些中考信息 .下面是 2 0 0 0年的一道高考数学试题 :《中华人民共和国个人所得税法》规定 ,公民全月工资、薪金所得不超过 80 0元的部分不必纳税 ,超过 80 0元的部分为全月应纳税所得额 ,此项税款按表 1分段累进计算 .某人一月份应交纳此项税款 2 6 78元 ,则他的当月工资、薪金所得介于 (　　 ) .表　 1全月应纳税所得额税率不超过 50 0元的部分 5%超过 50 0元的部分至 2 0 0 0元的部分 10 %超过 2 0 0 0元的部…     

对一道中考数学试题的剖析

2007年本栏目在继续坚持“求新”的基础上，将扩大选稿范围．不仅仅局限于考题的解析与评价，还可以是原创新题的展示，教材例、习题的变式研究，经典问题的奇思妙解，中考命题规律的探究，等等．欢迎大家为本栏目踊跃供稿．[编者按]     

一道中考数学试题赏析

题目（2013年山西省中考题）数学活动——求重叠部分面积．     

一道中考数学试题的分析

中考作为义务教育阶段向非义务教育阶段过渡的桥梁,其试题既是初中课程改革的成果体现,又是学生今后学习的方向,也是教师教学的标尺．做好中考试题分析对今后的教学大有裨益．河北省曾有一道试题令笔者至今记忆犹新,该题为代数与几何综合应用题．4个问题看似互相独立,却有一定的内在联系,难度逐渐增加,     

中考数学试题的导向

为了解决在数学教学中用教材的问题，曲靖市2003年中考数学试题在这方面作了一些有益的尝试，对我市今后的初中数学教学起到很好的导向作用。     

课改实验区中考数学试题赏析

2004年，全国已有17个课改实验区进入课改中考．了解课改实验区的数学中考试题的特点和走向，无论对课政实验区的中考考生，还是对非课改实验区的中考考生，都是很有意义的．以下我们从课改实验区中考试题中选出一些题目加以赏析，并由此透视课改中考的一些特点．     

数学文化在中考数学试题中的渗透——以安徽省近年来部分中考数学试题为例

数学文化在全国各地中考试题中的渗透日趋显著,数学文化以数学史、名著、生活与科技等方面与数学试题进行融合,从而对学生进行知识点的考查.这里以安徽省2022年中考数学试题为例,探讨数学文化在中考试卷中的分布特点及试卷中融合数学文化的主要途径,为初中数学课程中数学文化相关内容的教学提供一定的参考.