让小学英语课堂焕发生命活力

一堂能焕发生命活力的英语课堂才能让学生学有所得,学有所乐,才会让学生领悟到隐含在英语中的魅力,进而提高学生的英语水平。本文以"提高小学英语教学质量"为宗旨,立足小学英语传统课堂教学实际,对让小学英语课堂焕发生命活力的有效途径展开探索分析,以供相关小学英语教育工作者参考,力争全面提高小学英语教学质量。     

焕发小学英语课堂生命活力

小学英语课堂教学是培养学生英语综合语言运用能力、提高人文素养、促进学生发展的重要阵地.自新课程实验开展以来,小学英语教学的地位日益提高,社会对掌握英语人才的需求不断增多,家长对孩子的期望值也不断提升,这为小学英语教学提供了非常有利的环境,而热闹活泼的小学英语课一开始就吸引了学生.但我们也不难发现,很多的英语课堂教学或局部或整体都存在着一定的低效现象.我们应面对现实,剖析成因,提出对策,在有效课堂教学理念的指导下,逐步掌握相应的策略、技术,从而不断增强教学的实效性和高效性.     

如何打造高效小学英语课堂

课堂是学校的主阵地,是师生共同展示的舞台,课堂是师生成长的摇篮,是一门艺术。高效的课堂是实行有效教学的核心环节,那么作为一位小学英语教师如何才能打造高效的小学英语课堂呢？     

如何提高小学英语课堂教学的有效性

有过几年教学经验的教师都会有这样的一种感觉:有的教师整天兢兢业业,早来晚走,只要有时间就一头扎到教室里批改作业,指导学生,可是教学效果却并不明显;而有些教师平常看起来轻轻松松,该上课上课,该锻炼锻炼,生活工作两不误,似乎不怎么努力,结果教学成绩却特别好。究其原因,主要是这两类教师的课堂有效性是不同的。那么,作为小学英语教师,我们应该如何提高英语教学的有效性呢?本文从教师课前的各项教学准备工作阐述如何提高结合课前英语课堂教学的有效性。     

如何提高小学英语课堂活力

随着新课程改革的不断实施,在小学教学中教师越来越注重课堂的教学氛围,传统的课堂都是教师利用自己的语言来进行教学,再配上粉笔与黑板,这种教学的形式枯燥无趣,课堂的氛围也不活跃,那么在新课程环境下的小学英语教学,教师应该如何来提高英语课堂的活力呢?提出一些建议,以供思考。     

探究中发现 创造中生成——打造探究式小学英语课堂的教学策略初探

探究式学习作为课程改革提倡的一种学习方式,旨在发挥学生的主观能动性,培养学生的自主学习能力,挖掘学生的学习潜力,提升学生的学科核心素养。英语课堂中,教师要立足学生实际,根据教学目标,设计探究式学习活动,创造性地运用多种教学手段,辅助学生克服英语学习中的困难,使学生真正习得英语知识和语言技能,体验到发现学习的成就感,增强学习英语的愉悦感,从而打造探究式小学英语课堂。     

打造充满生命活力的英语课堂

激活课堂在英语教学中十分重要,它能让学生在英语学习中获得积极的思维,使学生很容易地投入到课堂中去。现在的牛津版英语,对于英语教学提出了更高的要求,大量的词汇及语言需要学生掌握。如果没有高效的英语课堂,学生学起来就不会那么顺利。那么,新课程背景下该如何有效打造充满生命活力的小学英语课堂呢?创设和谐教学情境是基础创设和谐教学情境,旨在教师通过形象化策略、手段将某种情形、景象表达出来,形成一种有效的氛围,以激发小学生英语学习的兴趣。兴趣是英语课堂充满生命活力的     

如何让小学语文课堂教学焕发出生命的活力

语文天然地与生活联系在一起,我们不能把它当做呆板的方程来解,教师应该让它像生活一样是"活"的,而应该根据学生的生活实际,寻找语文与生活的最佳契合点,使语文真正走进学生的生活,同时学生走进作者的心灵。这样,语文教学才不至于一潭死水,无波无浪无吸引力。     

论如何让小学语文教学焕发新的活力

随着教育改革发展,老师教学面临着新的机遇和挑战,为了能够让语文教学在新形势下焕发新的活力,本文从补活教材内容、精心设问以及运用现代教学手段等方面,对小学语文教学进行了研究。     

“自主学习”让小学英语课堂焕发活力

新课程倡导自主学习。从目前来看,小学生英语自主学习能力普遍较弱,这主要是因为教师长期忽视对学生自主学习能力的培养。再加上教师长期以灌输式授课,催生学生惰性。基于此,本文以自主学习为切入点,结合新译林版小学英语教学实例进行论述,让小学英语课堂焕发活力。     

浅析如何打造充满活力的小学英语课堂

打造充满活力的教学课堂,能激发学生浓厚的学习兴趣,调动学生的学习主动性,让学生兴趣盎然地学习学科知识,对于课堂教学效果的提高也有着重要的促进作用。以小学英语为例,并结合自身实践,对充满活力小学英语课堂的打造进行一番说明和论述。     

如何促进小学英语课堂教学中的有效互动

在小学英语课堂教学中实施互动教学,提高学生英语学习主动性与口语能力,有利于小学生英语语言素质的提升。文章立足小学英语课堂教学现状,分析了如何促进小学英语课堂教学中的有效互动这一问题。     

如何打造高效的小学英语课堂

课堂教学是教学过程中最重要的一个环节。在新课改背景下如何优化课堂教学、提高课堂教学效率,关乎到教学改革的成败。要取得良好的教学效果,教师必须把《小学英语课程标准》的理念渗透到课堂教学的每一个环节中去,转变固有的教育观念,优化教学结构,打造高效、全面的优质课堂。     

焕发生命活力的英语课堂

正教育专家叶澜说过:"课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。"魏书生先生也曾说过:"我们在研究新课改的时候,首先要明确我们的目的和方向。我们的研究要脚踏实地,我们从哪里来,最终要回到哪里去。"这些话旨在说明,教师应从生命的层次进行课堂教学,让课堂充满生命的活力,成为学生的乐园。英语教学也不例外。一、关注课堂,首先要关注学生让学生受到良好的教育是家长、教师、学校、社会共同的呼声和愿望。那么什么是     

打造高效课堂,让小学数学教学焕发生命活力

随着新课程改革的进一步发展,全国各中小学根据自己的教学实际,对现有的教学模式和教学方法进行了创新,目的在于构建高效课堂。结合教学实际和经验,对如何打造高效小学数学教学课堂进行了阐述和分析。     

交互式电子白板焕发英语课堂新活力

交互式电子白板已经成为现代教学的一种有效工具。它改变了早期的“黑板＋粉笔”的传统教学模式的单调性及当今的“投影＋计算机＋幕布”的多媒体课堂教学模式的单向性,集黑板的互动性、电教的丰富性于一体,从根本上解决了以往教学模式中存在的问题,真正实现了“教与学的互动”,构建了高品质、高效率的教学模式。在小学英语教学中,越来越多的英语教师开始运用交互式电子白板辅助教学,并在一定程度上领略了它的优越性。两年前,我有幸目睹了交互式电子白板在英语复习教学中的运用过程,教师的熟练操作实现了黑板与媒体的无缝对接及教师与学生、学生与学生、教材与学生的积极互动。令我向往。如今,我成为了交互式电子白板与小学英语学科整合的积极践行者,在将近一年的学习、摸索中,我对“如何在小学英语教学中巧用电子白板,优化英语学习过程”进行了深入的思考。     

让英语课堂焕发生命活力

《英语课程标准》提倡以人为本,以学生的发展为本的目标就是要把活力注入课堂。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的,要使课堂充满活力,必须真正突出学生主体。一位教育家曾说过：＂英语课堂是一扇窗,推开窗,学生发现的是一个奇妙的世界,语言是一个家,在这个家中最重要的是人。＂在充满活力的课堂里,学生的学习兴趣是被鼓励的,学生的个人见解是被尊重的,学生的个人表述是被允许的,学生的创造智慧是被点亮的。     

优化教学形式 让小学英语课堂焕发光彩

在新课程改革的指导下,英语教师应当采取有效方法来优化教学形式,使课堂效率得到提升,我们可以通过自制教具、运用简笔画、肢体语言、巧编儿歌等各种形式不断优化课堂教学,进而英语课堂焕发光彩。     

如何让小学语文教学焕发生命的活力

如何使小学语文教学焕发生命活力呢?这是广大语文教育者共同探讨的话题与焦点。本文结合语文教学实践针对如何让小学语文教学富有生命力提出教学策略与看法,以期帮助广大教育者改善教学手段,强化课堂教学效果。