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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
英语教师开展课程教育的过程中应该关注学生的探索兴趣,分析可以运用哪些方式实施创新性的知识讲解,通过课堂教学强化学生的学习能力。将信息技术运用到课堂教学中,可以丰富相关的教学资源,也可以丰富知识讲解的方式,更可以拓展课堂教学的空间,体现出比较强的教学应用价值。所以,英语教师应该在课堂教学中运用信息技术对初中生开展更高水准的知识讲解,借助信息技术提高知识讲解的质量与能力培养效果。 相似文献
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杨华 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
新课程改革已经实施多年,其教育理念深入人心,其中,对小学信息技术教学明确提出要以提高学生实践能力以及知识运用能力为最高教学目标.在教学过程中明确学生的主体地位,教师在教学过程中发挥好主导作用,促进学生信息技术能力的全面提高.而在小学信息技术课堂教学中采用生活化的课堂教学模式能够有效地实现新课程改革对小学信息技术教育所提出的要求,因此,教师应该提高课堂生活化的程度,切实提高学生的信息技术能力. 相似文献
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信息技术全面应用于课程实施过程中,教学内容变得更加丰富,学习方式出现了变化,师生之间的互动发生了转变,为学生创造多元化的学习环境。信息技术与英语课程整合,教师通过运用信息技术手段,进行课堂教学,信息技术对英语教学的有利作用,教师处理和整合教材的能力,教研能力有较大提高,学生学习能力也得到很大的提高。信息技术应用于英语教学的反思,必须实现思想观念的转变,大力提高师生运用信息技术的能力。 相似文献
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由于新课标改革工作的相应要求,各学科教育需要进行创新与优化。当下,信息技术被广泛应用于课堂教学之中,能够很好地提高教学效率和教学质量,提高课堂教育效果,从而深受广大教师的青睐。但实际运用过程中,部分教师由于思维、能力等方面的影响,对信息技术没有引起足够重视,无法将其充分运用到学科教学中,影响了学生的学习成长。本文从小学音乐课堂教学出发,探究将信息技术和音乐课堂巧妙结合在一起的方法策略。 相似文献
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随着信息时代的来临,多媒体等现代教育技术手段被广泛运用于课堂教学。如何提高教师的教育信息技术应用能力,更好地掌握信息技术并运用到教育教学中,笔者从以下几方面谈谈有效提升教师信息化教学能力的策略。 相似文献
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信息技术,尤其是网络的发展使教师的教学方式和学生的学习方式均产生了巨大的变革,信息技术在语文课堂教学中的有效运用,提高了课堂教学效率,提高了学生的自主学习能力。 相似文献
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近年来,随着社会经济的不断发展以及人们对美好生活需求的不断提高,对教育事业的追求也越来越高,客观上促进了我国教育事业的不断发展,而慧学课堂教学模式也应运而生,并且在小学信息技术课堂教学中得到了广大教师的重视和运用。在教学中为了不断提高信息技术慧学课堂的教学效果,小学信息技术教师需要对慧学课堂的教学方法展开实践性的探索。鉴于此,本文主要对小学信息技术慧学课堂教学方法进行探讨。 相似文献
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信息技术为课堂教学提供了便利。本文分析了在初中物理课堂教学中,教师可借助信息技术实现动态呈现、多元交互、智能反馈、高效整理等具体策略,这些基于信息技术的教学策略能够增加课堂教学容量,促进学生理解知识。阐述了信息技术在初中物理教学中的有效应用方法;总结了教学规律,从而为今后其他教师在初中物理教学中运用信息技术提供借鉴。 相似文献
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李东根 《中国科教创新导刊》2012,(18):137-137
信息技术以其独特的优势引入语文阅读教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,提高了阅读教学的效率,使学生能够自主地掌握和使用信息资源,真正提高了课堂教学的质量.信息技术在阅读教学中的作用主要有以下几点:运用信息技术,刺激学生的求知欲望 ;运用信息技术,张扬学生的阅读个性;运用信息技术,培养学生的能力 ;巧用信息技术,突破教学难点;运用信息技术,提高阅读能力,运用信息技术,开阔阅读视野. 相似文献
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随着新课程改革和素质教育的深入推进,中小学信息技术课堂中,教师教学有效性是提高课堂教学和效率的关键。首先界定了信息技术课堂教学有效性的概念,分析了信息技术课堂教学有效性中存在的问题,通过提高教师能力,精心设计教学过程,不断激励评价教学有效性方面进行了提高课堂有效性的探索。 相似文献
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张俊华 《中小学实验与装备》2014,24(5)
随着现代科技的发展,信息技术被广泛地运用到课堂教学中来.教学中有了信息技术的参与,所构建起的新型教学模式成了学校课堂教学改革中一道亮丽的风景线.在课堂教学中,运用多媒体信息技术教学,人机相互协调、相互作用、相互推动,既增强了学生的学习动力,调动了学生的学习积极性,还减轻了教师的压力,提高了课堂教学效果.
但是在现今信息技术与课程整合过程中,由于部分教师教育理念落后、信息技术水平低下,造成了整合过程出现了以下误区,让信息技术与课程整合变得事倍功半,达不到理想效果. 相似文献
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陈红 《厦门教育学院学报》2008,10(3):62-64
加快职业教育发展,加速培养技能人才是当今社会对职业学校的迫切要求,运用局域网BLOG网站提高职业学校学生信息技术能力的研究迫在眉睫。本文研究和探讨了BLOG工具的概念、BLOG工具在课堂教学活动中运用的原则、方法和模式,期望能有效地提高教学效率,提高学生信息技术的能力。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,我国教育理念也在不断地发生着变化。目前,很多学校在化学教学中已经开始运用信息技术来提高化学课堂教学的效率和质量,并取得了较好的效果。信息技术广泛应用于学生日常学习生活之中,使学生可以从网络上获取各种材料和知识。与此同时,信息技术的发展为教师们创造了优质的教学资料,并且教师可以通过信息技术将课堂教学中需要掌握的知识内容传递给学生,从而为提高学生的学习效率提供了保障。因此,如何运用信息技术提高化学课堂教学效率成为中学化学教学领域的重要课题。 相似文献
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正初中信息技术课堂是对初中生信息技术能力的培养,对于提高初中信息技术教学课程的教学质量和促进初中生综合素质能力的发展具有重大意义。学习网站的应用,能够激发初中生的学习兴趣,优化教师的课堂设计,使初中信息技术教学更有效。一、学习网站实现了教学内容的整合初中信息技术课堂教学的教学内容涉及很多方面,学习网站的运用,教师可以将教学内容整理、丰富和灵活组合,形成多种形式的课堂教学,使得教学内容得到很好整合。例如: 相似文献