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刘其政 《中小学信息技术教育》2024,(4):56-57
面对开展创客教育资源不足、师资缺乏等困难,儋州市采取组建教师团队、项目带动、加强教师教研活动、注重相关制度建设等措施,推动创客教育不断迈上新台阶,助力拔尖创新人才培养。 相似文献
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随着创客机器人教育在中小学的不断发展,问题也不断暴露,首当其冲的就是师资问题,师资的匮乏已成为阻碍创客机器人教育普及发展的瓶颈。为解决创客机器人教育师资队伍建设存在的问题,以株洲地区为典型样本,可采取"整合学校内部创客机器人教师队伍、培育创客机器人教师的创新意识、建立多渠道师资培训网络体系"等普通中小学创客机器人教育师资队伍建设的策略。 相似文献
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创客教育是一种基于创造的学习,而创客课程作为创客教育理念实施的载体,不是一门单一的课程,是多种学科结合的课程。中小学创客教育作为新生事物,应该怎么进行课程开发和实施?文章通过分析创客课程开发中存在的问题,结合近年来创客课程开发的理论研究与实践经验,以Arduino+3D打印创客课程设计为例,对创客课程的开发进行探索。 相似文献
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在全球创客运动的推动下,"创客课程"作为"创客教育"活动开展的主要载体,日益受到重视。机器人教育是创客课程的重要部分。文章为了能够使创客课程真正服务于创客教育,遵循趣味化、立体化和模块化三大理念,完成了基于模块化机器人CellRobot(细胞机器人)的三个板块、四个梯度的课程设计,综合培养不同年龄层次学生的计算思维、基于项目的执行能力、团队协作能力和创新能力,有助于机器人教育创客课程的开展。 相似文献
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创客教育的本质是面向所有学生开展创造性能力培养。文章以阜阳职业技术学院为例,介绍高职院校园艺技术专业开展创客教育的实践:开设创客教育课程,构建创客教育课程体系;建设创客实验室,搭建创客教育平台;设立高职"大创计划",推动创客教育的改革创新;以"互联网+"创新创业大赛为抓手,助推创客教育开花结果。 相似文献
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美国中小学创客教育的现状、理念与挑战 总被引:1,自引:0,他引:1
随着创客运动的兴起,创客教育逐渐成为了推动学校教育理念革新与教育实践变革、激发学生创造潜能的重要路径.基于实践、创造、分享的创客教育以3D打印技术与开源硬件平台为基础,融合了体验式学习、项目学习、建构主义等多种教育思潮,构造了实体性的实践学习场所和虚拟化的互联网社区.从中小学创客教育的未来发展趋势而言,除了必要的资源配套与制度保障,更重要的是如何增进教育者、家长、社区等不同群体对创客文化的理解与认同,通过具有“创客精神”的教师引领创客教育的深度发展. 相似文献
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随着网络技术的不断发展,创客文化与教育实现了融合,并形成了创客教育理念。一般情况下,教师都是借助书本传授知识,而创客教育与之有着很大的不同,它更注重让学生在“做中学”,使学生真正融入课堂。此种教育模式更重视学生的实际情况,能够调动学生的学习积极性,让他们在学习的过程中感受到乐趣。另外,学生在创客教育课程中,能提高自身的跨学科解决问题能力,还会找到与其他人互相协作的方法,这对推动学生全面发展有着积极的促进作用。为此,中小学教师要注重开发创客教育课程,合理设计课程内容,融入多学科知识,促进学生综合发展。 相似文献
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当前,以实践体验和创造为核心的创客教育受到教育界的广泛关注。创客教育基于项目式学习理念,倡导造物、鼓励分享,是“互联网+”时代催生创新的教育新型态和智慧教育改革的突破口。尽管国内的创客教育正在如火如荼地开展,但创客教育发展的主力--社会、政府、学校和家庭之间的协同有待进一步提升。同时,受创客课程、创客空间、创客工具、创客活动和创客师资的影响,创客教育在推进过程中存在一些问题。鉴于此,文章提出以社会、政府、学校和家庭协同推进为抓手,以“创客课程开发”“创客空间建设”“创客工具应用”“创客活动组织”以及“创客教师培养”为核心的“五位一体”创客教育实施路径,促进了创客教育的健康发展。 相似文献
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创客教育的价值潜能及其争议 总被引:3,自引:0,他引:3
全球创客运动的蓬勃发展为教育的创新改革提供了新的契机。创客教育是一种融合信息技术,秉承"开放创新、探究体验"教育理念,以"创造中学"为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。做中学、快乐教育、大成智慧、构造论是创客教育背后的核心理念。创客教育具有无限的价值潜能,将对个体发展、课程改革、教育系统变革以及国家人才战略产生重大影响。创客教育的实践框架需要从创客环境、创客课程、创客学习、创客文化、创客教师队伍、创客教育组织、创客教育计划等多个方面协同推进。在实践方面,由美国引领下的全球创客教育运动正在兴起,而且表现出良好的发展势头。与此同时,创客由于过度强调制造产品的价值,忽视了对非创客人群存在价值的尊重,可能是一种畸形的技术文化。在推进实践的过程中,创客教育应积极应对发展过程中面临的经费问题、教师培训问题、与课程要求以及考试的矛盾、教育公平和均衡问题等诸多挑战。 相似文献
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