以生为本,构建有效数学课堂

数学课堂教学的有效性要以学生发展为本,以能力培养为立足点,以促进学生综合能力的形成和发展为目标。以教师为主导,学生为主体,训练为主线,优化教学策略,倡导自主探究,合作学习,促进数学课程的有效实施,提高数学教学效率,增强效果,扩大效益。     

以生为本，建构真的数学课堂

数学课堂中,教师要将学生置于教学的第一位,引领学生自主学习、合作探究与创新学习,关注学生兴趣、情感态度与价值观等方面的培养,使学生得到真正的发展,从而建构真的数学课堂。     

以生为本,努力打造初中语文高效课堂

课堂教学是一门学问,更是一门艺术,它是教师和学生相互合作和共同参与的一个过程。随着素质教育的实施,在语文课堂教学中,要想实现高效课堂,需要发挥学生的主体作用,提高学生的语文素养。     

以生为本,构建初中数学高效课堂

学生是学习和教学的主体,教师是教学的参与者、组织者和引导者.教师要改变教学观念,在教学中充分体现学生的主体地位,让学生在自主学习中不断成长.教师要为学生营造良好的学习氛围,培养学生的数学学习兴趣,调动学生的主观能动性,从而构建起高效的数学课堂.     

以生为本,创建小学数学高效课堂

小学数学是小学教学体系的重要组成部分,其承担着培养小学生计算能力、逻辑思维能力以及分析推理能力的重任。课堂是学生构建知识体系的重要阵地,学生需要通过具体的课堂学习活动,理解数学概念,并运用数学公式定理,展开数学计算以及问题解决。而课堂时间又是非常有限的,所以唯有创建以生为本的高效课堂,才能促使学生在有限的课堂时间内获得较大的发展与提升。因此,小学数学教师要运用符合新课标的教学策略,创建以生为本的高效课堂。     

以生为本,打造高效语文课堂

以生为本,打造高效的语文课堂要做好以下几个方面的工作:首先教师要用自己的"光辉形象"和良好的素质或者借用先进的教学手段激发起学生学习的热情,唤醒学生内心的潜意识;其决学生必须要提高自主学习的能力,养成良好的习习惯;最后要正确处理好"预设与生成的关系"是课堂教学的关键所在.另外高效的语文课堂离不开教师的精心设疑,同时教师要引导、鼓励学生大胆探索,科学质疑.以生为本,让学生乐学善思,充分参与互动,才能实现课堂的高效、实效.     

以生为本 创建小学数学高效课堂

新课改背景下,小学阶段的数学课堂正在发生着巨大的改变,由原先教师的一言堂转变成了学生积极发言、谈论,由原先学生被动接受知识转变成了学生主动构建知识,并且高效课堂的教学理念已经深入学生和教师心中,分析了小学数学教师如何创建以生为本的高效课堂。     

以生为本,构建高效课堂——小学数学高效课堂构建策略

贯彻以生为本的教育理念,营造融洽的师生关系,运用科学的教学方法,增加数学课堂教学的趣味性和互动性,丰富学生在数学课堂上的体验,使学生告别沉闷的数学课堂,构建和谐、愉悦、积极高效的数学课堂,有利于从内在激发小学生的学习主动性,实现因材施教,提升数学教学效率。     

以生为本,打造小学语文高效课堂

小学语文课堂的高效与否取决于教师的教学思想和学生的学习情况,双方的配合默契度与结果有很大的关系,只有一方的努力无法实现,尤其是面对小学生,教师更不可能指望学生做出太大的改变,必须要从教师自身做起,影响学生,让学生配合自己的教学,提高学生的学习效率,减轻教学压力。但是要打造高效课堂,就需要明白高效课堂的具体要求,以及自己所做的不足之处,这样才能快速达到要求。高效课堂的中心就是以生为本,教师如果能达到这一要求,那么离高效课堂的实现就不远了。本篇文章主要讲述以生为本,打造小学语文高效课堂。     

以生为本,构建高效高中语文课堂

高中语文教学中,教师要以学生为本,认真钻研课文,精心设计教学过程,多项举措同时实施,运用激情进行教学,带领学生动态学习语文,教师和学生互动,精心设置练习,并运用激励性评价,保证构建高效语文课堂。     

以生为本,有效教学——初中语文高效课堂之探究

初中语文高效课堂的构建,首先需要教师转变传统的教学观念,在深入理解新课改教育理念的基础上,努力树立"以学生为本"的现代课堂教学观念,然后知己知彼,做好教学设计,深入研究和运用"启发诱导"式、"自主、合作、探究"式、"循序渐进"式等教学策略,并根据学生实际适时辅以多媒体等教学资源,充分调动学生学习的兴趣,使学生积极、主动、有效地参与教学,成为学习的主人,从而真正提高语文课堂教学效率。     

以生为本的中职数学课堂教学探讨

以生为本是中职数学教学的重要前提,如果能在以生为本的前提下教学,不仅可以使学生的学习积极性得到提高,而且还能丰富老师的课堂内容,从而更快更好地达到教学的目标。但是当下的中职数学课堂仍然存在很多问题,本文将针对这些问题进行探讨,并提出一些措施,希望在提高中职学生的学习能力及课堂教学效率方面有所帮助。     

“寓教于乐,以生为本”打造小学高效课堂

随着时代的进步,教育在时代发展中的作用逐渐突显,小学阶段教育作为基础教育,在整个教育环节中起着重要作用。小学阶段为学生成长以及记忆发展的黄金阶段,在这一时期全面打造寓教于乐,以生为本的小学高效课堂具有重要意义。     

以生为本，构建和谐高效的数学课堂

构建和谐高效的数学课堂,应以学生为主体,通过师生之间、生生之间心灵的沟通、思维的碰撞,达到教与学的最佳境界,促进学生自主学习、全面发展。下面笔者就结合自身教学实践,谈谈对于以生为本,构建和谐高效的数学课堂的几点认识。     

“以生为本”的数学课堂教学策略探索

"以生为本"是现代教学倡导的重要教学理念之一.现结合学生的发展特点和实际教学情况,提出一些"以生为本"的数学课堂教学策略.     

坚持以生为本 构建高效课堂

应试教育培养出来的人才,是只懂得考试的复印机,是迷信标准答案的木头人,是缺乏创新能力与质疑精神的不合格的人才。在素质教育的要求下,教师要坚持以生为本,构建高效课堂,让学生逐渐从应试教育的泥潭中走出来,学会思考、学会行动、学会质疑和学会创新。