学生基于传统绘画学习电脑绘画的分析

究竟是什么原因造成了电脑绘画作品难以超越传统绘画作品?同一个学生为什么能用一支铅笔绘制出精美的手绘作品,却无法利用便捷电脑工具绘制出优秀的电脑绘画作品呢?     

绘画教学“三巧”

美育是基础教育的重要内容,当前我国美育的目标主要通过开展美术课程实现。小学生处于天真烂漫的年纪,对多姿多彩的美术绘画课堂充满了新奇和喜爱,也充满了期望。而作为老师,如何把一节课上的精彩呢?我从教十一年,以下是我对美术绘画课堂教学的一点心得。一、巧用绘画工具绘画工具通常指的是上色的颜料、画纸、铅笔、橡皮等。同一套绘画工具在不同的画面中有不同的体     

“画面构图”的教学

以上两幅作品是我所教的二年级学生的作品。是的,正如你所见,缺乏整体的概念,画面分散,不连贯,这是低年级学生在绘画过程中忽视了构图这一重要因素造成的。如何让低年级学生学会构图呢?什么样的方法最直观、最形象化呢?抽象的画面平衡感与节奏感学生能掌握吗?下面是我在教苏教版美术第四册《看新闻、画新闻》一课时,分三课时系统地进行构图教学的过程。     

让绘画给学生开启想象和创造之门

<正>绘画是每个孩子都喜爱的表现形式,教师如何利用绘画给孩子插上想象的翅膀,开启创造之门呢?首先,不要让学生临摹一些成人设计的、高度概括的简笔画或是学生的优秀作业。应该根据学生的实际绘画能力和绘画兴趣,由易而难、循序渐进地进行绘画教学。1.随心所欲的绘画对于只对绘画工具和绘画的过程感兴趣,而不关心绘画的结果,喜欢乱画的幼儿,教师应引导他们尝试使用不同的绘画工具,感受不同的手感和绘画效果。让他们欣赏自己     

小学美术课“电脑绘画”教学谈

正小学美术教学是素质教育的重要环节,也是学生最感兴趣的课程之一。随着信息技术辅助课程教学时代的到来,计算机渐渐走进美术教学中,越来显出其独特的魅力。应用电脑进行绘画是一种十分新颖的艺术形式,电脑绘画,不仅可以让学生掌握一些电脑的基本操作、工具的基本作用、绘画技巧等,而且还可以增强学生的动手能力和养成学生的动恼习惯,同时还可以让学生感受什么是创作、什么是生活与艺术的和谐之美。那么,如何培养学生的"电脑绘画"技巧呢?     

谈李可染构图艺术在儿童画教学中的运用

现代儿童绘画中,构图占据着主要的评价要点,很多学生在画面构图上往往缺失方法及创新意识。然而,应该如何进行构图才能更容易使画面变得美观呢?为了更好地引导学生学会构图原则,采取了传统的继承方法,将历来著名的艺术家的绘画技法传授给孩子,让他们感受并学习,甚至,鼓励他们改造创新。     

绘画教学中幼儿想象力、创造力的培养

幼儿具有很大的创造潜力,在绘画教学中对培养幼儿的想象力、创造力是非常有利的。良好的环境和教育,能使幼儿创造想象异常丰富。想象力的发展是人类智力发展的一个重要组成部分,幼儿的绘画必须切实着眼于想象力的培养。那么怎样才能发展幼儿的想象力、创造力,使幼儿的思维从画面中表现出来呢?在教学实践中,笔者摸索出一些途径和方法,并获得了一定的效果。     

幼儿才艺宝典

钢琴、绘画、轮滑、体操……仿佛一夜间,孩子们都上起了兴趣班。面对这林林总总的才艺,您是否有点不知所措:该为孩子选择什么才艺呢?孩子学才艺的时候,我们该做些什么?     

小学美术课“电脑绘画”教学谈

小学美术教学是素质教育的重要环节,也是学生最感兴趣的课程之一。随着信息技术辅助课程教学时代的到来,计算机渐渐走进美术教学中,越来显出其独特的魅力。应用电脑进行绘画是一种十分新颖的艺术形式,电脑绘画,不仅可以让学生掌握一些电脑的基本操作、工具的基本作用、绘画技巧等,而且还可以增强学生的动手能力和养成学生的动恼习惯,同时还可以让学生感受什么是创作、什么是生活与艺术的和谐之美。那么,如何培养学生的“电脑绘画”技巧呢？     

信息化背景下的小学美术水墨画教学

水墨改画是现代美术教学的一种新尝试,运用传统笔墨语言改画其他画种,以一种绘画情趣表现另一种绘画形式,有趣生动。既能让学生感受水墨画的包容和博大,又能培养学生运用水墨工具表现画面的兴趣。让学生从四年级开始尝试国画的表现方法,对学生的美术能力发掘具有重要的意义。     

浅谈如何让孩子爱上电脑“画图”

<正>"画图"教学是小学信息技术教学的一个重要组成部分。怎样让学生不害怕电脑绘画,爱上电脑绘画呢?怎样让学生感受到电脑绘画的优势、了解电脑绘画的特点呢?笔者在教学中根据不同的教学内容尝试了不同的教学方法,也取得了一定的教学效果,现总结如下,与大家一起探讨。     

尊重个性 关注发展——“十几减9”教学片段与反思

教学片段师同学们,刚刚度过的春节快乐吗?春节期间你们都参加过哪些有趣的活动呢?学生兴高采烈地谈自己节日期间的活动.师(出示课本第10页的画面)请同学们观察画面中的小朋友,他们在干些什么呢?生买气球、套圈、玩风车、猜字谜.师下面我们一起体验一下“买气球”的情景(.课件动态展示“卖气球”的画面阿姨手中有15个气球,先后卖掉9个)     

百变饭勺画

你知道饭勺除了用来盛饭还可以派什么用吗?除了可以敲敲打打当做乐器,它还可以成为孩子们绘画的工具呢!年轻的爸爸妈妈们不妨和孩子一起看一看,说一说,画一画,他们一定会有很多创意。爸爸妈妈可以变换饭勺的方向,激发孩子大胆想象:饭勺的形状像什么?为了观察方便,爸爸妈妈还可以借助     

拯救学生濒危的绘画热情

纵观小学阶段美术教学的现状,不难发现一个极不协调的现象:一些往日浑身散发绘画才气的学生随着年龄的增长,绘画热情、兴趣和绘画水平不仅没有随着时间的推移而提高,反而呈下降趋势,而且大有退回起点的迹象。是什么致使学生发生如此大的转变呢?本文以体验式写生画教学为切入点,探讨问题存在的根源及解决问题的策略。     

数学教学中课堂语言应遵循的原则

语言是社会生活中最普遍的交流工具，也是人们最常用的表达工具．对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说，掌握好语言这个工具，无疑是十分重要的．著名教育学家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流．这句话，揭示了课堂语言的重要性．怎样才能运用好课堂语言呢?课堂语言应遵循的原则又是什么呢?     

美术作品评价方式对儿童健全人格培养的研究

一、问题提出小学美术教学应该注重学生哪些方面的培养?是为了培养小画家,还是在培养学生的绘画兴趣、激发绘画的欲望?我觉得,小学美术教学要以提高学生的素质、培养健全人格为美术教学中不可缺少的重要宗旨。那么,如何培养儿童的健全人格呢?     

数学课堂上的『留白』——此时无声胜有声

人在绘画时常常留白,旨在给欣赏者留有一定的想象空间。那虚实相生,有无相成,是为了达到整体和谐,成为整个画面的一个重要内容。善于处理好留白与绘画的关系可以使画面达到完美效果。相比之下,我们的数学教学如果也能效仿绘画,留一些空间,则可以让我们的课堂成为学生发挥想象、创新的舞台,以促进学生的可持续性发展。     

秋天的落叶

小朋友,你能看出画面上画的是哪个季节吗?为什么?你能说说图中的小动物都把落叶当成什么了吗?你觉得用落叶还能做什么呢?     

浅谈依托绘本提升小学生语文素养

<正>有人赞美绘本是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。绘本利用图讲故事的方式,把原本高雅、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前,尤其是孩子们的面前。实现绘本教学的"悦"读,培养学生的语文素养,我在绘本教学实践中逐步归纳出绘本"悦"读的方法和步骤:看一看、猜一猜、听一听、想一想、说一说、写一写。一、看一看看到了什么?画面上什么最吸引你?画面的色彩你喜欢吗?还注意到哪些细节?通过指导学生观察绘本,有效地培养了学生观     

中学英语课堂教学中的“布白”艺术

"空白"也叫"留白",本是中国传统绘画的一种表现手法。齐白石老人就曾是运用"空白"的高手,你看他的虾图,画面上只有几只虾,其余什么也没有,可是我们却在这什么也没有的地方看到了游鱼碎石,清水绿草。艺术创作中这种故意留出一部分空间让读者或观众或听众去思考、去想象、去补充、去发挥的艺术,就是我们所说的"空白"艺术。绘画、文学创作中可以通过留出部分空间收到以无驭有、以少胜多的效果,英语课堂教学作为一种有着特定时空限制的活动,能否也通过留出部分时间收到好的效果呢?回答是肯定的。